【文章內容簡介】 是感謝大家這兩年來對她的幫助和配合，另一方面也是希望大家能夠前程似錦。 接下來，劉揚院長代表學院和個人給畢業(yè)生寄語。劉揚老師首先對大家表示祝賀，祝賀各位畢業(yè)生們取得階段性的成果，同時也給大家提出了兩點希望，一方面是希望大家能夠腳踏實地，踏踏實實地工作；另一方面是希望大家都能以一個積極的態(tài)度面對生活，也能好好珍惜同學們之間的友誼。最后，院長也預祝畢業(yè)生們能夠成功。 07 統(tǒng)計班盧辰同學作為畢業(yè)生代 表進行了發(fā)言，他提到， 6 月 22號是一個特殊的日子，在一天，我們拍了畢業(yè)集體照，又參加了 師長送一程 座談會，以后會經?；貞浧疬@個難忘的日子。盧辰同學說，這大學四年，充滿了成長與收獲，在這四年的時光里，我們從不懂統(tǒng)計到能講出一定的統(tǒng)計專業(yè)知識，從互不相識到親密無間，從迷惑茫然到目標明確，我們一路在成長，一路在收獲。 最后，高興波老師總結了一下今天的座談會情況，并祝愿大家以后的路能夠一路順風。 第三篇：大學畢業(yè)座談會心得體會 大學畢業(yè)座談會心得體會 (精選多篇 ) 大學畢業(yè)座談會心得 體會 2021 年 6 月 22 日，統(tǒng)計學院在主教 212 舉辦了以”師長送一程”為主題的 2021 屆畢業(yè)生座談會。統(tǒng)計學院院長劉揚老師、副院長高興波老師等 6 位老師和統(tǒng)計學院 2021 屆全體畢業(yè)生參加了本次座談會。 首先，主持人高興波老師宣布座談會開始，并說明了本次會議流程主要先是幾位與會教師寄語畢業(yè)生，然后再由畢業(yè)生代表交流即將畢業(yè)的心情。高興波老師首先用”感謝”和”祝愿”四個詞概括了他的感受，感謝同學們四年或者兩年里為學院做的貢獻，祝愿我們以后的路越走越廣。 然后，毛炳寰老師、邊雅靜老師、孟潔老師和徐婧姝老師分別給畢業(yè)生寄語。毛炳寰老師希望畢業(yè)生們能在以后的生活工作中發(fā)揮統(tǒng)計學子的精神，為學院爭光，而且也歡迎本科畢業(yè)生工作以后有時間和精力的話回來學院繼續(xù)深造；邊雅靜老師祝愿大家以后發(fā)展更好，越走越高，同時也希望大家能注意鍛煉身體；孟潔老師提到，挫折越多，成果越大，希望畢業(yè)生們能以一個積極的心態(tài)面對挫折；徐婧姝老師作為 07 統(tǒng)計班的輔導員和 09 統(tǒng)計研的班主任，一方面是感謝大家這兩年來對她的幫助和配合，另一方面也是希望大家能夠前程似錦。 接下來，劉揚院 長代表學院和個人給畢業(yè)生寄語。劉揚老師首先對大家表示祝賀，祝賀各位畢業(yè)生們取得階段性的成果，同時也給大家提出了兩點希望，一方面是希望大家能夠腳踏實地，踏踏實實地工作；另一方面是希望大家都能以一個積極的態(tài)度面對生活，也能好好 珍惜同學們之間的友誼。最后，院長也預祝畢業(yè)生們能夠成功。 07 統(tǒng)計班盧辰同學作為畢業(yè)生代表進行了發(fā)言，他提到， 6 月 22號是一個特殊的日子，在一天，我們拍了畢業(yè)集體照，又參加了”師長送一程”座談會，以后會經?；貞浧疬@個難忘的日子。盧辰同學說，這大學四年，充滿了成長與收獲，在 這四年的時光里，我們從不懂統(tǒng)計到能講出一定的統(tǒng)計專業(yè)知識，從互不相識到親密無間，從迷惑茫然到目標明確，我們一路在成長，一路在收獲。 最后，高興波老師總結了一下今天的座談會情況，并祝愿大家以后的路能夠一路順風。 當年我在 xx 讀書，臨近畢業(yè)的時候，學生們每到夜晚就會時不時地從樓上扔啤酒瓶。于是，每到夜晚我們總是可以聽到一聲一聲的響聲，那是“優(yōu)美”的奏鳴曲，為平靜的校園增添了一道特殊的風景。 如今，我在 xx讀了兩年書，我經 歷了兩屆學生的畢業(yè)。去年的這個時候，我很遺憾，因為我沒有聽 到那樣“動人”的樂章。今年，又有學生畢業(yè)了，我同樣很遺憾，因為我依然沒有欣賞到那樣美妙的樂章。也許，我還將繼續(xù)遺憾下去，我也希望自己可以這樣繼續(xù)遺憾下去。 我后來一直在想一個問題；我為什么會感受到這樣的差別。