補習(xí)年級工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2025-05-09 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得深思的一點。 “補習(xí)了應(yīng)該能考上”，好高騖遠，不愿用實際行動去達成目標，僅僅覺得時間熬夠了就成。教師在勵志與落實兩方面要做好工作。 2020 屆補習(xí)招生中文理科具有部分高分學(xué)生到民樂、張中補習(xí)。尤其是文科生源流失最為嚴重。有 4 個文科生已經(jīng)在這邊上課，但后期都陸續(xù)到了外校補習(xí)。此種情況很容易形成惡心循環(huán)。 以上是本人抓補習(xí)年級一年來的工作得失與反思，前車之鑒，后事之師。希望能對今后補習(xí)年級管理教育工作提供一點點有益的支持，為我校高考爭光添彩。 第三篇：九年級語文補習(xí)計劃 九年級語文補習(xí)計劃 一、指導(dǎo)思想 九年級是結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級學(xué)校的關(guān)鍵一年，這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，所以要盡一切能力在開展素質(zhì)教育的前提下，讓優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力得到盡一步的提高，鞏固并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀、寫作能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文成績。 二、補習(xí)內(nèi)容 補習(xí)的目的主要是培優(yōu)，繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。讓學(xué)生知曉中考語文科的考點，并能熟知各考點的不同題型及其答題方法和技巧，同時安排一定難度的練習(xí) 任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。 三、主要措施 L、課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響其他同學(xué)。 著重于學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，“授之以漁”。 實施多做多練措施。適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 采用激勵機制，樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 四、課時安排 4 月 07日專題一：病句 4 月 12日專題二：信息的提取和 仿寫 4 月 19日專題三：詩歌賞析 4 月 26日專題四：說明文的閱讀 5 月 03日專題四：說明文的閱讀 5 月 10日專題五：議論文的閱讀 5 月 17日專題五：議論文的閱讀 5 月 24日專題六：記敘文的閱讀 5 月 31日專題六：記敘文的閱讀 6 月 0 14 日中考模擬題訓(xùn)練 第四篇：補習(xí)部語文備課組工作總結(jié) 2021級補習(xí) B部語文備課組工作總結(jié) 緊張忙碌的補習(xí)班工作即將結(jié)束。總結(jié)一年來語文備課組的工作，可用“落實計劃不折不扣，備 教批考緊然有序，教研討論熱烈有效”來概括。 一、作好進度的安排 從 2021 年的 9 月份開始， 2021 屆的復(fù)習(xí)就全面展開。語文備課組認真、有針對性地制定好本學(xué)期的學(xué)期計劃，一學(xué)期以來取得較好的復(fù)習(xí)效果。開學(xué)之初，我們就依據(jù)學(xué)校的具體計劃按排，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循 ,按時而動，從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實走好每一步，保證每一節(jié)課每一個學(xué)生的有效復(fù)習(xí)，防止盲目低效。備課組 把語文復(fù)習(xí)分成三個階段。第一階段以課本為中心，夯實基礎(chǔ)，適度向高考考點遷移。一調(diào)后開始第二輪的專題復(fù)習(xí)，全面掃描知識點。二調(diào)后第三輪則以試卷保溫為主，將語文知識點和能力點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時查漏補缺，準備最后的沖刺。我
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