【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行環(huán)保教育，“倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)、有禮，不在校園里大聲喧嘩”文明好習(xí)慣。 繼續(xù)“每周之星”評(píng)比，給孩子發(fā)表?yè)P(yáng)信。 中下生輔導(dǎo)工作 五月份：舞動(dòng)童年，唱響五月 開(kāi)展中隊(duì)會(huì)。 開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)。 組織讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。 中下生輔導(dǎo)工作 準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)工作 六月份：讀書(shū)，明智，修身 中下生輔導(dǎo)工作 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)“書(shū)香少年”。 慶祝“六一”兒童節(jié)。 七月份：創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年 散學(xué)典禮，布置暑假作業(yè) 班會(huì)：“我愛(ài)學(xué)習(xí)”，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試。 做好期末家長(zhǎng)會(huì)工作。 進(jìn)行期末評(píng)比及各項(xiàng)總結(jié)工作。 做好假期安全教育。 四年級(jí)下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 5 一、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓思路，提高教師自身教學(xué)能力。 ，新的教育理論，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。 ，不斷增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。 二、強(qiáng)化班級(jí)管理，不斷創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理過(guò)程。 。 進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)會(huì)議精神，以社會(huì)主義榮辱觀教育為綱要，以愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新精神為主線，加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、法制教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、自 主性、實(shí)效性，創(chuàng)建和諧班級(jí)。 、挑戰(zhàn)性、激勵(lì)性的提高。 三、抓教育教學(xué)、穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 、以教研促科學(xué)發(fā)展。 樹(shù)立“面向課堂”、“問(wèn)題及課堂”的教研觀念，大力推行“誘思探究”教學(xué)和“先學(xué)后教、精講精練”教學(xué)模式，以解決本班課堂教學(xué)管理工作中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，解決疑難、改進(jìn)教法，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。 ，營(yíng)造良好氛圍。 從待人、生活、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣抓起 ，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、抓關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，塑造良好的教學(xué)形象。 ，定期組織教學(xué)活動(dòng)。 、心理教育。 講求方法、注重實(shí)效，使學(xué)生得到全面教育。 “三項(xiàng)活動(dòng)”的開(kāi)展。 抓好讀經(jīng)典書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展“背誦大王”評(píng)選和讀課外書(shū)活動(dòng)，大力推廣說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。 四年級(jí)下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 第二篇：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班下學(xué)期班 務(wù)計(jì)劃 時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。 一、基本狀況分析： 本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒 60 名，其中男孩31，女孩 29。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ) 言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。就應(yīng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的發(fā)奮，取得了必須的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)等。 二、教學(xué)資料與要求： (一 )、健康領(lǐng)域 1。身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快 。2。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì) 。3。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 。4。喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。書(shū)村網(wǎng) mcqyy (二 )、語(yǔ)言領(lǐng)域 1。樂(lè)意與人交談，講話禮貌 。2。注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能明白日常用語(yǔ) 。3。能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事 。4。喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū) 。5。能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。 (三 )、社會(huì)領(lǐng)域 1。能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自 信心 。2。樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心 。3。明白并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則 。4。能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感 。5。愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 (四 )、科學(xué)領(lǐng)域 1。對(duì)周?chē)氖?物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲 。2。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題 。3。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果 。4。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑 。5。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 (五 )、藝術(shù)領(lǐng)域 1。能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美 。2。喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) 。3。能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 三、家長(zhǎng)工作： 在平常的日常工作中，我們要熱 情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)說(shuō)保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。 四、安全工作： 但是我們有決心把自己的工作做好，看 到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃： 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩 子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在 動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比 較難融入群眾活動(dòng)，沒(méi)有構(gòu)成規(guī)則意識(shí)，群眾活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著 個(gè)體差異，但 是堅(jiān)信透過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的 特色教育教學(xué) 工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，發(fā)奮為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健 第三篇：下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 20212021 下學(xué)期 學(xué)前一班班務(wù)計(jì)劃 新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè)的集體生活。俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一天之際在于晨”。當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。 學(xué)前班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為， 也為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下： 一、日常生活習(xí)慣方面 學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。 進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。 學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。 小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事非。 遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法 解決。 進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。 二、教學(xué)方面 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同 探討的團(tuán)體。 營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé) 任感。 在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)， 讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。 注重安全方面