小學數(shù)學教師年度考核述職報告(編輯修改稿)
2025-05-08 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學 兩位數(shù)加兩位數(shù) 一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算 19+18=。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了 6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能 力和思維能力得到鍛煉。 開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。 基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。 運用表揚鼓勵學生，增強學生的學習信心。 課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如 你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你們小組合作得很好！??大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。 本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的 加減法 （二）（ 7） 獲三等獎；教案設計獲一等獎；這學期承擔容桂區(qū) 2021學小學數(shù)學課程改革教學研討課，獲得好評。 我從事教師工作只有一年多，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。 第三篇：小學教師考核述職總結述職報告 小學教師考核述職總結述職報告 一、從思想方面進行總結作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能 力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。 二、教育教學方面：本人一年來，無論?? 小學教師考核述職總結 第四篇：小學數(shù)學教師考核個人述職 小學數(shù)學教師考核個人述職 本本人主要承擔 XX 年級 XX 班的數(shù)學教育教學任務。工作中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、甘于奉獻，認真完成了各項工作任務。 一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。 工作中，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。 二、鉆研業(yè)務，不斷提高自身的能力。 工作中，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，更好地服務于教育教學工作。教學中緊扣數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主體作用。注意精講精練，同時在堂課上考慮每個層次學生學習需求和學習能力，讓各個層次的 學生都得到提高。作業(yè)及時批改，對于作業(yè)中存在的問題及時糾正
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