【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行活動(dòng)的第二部分，親子游戲階段 (1)搶詞卡，請(qǐng)小朋友分組搶詞卡，并將將詞卡上的字詞讀出，看哪組的小朋友讀出的多 (2)大西瓜、小西瓜 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)： 大西瓜 ，孩子就做 小西瓜 的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)： 小西瓜 ，孩子就做 大西瓜 手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。 (3)親子心連心 家長(zhǎng)看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動(dòng)物或什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，猜不中的可以說(shuō)“過(guò)”然后繼續(xù)第二張字卡，在半分鐘時(shí)間里，大、中、小、托 !幼兒分別猜 出 3 的卡片就為勝利。家長(zhǎng)只能用形體動(dòng)作表示，不能出聲。 (4)夾豆子 小朋友用筷子將盤里的豆子加到爸爸 (媽媽 )手里的碗里，看哪個(gè)小朋友夾的多 進(jìn)行活動(dòng)的第三部分，許下新年的愿望，填寫心愿卡 幼兒和家長(zhǎng)填寫心愿卡，將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。 八、注意事項(xiàng)： 參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。 活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 活動(dòng)時(shí)要注意安全。 請(qǐng)家長(zhǎng)盡可能不要穿高鞋來(lái)園。 幼兒園元旦活動(dòng)策劃書 7 一、設(shè)計(jì)思路： 以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 二、活動(dòng)總目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。 讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。 通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情 、親子情。 三、活動(dòng)組織者： 機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工 四、活動(dòng)時(shí)間： 暫定于 20xx 年 12 月 24 日上午 8:00 開始入園參與游藝活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園。大班 8:00—— 8:30，中班 8:30—— 9:00，小班9:00—— 9:30。 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園內(nèi)及園外操場(chǎng) 六、活動(dòng)對(duì)象： 全體幼兒 (每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng) ) 七、活動(dòng)辦法： 各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開放，全園分成 11 個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域， 8個(gè)活動(dòng)區(qū) 域是孩子參與集印章， 3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加 4個(gè)、中班幼兒參加 5 個(gè)、大班幼兒參加 6 個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。 幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎(jiǎng)處投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)“ 八、注意事項(xiàng) ： (各班組織幼兒討論制定 ) 參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。 活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 活動(dòng)時(shí)要注意安全。 活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。 中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。 每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。 邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。 九：活動(dòng)流程： 8:00 鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡。 幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。 幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。 兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。 鐘聲敲響時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友，一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)分區(qū)域站好隊(duì)集合，共唱《新年好》。 吳園長(zhǎng)送上新年祝福。 請(qǐng)每班的家長(zhǎng)委員會(huì)主席抽取“幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)?！? 大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。 幼兒園元旦活動(dòng) 策劃書 8 活動(dòng)時(shí)間： xx年 12月 31 日上午 9： 30—— 10： 45 活動(dòng)地點(diǎn)： xx幼兒園各班教室 活動(dòng)形式：制作元旦禮物，相互贈(zèng)送禮物并說(shuō)祝福的話 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解元旦節(jié)的含義，知道它是新一年的開始，學(xué)說(shuō)祝福的39。話。 在活動(dòng)中感受元旦的快樂(lè)和喜悅，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的交往能力和自信心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 元旦歌的錄音，元旦禮物材料幼兒每人一份（各班老師準(zhǔn)備）。 活動(dòng)流程： 一、迎元旦、慶元旦 各班教師組織幼兒，說(shuō)說(shuō)“元旦”的含義。 教師：元旦節(jié)馬上就要到了，新的一年開始了，我們小朋友也要長(zhǎng)一歲了。在未來(lái)的二零一三年之中，我們對(duì)自己、對(duì)他人都有新的期待、新的祝福。 我們一起來(lái)交流給自己、給同伴的祝福吧。 二、元旦禮物的制作 教師展示元旦禮物，引發(fā)幼兒的制作愿望。 教師指導(dǎo)幼兒制作元旦禮物 各班的禮物內(nèi)容是： 大一：元旦賀卡 活動(dòng)準(zhǔn)備：空白卡紙、元旦音樂(lè)、各類美工材料（即時(shí)貼，粘紙、彩紙，炫彩棒，記號(hào)筆，剪刀，膠水，彩色吸管，扭扭棒、毛球等） 玩法： 挑選喜歡的卡紙。 