小學心理健康工作計劃八最終定稿(編輯修改稿)
2025-05-08 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識、方法、形式等，并提倡自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。 ⒉繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對 學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 ㈡認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。 ，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案 。 咨詢途徑： ⑴學生自愿前往咨詢⑵班主任老師推薦⑶輔導(dǎo)老師訪談。 。 ，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 ，利用每周的心理課進行心理健康教育。 四、具體工作 。 。 。 ，并進行個別心理咨詢。 ，多渠道了解學生心理需要，及時給予關(guān)注并力求解決。 ，并進行個別心理咨詢。 “家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。 、心理檔案建立工作。 第四篇：小學心理健康教育工作計劃 小學心理健康教育工作計劃（ 2021~2021 學年第一學期） 一、指導(dǎo)思想： 提高學生的心理素質(zhì)，提高學生心理健康的水平是教改的重 要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 為了更好的促進學生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)太倉市學校心理健康教育工作的要求，本學期的工作計劃如下： 二、具體工作： （一）加強學校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理 1．完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以年 級長、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。 2．繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。 （二）進一步完善心理咨詢室的管理，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學性，認真迎接“蘇州市中小學合格心理咨詢室”的復(fù)檢。 1．進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。 2．進一步完善心理室的管理，使管理更規(guī)范，科學。 （三）開展多種形式的心理健康教育活動。 1．在開展心 理教育常規(guī)工作外，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。 2．推薦相關(guān)書籍給教師 ,減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強應(yīng)對問題的能力，提高心理健康水平。 3．開展課外活動和體育活動。我校每天堅持課外活動，充分利用每天的課外活動和體育活動課，根據(jù)實際的情況各年級各班級進行輪流活動，讓學生積極參加不同的體育課外活動，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學習壓力。 4．組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課， 班主任老師根據(jù)學期計劃及學生的特點，積極有效的開展活動，進行團體輔導(dǎo)，在活動中加強心理健康教育。 5．以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好行為規(guī)范，促進身心健康發(fā)展。繼續(xù)開展“校園之星”、“雛鷹爭章好少年”、“班級文明之星”、“校園禮儀之星”等一系列活動。 6．根據(jù)不同年齡學生的發(fā)展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。 7．交通安全教育和法制教育活動。通過邀請校外輔導(dǎo)員舉行講座，對學生進行相關(guān)教育，促使學生養(yǎng)成遵守交通秩序的良好行為習慣。 8．對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。 （四）加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合學生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。 三、具體工作安排：
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