【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德標(biāo)兵”個(gè)人事跡材料 一、個(gè)人簡(jiǎn)介 我叫 ______男，漢族，中共黨員，現(xiàn)任 ______，我申請(qǐng)參評(píng)“師德標(biāo)兵”這一榮譽(yù)。 二、熱愛(ài)學(xué)生 多年來(lái)，我一直在教育教學(xué)工作一線，接觸大批學(xué)生，我始終把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，充滿愛(ài)心，每周一上課前我都會(huì)親自檢查學(xué)生的生活衛(wèi)生，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，特別在禽流感期間，我始終要求 學(xué)生“洗凈手，喝開(kāi)水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣服”，并逐個(gè)檢查指甲剪了沒(méi)有，手洗凈了沒(méi)有，衣服換洗了沒(méi)有，并親自在放學(xué)后給班級(jí)教室進(jìn)行消毒。 一次，一個(gè)學(xué)生在大掃除勞動(dòng)時(shí)不小心額頭被撞了包，我看到后很是心疼，我把他領(lǐng)到校門口醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了處理，并代付了醫(yī)藥費(fèi)用。在生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷也贏得了孩子們的尊敬和廣泛贊譽(yù)。班級(jí)內(nèi)部也形成了良好的班風(fēng)，個(gè)個(gè)比學(xué)習(xí)，值日搶著干，一股文明之風(fēng)在班級(jí)內(nèi)部悄然而生。 我是從三年級(jí)時(shí)接手的這個(gè)班，至今已有將近三個(gè)年頭了。在這兩年多的時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守上級(jí)的有關(guān)規(guī)定， 沒(méi)有向?qū)W生賣過(guò)一張紙，更不用說(shuō)復(fù)習(xí)資料，沒(méi)有有償給學(xué)生補(bǔ)過(guò)一節(jié)課，班級(jí)內(nèi)部絕無(wú)“四亂”現(xiàn)象發(fā)生。 (部分學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式附后，隨時(shí)接受監(jiān)督 )我感覺(jué)“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”是對(duì)教師高尚事業(yè)的光輝寫照。 星期天，我為了關(guān)心班級(jí)內(nèi)的留守兒童，有時(shí)我會(huì)給他們談心：父母在外打工掙錢不容易，他辛辛苦的掙錢為的是將來(lái)能給你一個(gè)幸福生活，要理解父母?，F(xiàn)在之所以不帶你們過(guò)去是有原因的。他們自己工作不固定，今天在這個(gè)城市明天也許會(huì)在那個(gè)城市打工。帶上你們不能經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)呀，所以要自己要學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。不要讓父母為你們操心。由于經(jīng)常談心孩子們的心理都很健康，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不比其他同學(xué)差，有的還很優(yōu)秀。 問(wèn)題家庭對(duì)孩子的影響可以說(shuō)是很大。家庭狀況如何，他總在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要作用。和睦，美滿給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力 。相反則帶來(lái)一定的影響。我班有個(gè)孩子因?yàn)榧彝ジ改鸽x婚，他在班級(jí)變得畏縮膽怯，多愁善感，小小的心靈留下了難以抹去的陰影，父母離婚過(guò)程中的污言穢語(yǔ)，拳腳相加的景象，也導(dǎo)致孩子在班級(jí)里言行不文明，經(jīng)常和其他孩子打架。學(xué)習(xí)上，自我放棄，生活上自私自利，對(duì)集體的榮譽(yù)漠不關(guān)心抱著無(wú)所謂的態(tài)度。甚至對(duì) 老師批評(píng)也不在乎。 這種問(wèn)題作為一種社會(huì)現(xiàn)象必然會(huì)長(zhǎng)期存在下去，而且就新聞報(bào)道來(lái)看，在城市還有加重的可能。我在這方面對(duì)個(gè)別學(xué)生的家庭現(xiàn)狀進(jìn)行有針對(duì)的調(diào)查、了解，掌握問(wèn)題家庭孩子特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)教育。在學(xué)校我給他們比一般孩子更多的關(guān)心和照顧，經(jīng)常找他們談話，了解他們的思想情緒，學(xué)習(xí)、生活上的 困難，并及時(shí)與他們的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，以便更好地幫助他們。