初步設(shè)計(jì)卡紙上的圖案。 運(yùn)用多種材料做進(jìn)一步的裝點(diǎn)。 用繪畫的方式在賀卡內(nèi)畫出臺(tái)頭以及祝福語(yǔ)。 完成制作后在賀卡內(nèi)簽名。 大二：美麗的窗花 材料：彩色手工紙、剪刀 玩法： 把手工紙按三角形對(duì)折三次，變成小三角形。 用剪刀把邊緣剪出各種形狀的洞洞，盡量多 剪幾個(gè)洞洞。 小心地打開手工紙，變成美麗的窗花。 中一：彩色花籃 材料：彩色手工紙、剪刀、鉛筆、糨糊 玩法： 把手工紙對(duì)折成長(zhǎng)方形 利用鉛筆卷成細(xì)筒狀 用漿糊將兩邊粘合 用剪刀將筒的上部剪成條狀，注意不能剪斷 粘上紙條做把手。 中二：賀年片 活動(dòng)材料：各種各樣顏色的 A4 紙（幼兒人手一份）、大小不同的白色圓、大小不同的綠色三角形、各種壓花圖案、剪刀、膠水。 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒自由選擇自己喜歡的顏色的 A4 紙，對(duì)折變成賀卡。 選擇自己喜歡的圖案（數(shù)目或者雪人）進(jìn)行拼貼，裝扮賀卡的封面。 選擇不同的壓花裝扮賀卡封面（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝扮）。 教師幫助幼兒寫上祝福語(yǔ)。 中三：燈籠 材料準(zhǔn)備：各色手工紙、剪刀、固體膠 玩法： 將手工紙對(duì)折，從不開口處往上剪，剪刀離開口處還有一段。 剪好后打開，再用固體膠將兩側(cè)圍起，粘上。 剪一長(zhǎng)條，作為燈籠的柄，用固體膠粘在燈籠的兩側(cè)上方，做成了燈籠。 小一：愛心卡 材料準(zhǔn)備：各色心形心愿卡，做心愿卡用的厚卡紙和用來(lái)裝飾的彩紙、彩筆、蠟筆、雙面膠或膠水、以自己的喜好可以準(zhǔn)備一些小掛件或小貼士等。 活動(dòng)過(guò)程： 欣賞、重現(xiàn) 1）出示元旦心愿卡，引起幼兒興趣。 小朋友，你們看“這是什么 ?”（元旦卡）“這卡漂亮嗎？這是一張?jiān)┬脑缚?，它能在元旦里把我們的心愿告訴元旦老人，幫助我們實(shí)現(xiàn)心愿。老師在新的一年有幾個(gè)的心愿想要實(shí)現(xiàn)，做成了心愿卡 ，你們想知道我有一些什么心愿嗎？ 引入：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡，如，“心”代表心想事成。“花”表示美麗動(dòng)人。 2）幼兒和同伴討論：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年里有什么心愿。 引導(dǎo)：表?yè)P(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為家人，伙伴祝福，還想到給關(guān)心我們的人送上祝福。 聯(lián)想、創(chuàng)作 1）導(dǎo)入：師；“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡 ,下面就把你們的心愿畫出來(lái)吧！” 2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡 展示、交流 1）放配樂(lè)《元旦好》 —— 請(qǐng)小朋友把這 些心愿卡放在元旦祝福的心愿信箱里 ,讓我們一起來(lái)期待元旦老人能實(shí)現(xiàn)我們這些愿望 ,好嗎 ? 2）幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。 小二：元旦帽 材料：畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒、剪刀、訂書機(jī) 玩法： 用記號(hào)筆在畫紙上畫上封閉的圓或方形或三角形。 在畫好的圖形中涂上各種顏色。 由老師協(xié)助將畫紙卷成帽子的形狀用訂書機(jī)固定，并修剪邊緣。 小三：元旦樹 材料：各色蠟筆、元旦樹紙質(zhì)、范例若干 玩法： 嘗試用各色蠟筆團(tuán)圈的方式裝飾元旦樹。 嘗試用各色蠟筆排序涂色的方式裝飾元旦樹。 學(xué)說(shuō)一句元旦祝福的話。 三、贈(zèng)送禮物、祝福元旦 結(jié)交新朋友： 把元旦禮物贈(zèng)送給其他班級(jí)的小朋友，同時(shí)向小朋友說(shuō)說(shuō)元旦祝福的話。 共唱元旦歌： 和新交的朋友一起唱唱元旦歌。 班級(jí)結(jié)交安排： 大一和中一； 中二和小二； 大二和小一； 中三和小三 幼兒園元旦活動(dòng)策劃書 9 主題來(lái)源： 元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。 主題目標(biāo)： 知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。 通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。 學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。 主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)： 認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 迎接元旦，新年新氣象。 迎接新年，精美卡片。 慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開展慶祝會(huì)。 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦 —— 傳統(tǒng)習(xí)俗 活動(dòng)目標(biāo)： 知道每年的 1月 1日就是元旦，是新一年開始的第一天。 知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。 了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié) 日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎 ?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦?? )今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。 教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日 ?代表什么 ?(新一年的到來(lái)，是一年開始的第一天 ) 教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎 ?提示：元旦是在 1 月 1 日，“元”是開始、第一的意思 。“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以 農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦 引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的 ?(放煙花、吃餃子等 ) 了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖 (如果條件允許，可以制作成課件 )，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái) ?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒 表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。 三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿? 教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事 ? 四、延伸活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作