補(bǔ)習(xí)年級(jí)工作總結(jié)大全(編輯修改稿)
2025-05-09 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得深思的一點(diǎn)。 “補(bǔ)習(xí)了應(yīng)該能考上”，好高騖遠(yuǎn)，不愿用實(shí)際行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo)，僅僅覺(jué)得時(shí)間熬夠了就成。教師在勵(lì)志與落實(shí)兩方面要做好工作。 2020 屆補(bǔ)習(xí)招生中文理科具有部分高分學(xué)生到民樂(lè)、張中補(bǔ)習(xí)。尤其是文科生源流失最為嚴(yán)重。有 4 個(gè)文科生已經(jīng)在這邊上課，但后期都陸續(xù)到了外校補(bǔ)習(xí)。此種情況很容易形成惡心循環(huán)。 以上是本人抓補(bǔ)習(xí)年級(jí)一年來(lái)的工作得失與反思，前車(chē)之鑒，后事之師。希望能對(duì)今后補(bǔ)習(xí)年級(jí)管理教育工作提供一點(diǎn)點(diǎn)有益的支持，為我校高考爭(zhēng)光添彩。 第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)計(jì)劃 九年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 九年級(jí)是結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級(jí)學(xué)校的關(guān)鍵一年，這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，所以要盡一切能力在開(kāi)展素質(zhì)教育的前提下，讓優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力得到盡一步的提高，鞏固并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫(xiě)作能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。 二、補(bǔ)習(xí)內(nèi)容 補(bǔ)習(xí)的目的主要是培優(yōu)，繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。讓學(xué)生知曉中考語(yǔ)文科的考點(diǎn)，并能熟知各考點(diǎn)的不同題型及其答題方法和技巧，同時(shí)安排一定難度的練習(xí) 任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。 三、主要措施 L、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響其他同學(xué)。 著重于學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，“授之以漁”。 實(shí)施多做多練措施。適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。 采用激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 四、課時(shí)安排 4 月 07日專(zhuān)題一：病句 4 月 12日專(zhuān)題二：信息的提取和 仿寫(xiě) 4 月 19日專(zhuān)題三：詩(shī)歌賞析 4 月 26日專(zhuān)題四：說(shuō)明文的閱讀 5 月 03日專(zhuān)題四：說(shuō)明文的閱讀 5 月 10日專(zhuān)題五：議論文的閱讀 5 月 17日專(zhuān)題五：議論文的閱讀 5 月 24日專(zhuān)題六：記敘文的閱讀 5 月 31日專(zhuān)題六：記敘文的閱讀 6 月 0 14 日中考模擬題訓(xùn)練 第四篇：補(bǔ)習(xí)部語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 2021級(jí)補(bǔ)習(xí) B部語(yǔ)文備課組工作總結(jié) 緊張忙碌的補(bǔ)習(xí)班工作即將結(jié)束?？偨Y(jié)一年來(lái)語(yǔ)文備課組的工作，可用“落實(shí)計(jì)劃不折不扣，備 教批考緊然有序，教研討論熱烈有效”來(lái)概括。 一、作好進(jìn)度的安排 從 2021 年的 9 月份開(kāi)始， 2021 屆的復(fù)習(xí)就全面展開(kāi)。語(yǔ)文備課組認(rèn)真、有針對(duì)性地制定好本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)取得較好的復(fù)習(xí)效果。開(kāi)學(xué)之初，我們就依據(jù)學(xué)校的具體計(jì)劃按排，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計(jì)劃安排，把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循 ,按時(shí)而動(dòng)，從而在計(jì)劃指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)從而在計(jì)劃指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生的有效復(fù)習(xí)，防止盲目低效。備課組 把語(yǔ)文復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段。第一階段以課本為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)，適度向高考考點(diǎn)遷移。一調(diào)后開(kāi)始第二輪的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，全面掃描知識(shí)點(diǎn)。二調(diào)后第三輪則以試卷保溫為主，將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備最后的沖刺。我
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