想來想去，我想到一個似乎是原因的原因 —— 那個學校對他們的學生不好，學生在學校里感受不到一種家的溫暖。臨到畢業(yè)的時候，他們的心理會感覺到很郁悶，這種郁悶需要表達出來，于是他們就創(chuàng)造出那樣“優(yōu)美動人”的“小夜曲”出來了。 而在 xx，到處可以感受到一種人文關懷的氣息，這種人文關懷并不僅僅是在宿 舍管理，更重要的是表現在整個學校生活的每一個層面，尤其體現在老師們對待學生們的方式上。 于是，學生們在完成學業(yè)的時候會非常地感激他們的學校，他們從內心深 處有一種體驗 —— 我是這個學校的學生，這個學校是我的家園。既然是自己的家園，那么，當年沒有理由進行破壞活動。不但沒有理由進行破壞活動，而且，更重要的是，這些學生在走上社會后會以學校為榮，因為他們永遠都不會忘記當年學校是怎樣對待他們的，那種濃郁的人文情懷會在他們的內心中深深地扎根并且影響他們今后的行動。這行動的一個表現就是，他們會以自己的力量為 學校的發(fā)展做出貢獻，有錢的出錢，有力的出力，這些學生將是未來學校發(fā)展的強大動力。而他們的行為與當年學校對他們的培養(yǎng)，與學校當年那種濃郁的人文主義關懷是密切相關的。 今天的各位，都是我們的老師，你們的行為教育了我們。你們的行為使每一個完成學業(yè)的學生感受到了溫暖與關愛，這種溫暖與關愛是整個學校人文關懷的一部分。我相信，那些即將走出校園的學生們心中是沒有陰影的，因為他們的內心被一種強烈的人文關懷充滿 著，他們的內心充滿著強烈地感恩之心，這種感恩之心將在今后的十年、二十年以至于在他們的一生中轉化為行 動。這種行動便是對于學校無私地支持。 所以，為了學校的發(fā)展，為了盡快地在中國創(chuàng)造出一所世界一流大學來。我真誠地希望各位老師可以繼續(xù)以同樣的方式對待我們的學弟學妹們，也讓他們感受到我們所感受到的，也讓他們在完成學業(yè)之時擁有我們同樣的心情。如果能夠把這種人文關懷一直發(fā)揚下去，那么，學校的未來將是無比輝煌的。在不久的將來，在美麗的中國，一定會出現一所具有世界水平的一流大學，而這所大學正坐落于美麗的西子湖畔，在這所大學里，不僅有優(yōu)美動人的的如畫一般的風景，還有那優(yōu)美動人的如親人一般的老師們。 腳踏實 地從我做起 從小開始，我的夢想就是建造世界上功能最多，高度最高的房屋，從那以后，我便為這個夢想為之奮斗，一晃即 二十年有余。在大學期間開始真正接觸土木工程這個行業(yè)，其中學的大部分還是專業(yè)性的理論知識，自從畢業(yè)工作開始真正的設身處地的投入這個行業(yè)才知道干一個工程是多么的不易，俗話說得好“干一行，愛一行”，我們只有腳踏實地的工作才能干好一個工程。 干一個工程，其質量好壞，進度快慢，安全與否與工程項目整個團隊的每一個人都有著聯(lián)系，而對于一個剛畢業(yè)大學生的我來說其重要性更是不言而喻。專業(yè)技術 能力：作為一個技術人員，專業(yè)技術能力十分重要可以說是基礎中的基礎，如果這個能力都沒有辦法應對工程中遇到的問題，那就會非常的被動。拿最簡單的來說：看審圖紙，這個工序很重要，直接影響到后期的施工進度等，務必在審完圖紙發(fā)現問題后帶著問題進行圖紙會審，將每一個有疑問的問題都弄清楚、明白，保證圖紙存在的問題不會影響到施工進度，有問題可以及時與設計單位協(xié)調，爭取在施工中優(yōu)化最大 化。在看圖紙中我們必須按所掌握的施工規(guī)范、規(guī)程等技術標準來施工，我們也必須掌握規(guī)范、規(guī)程等技術標準的應用，每一個細節(jié)都不能放過。 團隊意識：做什么工作都在一個團隊里，我們都為工程管理團隊的一員，一個團隊的和諧與否直接影響施工，一個工程項目部有工程室、技術室、材料室等。工程室主抓進度，技術室主抓技術和質量，進度和質量之間有統(tǒng)一也有對立。我們必須保證施工優(yōu)化的最大化，既不能放棄進度死抓質量，也不能放棄質量死抓進度，這都需要我們在管理中做出好的規(guī)劃，發(fā)揮協(xié)作精神，調動人員的積極性，只有這樣才能更好的管理施工隊，保證施工質量與