另外我發(fā)動(dòng)班級(jí)中的其它同學(xué)，主動(dòng)與他們交往，邀請(qǐng)他們參加各種集體活動(dòng)，以集體的溫暖來(lái)彌補(bǔ)他們家庭生活中的缺憾。 三、教學(xué)成績(jī) 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好導(dǎo)師。”我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)效果的關(guān)系十分密切，尤其是小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)更是如此。如果學(xué)生興趣濃厚而持久，教學(xué)效果就好，反之則差。在教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法，孩子們總說(shuō)：“上李老師的語(yǔ)文課，不知不覺(jué)就下課了”。這句話也許是孩子們對(duì)我教學(xué)工作的最好評(píng)價(jià)。四十分鐘的時(shí)間不知不覺(jué)就度過(guò)了，孩子們學(xué)得很愉快，我教的也很愉快，我從中感受到了興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它會(huì)鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)而愉快的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的智慧潛力，提高教學(xué)效率。在學(xué)校舉辦的 抽考中，我班級(jí)同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)，同時(shí)她也在小探索雜志社舉辦的競(jìng)賽中取得了文字二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我知道成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)還有許多路要走，我堅(jiān)持信念，未來(lái)會(huì)更美好。 在語(yǔ)文教學(xué)園地里，我不輟耕耘灑下了許多辛勤的汗水，我獨(dú)創(chuàng)了“五一”練習(xí)法，讓學(xué)生做到五個(gè)“一” (每天積累一個(gè)好詞，一個(gè)好句，讀一篇文章，觀察一件事物，寫一篇日記，這個(gè)方法曾經(jīng)受到，前來(lái)聽(tīng)課老師的贊許 )，在正確的方法下，學(xué)生成績(jī)，特別是作文成績(jī)飛快進(jìn)步，看到學(xué)生成績(jī)有了明顯進(jìn)步，我內(nèi)心也快樂(lè)，因?yàn)槲业母冻龅玫搅嘶貓?bào)。在語(yǔ)文教學(xué)中 ，我常常使用快樂(lè)教學(xué)法，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，然后才能愿學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)趣是學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了樂(lè)趣也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，語(yǔ)文教學(xué)也就成了一潭死水。所以樂(lè)趣也就成了打破這沉寂的浪花。課后學(xué)生經(jīng)常感嘆：上語(yǔ)文課真輕松，感覺(jué)不到壓力存在。 四、生活作風(fēng) 在單位，同事們都很了解我，我也很了解他們。我做人誠(chéng)實(shí)，作風(fēng)正派，同事相處和睦融洽，加上自己的音樂(lè)、美術(shù)愛(ài)好，所以，可以稱得上中年人之中的樂(lè)天派，我最守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同事，按時(shí)上下班，按時(shí)參加各種會(huì)議，學(xué)習(xí)，勤奮工作。 總之，也許我有不足之處，但是我相信： 我符合“師德標(biāo)兵”這個(gè)稱號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予考察批準(zhǔn) ! 師德標(biāo)兵述職報(bào)告 5 作為一名教師，是否擁有責(zé)任心，是直接體現(xiàn)是否擁有良好師德的直接表現(xiàn)，為更好的做好教學(xué)工作，同時(shí)也為了更好的體現(xiàn)自身的價(jià)值，我從以下幾方面做出總結(jié)： 一、從思想方面進(jìn)行總結(jié) 作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約 束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。 二、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來(lái)，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 開(kāi)展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高， 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把 課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來(lái)我所擔(dān)任年級(jí)英語(yǔ)，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。 