【文章內容簡介】 一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。篇二：小學教師個人述職報告 教師個人述職報告 官莊學校李秀蘭 本學年，我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職： 一、思想方面 本 人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。 二、教學工作方面 本，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個 學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一 筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。 三、班主任 工作方面 班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 四、圖書借閱管理方面圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。 在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織 學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到 6 冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。 本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂 涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。 五、教研方面 本學期在校領導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。教師每學期 的聽課節(jié)數(shù)都在 25 節(jié)以上，并都有評價意見。達到了預期的目標。 六、存在的問題 .教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己 ,一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足： 。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。 。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。 一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強 。工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努 力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。 李秀蘭 篇三：小學教師本人述職報告 小學教師本人述職報告 尊敬的領導、同志們： 大家好 !光陰似箭，歲月如梭。一學年馬上就要結束了，我靜靜地坐下來，審視自己一學年來的工作，總結一學年來的得失，感觸很多。本學年，我擔任六年級的數(shù)學科任，兼班主任以及數(shù)學科組長，自感壓力很大，這種壓力來自于學生、家長、老師和領導對我的厚望，更來自于自己對教育事業(yè)的追求。為了不負眾望，我不斷地努力學習和工作，同 學校榮辱與共，和教師同甘共苦，與學生共同成長。在我的心目中，只有學校發(fā)展了，老師們成功了，學生們進步了，家長們滿意了，才意味著我們的工作有意義和價值。一年來，我和每一位老師一樣，認認真真地對待教學中的每一件事、每一份工作任務，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人?，F(xiàn)從下面幾方面總結我一年來的工作情況： 一、政治思想方面 在任期以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，積極參加學校的各類學習活動，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活 ，做學生的良師益友，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，經常早到遲退，不曠課，不遲到，不早退，帶病堅持上課，有事請假。我平時特別注重學習，積極進取，服從安排。我不善言談卻踏實肯干，我相信再笨拙的實干都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收獲。我在學校與大家和睦相處，團結協(xié)作，盡心盡職做好自己的本職工作。我具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能積極完成學校安排的各項教育教學工作。 二、教育教學方面 在教育學生方面，我能根據(jù)兒童的生理、心理、個性特點，進行思想品德教育。特別是注意觀察學生在 學習上變化的苗頭和發(fā)展的趨勢，認真分析其原因，做到心中有數(shù)，有的放矢。對一些思想品質較差，或學習成績較差，或膽小怕事、性格孤僻的學生，我采取正確的態(tài)度，做到思想上不歧視他們、耐心地教育他們 。對后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上對他們多提問，多巡視，多輔導，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”， 樹立他們的自尊心和自信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。 在教學工作方面，我根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。我相信：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學工作方面，我優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理 。通過創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新 欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習 。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，我有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法 。我以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法 。我在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣 。在進行計算能力訓練時，我要求學生要先認真審題，邊審題 邊思考：“題抄對了沒有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否簡算 ?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。 如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正錯誤，自覺分析造成錯誤的原因，養(yǎng)成認真計算的習慣，防止出現(xiàn)同樣的錯誤。在平時練習中，我要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號都必須寫得清楚工整、規(guī)范。作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，使學生養(yǎng)成端正認真、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們獨立思考和克服困難的精神。我根據(jù)學生的實際情況對學生進行集體輔導和個人輔導，我熱情輔導中下生，并有組織地進行課外活動，活動 講究實效 。我重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作并能根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。我把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。 我在傳授知識的同時做好課后輔導工作。我常用中午和下午放學后的時 間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端， 同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，我講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結合 。對后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以大力的表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的自信心。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，讓他們組成“一幫一”小組，使他們盡快進步。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。 三、班主任工作方面 作為一名班主任，在工作中，我本著關心愛護每一位學生的原則，對學生一視同仁，注重學生的思想教育，經常進行個別談心，努力與學生建立平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。在班級教育中我以把學生培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律、有中國特色的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”作為德育目標。并在班級里召開主題班會，以“為什么要讀書 ?”為主題讓學生討論，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習習慣。我利用操作評語激勵學生奮發(fā)向上。為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟梁，我動腦筋、出點子，抓大事，發(fā)揮班干部作用，培養(yǎng)健康、團結、進取的班集體，以身作則，為人師表，做學生的表率。例如，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋，認真鍛煉身體，我首先能做到早操集隊從不缺席，勞動和學生一起干。我抱著把愛心獻給孩子，把一生獻給教育事業(yè)的心情去做好本職工作。故此本班級學生紀律性強，思想上進，班風良好。 四、教研工作方面 身為學校數(shù)學學科組長，我認真配合教導處組織各項數(shù)學教學活動。履行教研組長職責，做到盡心盡力，以身作則，積極帶動數(shù)學教師進行教研、教改工作，組織數(shù)學科教師一起下班聽課，相 互交換意見，共同研討教學方法，一起學習《小學數(shù)學教學大綱》，《數(shù)學課程標準》，并熱情幫助年輕教師把握課堂教學環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。我在每個學期都組織數(shù)學競賽活動，如：