【文章內容簡介】 、學習交流。 (三 )提煉科研成果，深化優(yōu)質科研工作 鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評 比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。 深化優(yōu)質科研工作，整理和提煉區(qū) __規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。 (四 )獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情 為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。 附：各月份工作安排 九月份： 。 “全國基礎教育課 程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。 申報廣州市“ __”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。 十月份： 申報廣州市教學成果獎 做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。 邀請專家到校進行教科研培訓講座。 做好數(shù)學小課題：“分數(shù)的簡便運算練習設計”的結題工作。 做好廣州市科研統(tǒng)計工作。 十一月份： 組織教師認 真學習教育理論。 在研課題組正常開展教學研究。 邀請專家到校進行教科研培訓講座。 十二月份： 在研課題組正常開展實驗研究。 檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。 邀請專家到校進行教科研培訓講座。 一月份： 組織有條件結題的小課題做好結題的工作。 各課題組總結、交流、收集、整理材料。 課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。 “教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統(tǒng)計。 小學教研計劃 2 根據(jù)縣教研室 __年工作計劃及鎮(zhèn)教研室工作計劃的有關教學工作安排，上學年我們的教學工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。 __年，一個緊張、充實的新學期悄然而至。新一年新氣象新學期新起點，為使我校教學工作更能扎實有效的開展，制定以下教學工作計劃： 一、指導思想： 以 ______大報告的重要思想為指導 ,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。 本學期我校將繼續(xù)結合臨沭縣教研室教研工作計劃及鎮(zhèn)教研室工作計劃，以深入推進素質教育、發(fā)展學生綜合素質為中心，以教學精致化管理為保障，以新課程精神為指導，改革創(chuàng)新，堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，提升教研品質，創(chuàng)建特色學校，全面提高教育教學質量，進一步探索我校教學質量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子，努力開創(chuàng)教育教研工作的新局面，促進我校教育的新發(fā)展，促進全縣教學工作均衡優(yōu)質發(fā)展，為構建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗。 二、基本情況分析： 我?，F(xiàn)有教學班十個，共有 430 人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高。目前我校 29 位專任教師精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。 三、主要任務目標： 堅持開齊開足課程，根據(jù)課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設，努力形成以學生發(fā)展為本的文化追求。 組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創(chuàng) 造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。 進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。按照學校制定教科研工作計劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。鼓勵教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文，本學年每人至少上交一篇教育教學論文。 深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質量 。加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實 。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。 教師人人能堅持使用普通話教學，深入研究教材教法，結合信息化途徑創(chuàng)建高效課堂。 開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節(jié)、藝術節(jié)活動，抓好學生綜合素質以及特長的培養(yǎng)。 堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。 四、采取的方法措施： (一 )依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“課程表，進課堂”。目前主要困難在于校本課程的開設，全體教師要結合實際、克服 困難將校本課程開設起來。要重視課程文化建設。課程文化的構成包括三級課程體系和課程教學等，必須重視校本課程的建設，努力形成以學生發(fā)展為本的文化追求。 (二 )狠抓備課，構建高效課堂。教學工作的主陣地就是課堂教學，課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環(huán)節(jié)，引導教師學習、研究教材，提高備課效益，打造高效課堂。 第一，改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。 第二，認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在 __市小學各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監(jiān)控，使之落實到具體教學中。 (七 )堅持開展常規(guī)教研活動，以教研帶動質量。 本學期我們仍然加強教學督導，繼續(xù)借助“相約周三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課、講課質量的提高。加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有總結通報、有整 改意見。 五、工作具體安排 三月 “主題學習”集體備課 。 。 ，召開學期初英語教師網(wǎng)絡會議 四月 “小學語文主題學習“實驗教師培訓學習 “小學語文主題學習“研討會 。 。 五月 “語文主題學習”系列活動 。 pk 活動 六月 。 。 七月 。 “小學語文主題學習”集體備課 八月 “小學語文主題學習”實驗教師培訓學習 九月 “小學語文主題學習”研討會 十月 “小學語文主題活動”研討會 “語文主題學習”系列活動 學教學質量抽測 十一月 “語文主題學習”研討會 十二月 迎接小學教學工作評估 小學教研計劃 3 一、指導思想 本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《 __縣中小學教學常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為 目標，以提高教育教學質量為核心，堅持“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。 二、工作目標 突出一個中心：全面提高教育教學質量 。 抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構建高效課堂為重點。 強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究 。二是加強對高效課堂教學模式的研究 。三是加強小專題研究。 三、工作重點與措施 (一 )抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發(fā)展。 全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生一日不少于 1 小時體育活動時間。 落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。 面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。 著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。 (二 )抓好教學管理，提高管理效益。 抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。 突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。 加大對教學檢查評估力度。根據(jù)學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。 強化質量意 識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。 (三 )抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。 計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。 課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。 教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。 備課重實效。備 課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。 課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。 作業(yè)重規(guī)范。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。 常規(guī)檢查重指導。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規(guī)落 實方面的自查自糾、整改提高。 (四 )抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。 繼續(xù)落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。 縣兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展。本將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。 開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革，引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，以中心小學本部和羅小的數(shù)學科 作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學。 加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設，定期組織中心教研員和骨干教師外出學習外地先進教研經(jīng)驗，深入學校，服務基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。 鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 繼續(xù)深入開展教研“同課異構”活動 (第七周 )。加強教師教學交流 。找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學工作經(jīng)驗。 鼓勵教師積極參加各種類型的競賽，并