在以后的教育教學(xué)工作計(jì)劃中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教 。繼續(xù)遵循 以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo) 的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程， 以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。 師德標(biāo)兵個(gè)人述職報(bào)告 第三篇：師德標(biāo)兵述職 師德標(biāo)兵先進(jìn)事例 ***學(xué)校 *** ***老師在教師崗位上已工作了 13 年。她始終記得走上工作崗位時(shí)，原師范校班主任對(duì)她說(shuō)過(guò)的話：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書(shū)，對(duì)學(xué)生的影響是終身的?！笔陙?lái)，她在崗位上，一直以“教書(shū)育人，為人師表”鞭策著自己，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的滿腔熱愛(ài)唱響一曲生命之歌。 一．敬業(yè)盡責(zé)，一心為生。愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)， 2021 年的 5 月 12 日的下午， *老 師正帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游時(shí)，在巨大的震動(dòng)中很快反應(yīng)過(guò)來(lái)是地震的她，立刻理智的指揮學(xué)生開(kāi)啟前后門引導(dǎo)孩子們迅速逃生，操場(chǎng)安全區(qū)點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)少了個(gè)孩子，在余震不斷的情況下毫不猶豫的沖進(jìn)危險(xiǎn)的教學(xué)樓區(qū)將一個(gè)悄悄返回拿書(shū)包的孩子“抓”了回來(lái)，將孩子們一個(gè)個(gè)安全的交到家長(zhǎng)的手里。事后家長(zhǎng)們紛紛致電或上門感謝，有的還寫了感謝信，她只是微笑著說(shuō)，孩子交到我手里，就是我的責(zé)任！ 她善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹(shù)立自信心。常常發(fā)現(xiàn)頑皮生的優(yōu)點(diǎn)，并與其他 同學(xué)一道取長(zhǎng)補(bǔ)短。在關(guān)注全體的前提下，特別對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧，實(shí)行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先關(guān)愛(ài)，使他們覺(jué)得老師對(duì)他們也是很關(guān)愛(ài)的。 呂玉蕭是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊(duì)， *老師總是 利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。剛開(kāi)始呂玉蕭很不情愿。她就想出激勵(lì)的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)呂玉蕭的進(jìn)步。孩子聽(tīng)了很高興，學(xué)習(xí)也有了興趣。就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問(wèn)他，當(dāng)然給他的問(wèn)題是簡(jiǎn)單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來(lái)的。這樣做大大的樹(shù)立了孩子學(xué) 習(xí)的自信心。在 *老師精心的照料下，愛(ài)學(xué)習(xí)的種子就這樣在呂玉蕭幼小的心靈里生了根。在后來(lái)的考試中，他都取得了很大的進(jìn)步。不少暫時(shí)后進(jìn)生的家長(zhǎng)都找到 *老師希望能為自己的孩子補(bǔ)補(bǔ)，并提出給予高額的報(bào)酬，但她一句：孩子在我班上，把他們教好，是我應(yīng)盡的責(zé)任！毅然拒絕了報(bào)酬，認(rèn)真的、默默的為孩子們無(wú)償幫助和輔導(dǎo)。在這樣的教育氛圍下，她所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)正、凝聚力強(qiáng)，積極參加各種活動(dòng)并獲 一、二等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“文明班級(jí)”、“縣優(yōu)秀班級(jí)”。 奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一 名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，充滿愛(ài)心。 *老師無(wú)論是班主任，還是數(shù)學(xué)課任老師，學(xué)生在她的心里總是第一位。每天，她迎著朝陽(yáng)匆匆去學(xué)校，傍晚夕陽(yáng)西下，她還常常在關(guān)心一些特困生，幫助購(gòu)買學(xué)習(xí)用具等，在她的心里，學(xué)生就是自己的孩子。 二、勇挑重?fù)?dān)，善學(xué)敢做。 一心為學(xué)生，勇于為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一切力量，也是良好的師德風(fēng)范的體現(xiàn)。由于教師專業(yè)化改革， *老師上雙班數(shù)學(xué)并擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任工作，因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)比較多，所以工作量比較大，但 她在做中學(xué)，學(xué)中思，思后做。憑著自己的努力，依靠著組內(nèi)老師的大 力協(xié)助，工作逐步走上軌道。 因教研組長(zhǎng)身體欠佳原因，她又接下了教研組長(zhǎng)的工作。在原組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，她努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，使本年級(jí)組的工作獲得大家的肯定。 在教育學(xué)生時(shí)，她能樹(shù)立“以人為本”觀，變“灌輸法”為“自我教育法”、“探究法”等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好榜樣、養(yǎng)成好習(xí)慣?? 2021年至 2021 年間，撰寫的《營(yíng)造積極氛圍，加強(qiáng)自我教育》、《班級(jí)管理安全教育之我見(jiàn)》、《愛(ài)生的藝術(shù)》、《以人為本，自我管理，自我教育，《新課程理念下班主任工作的思考與實(shí)踐》、《讓學(xué)生成為真正的主人》等多篇論文分別獲得國(guó)家級(jí) 、市、縣級(jí)評(píng)比 一、 二、三等獎(jiǎng)。多次被評(píng)選為縣“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，是教師的靈魂。 *老師就是用自己的愛(ài) —— 愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾己所有，譜寫一曲師德樂(lè)章。 第四篇：師德標(biāo)兵個(gè)人事跡報(bào)告 申報(bào)茂名市“師德標(biāo)兵”個(gè)人事跡報(bào)告 作為一名外省人，我在電白工作已經(jīng) 14 個(gè)年頭了，在這里投身教育事業(yè)，結(jié)婚生子，生根發(fā)芽，可以說(shuō)，茂名已經(jīng)是我的故鄉(xiāng)了。在這里，我聽(tīng)說(shuō)了很多關(guān)于“巾幗英 雄第一人”的冼太夫人的故事，也了解了作為華南最大的煉油和石油化工基地的油城五十多年的發(fā)展歷史，尤其是喜歡那甘甜的荔枝，決心“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。有了這份對(duì)土地的熱愛(ài)，我以積極樂(lè)觀和勤懇務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到工作中去， 一、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，默默耕耘，從不請(qǐng)假。 2021 年 3 月我和同校的妻子簡(jiǎn)單的舉行了婚禮，因?yàn)榕掠绊憣W(xué)生上課沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。 2021 年 4 月，我在茂名市人民醫(yī)院做了結(jié)腸鏡檢查，確診為潰瘍性結(jié)腸炎，百度百科對(duì)這種病的解釋是：“潰瘍性結(jié)腸炎是一種病因尚不十分清楚的結(jié)腸和直腸慢性非特異性炎癥性疾病，病程漫長(zhǎng)，常反復(fù)發(fā)作”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是無(wú)法根治，每年至少要住院兩次，我都是盡量利用節(jié)假日或者安排調(diào)換好課程才住院，從來(lái)沒(méi)有落下過(guò)一節(jié)課。有時(shí)候時(shí)間很趕，學(xué)生的作業(yè)、作文、試卷沒(méi)有批改完的也只好帶到醫(yī)院完成。 2021 年 11 月 6 日，我校 30周年校慶，在此之前，唐智源副校長(zhǎng)請(qǐng)我寫一篇發(fā)言稿，我非常感激學(xué)校對(duì)我的信任同時(shí)也很想為校慶做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn) ，于是在病床上完成了這個(gè)光榮的任務(wù)。 2021 年 9 月 6 日晚 9 點(diǎn)，我的妻子生下了一對(duì)雙胞胎，欣喜之余也伴隨著極大的擔(dān)憂，因?yàn)樗麄兲崆傲艘粋€(gè)月出世，電白人民醫(yī)院要求馬上轉(zhuǎn)至茂名，弟弟甚至出現(xiàn)了窒息的癥狀，醫(yī)生說(shuō)只有百分之五十的成活率。經(jīng)過(guò)茂名婦幼