【文章內容簡介】 學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投 入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。 第三篇：骨干班主任培訓心得體會 不忘初心，砥礪前行 2021 年 10 月 9 日至 18 日，我有幸參加了 2021 來賓市市直高中骨干班 主任成都培訓學習，為期十天的培訓，讓我受益匪淺，不僅聽了成都市教育名家名師的講座，還觀摩了成都市 5 所優(yōu)秀的高中或中職學校，雖然時間短暫，但在培訓學習的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊 ,整個培訓過程給了我太多的感悟和啟迪 !在本次培訓中我有幸聆聽了專家和優(yōu)秀教師們對教育前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解以對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的情懷。何汝兵老師的《夜空中最亮的星》的講座，用多個視頻向我們講述了其實我們就是孩子們心目當中夜空中最亮的星，作為中職學生路上的引路人，我們的責任重大而道遠。聽了杜雪紅老師《 追尋班主任的幸福之路》，感受到了為人師者的大智慧，大情懷和大格局。從聆聽到學習，從學習到反思，禁不住一次次問自己“我該怎樣做？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？”我感到要學的太多了，回顧過去十幾年班主任的經歷，感覺自己很業(yè)余，有些地方做得很不到位，對班主任工作沒有系統(tǒng)的理論認識，通過培訓讓我開闊了眼界 ,拓寬了思路 ,使我能站在更高的層次上反思以前的工作 ,更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇 ,更多地思考未來的教師之路該如何去走。以下是我的幾點感受。 一、要做智慧型班主任陶行知先生曾說過“今日的學生，就是將來的公民，將 來所需的公民，即今日所養(yǎng)成的學生”要想培養(yǎng)學生的家國情懷，激發(fā)學生學習的內驅力，讓學生做一個有責任感、有擔當，積極參與班級管理和社會綜合實踐的人。教師首先要讓自己具有教師情懷，真正從心底里熱愛教育，在班級管理上，有包容，有取舍，做一個智慧型的班主任。要學會欣賞學生，“橫看成嶺側成峰 ,遠近高低各不同”?？次锸沁@樣 ,看人又何嘗不是這樣 ?每一個學生都有自己的長處和閃光點 ,作為教師 ,我們應該用欣賞的眼光看學生。欣賞他們的優(yōu)點 ,包容他們的缺點。學生在老師的關注中 ,不僅會喜歡老師 ,喜歡上課 ,產生融洽和諧的師生情感 ,還會 在課堂上積極表現 ,快樂愉快地去學習。當然，這就需要我們不斷充電，尤其是學習心理學方面的專業(yè)知識，同時要善于利用信息化手段，在恰當的時候，借助于有震撼人心的視頻等來教育學生，去觸動他們的心靈。 二、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生。 愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真摯的友誼，就會“親其師”從而“信其道”。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們創(chuàng)設一個和諧、民主的成長空間。愛也可以轉化為學生學習進步的內在動因，它會撞擊人的靈魂，會挖掘人性中至善的東西。所以班主任要用愛心視學生為子女，本著民主平 等、公平公正的原則，為學生撐起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名學生快樂成長。 三、為人師表，做學生的榜樣。古人云：“其身正，不令而行 。其身不正，雖令不從?！彼越處熞幪幝氏却狗叮⒁鈧€人形象，言行舉止。尤其是班主任要做到自尊、自愛、自強，因為班主任是學生身邊的榜樣。而班主任的榜樣作用往往是以德育德，以素質影響素質，以心靈塑造心靈。這樣，就要求班主任思想道德素質水平高，有科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范遵守師德規(guī)范、遵紀守法、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表。 四、養(yǎng)成 終生學習的習慣，成為專業(yè)知識淵博和修養(yǎng)高的班主任。 隨著時代的進步 ,教育的改革 ,當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在知識經濟時代 ,知識老化速度大大加快 ,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習 ,不僅是時代的呼喚 ,教育發(fā)展的要求 ,也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學 ,與時俱進 ,活到老 ,學到老”是新世紀班主任應有的終身學習觀。 ,自覺拓展自己的思維空間和知識結構 ,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物 ,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的 機會。我們在學校學習的那點知識 ,已經遠遠不夠傳授了。生活是一個廣闊的學習的課堂 ,有很多東西是我們所不了解的 ,為了使自己不被社會所淘汰 ,只有加緊學習的步伐 !一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備 ,只有這樣才能用人格魅力來感染學生 ,和學生共同發(fā)展?！坝屑で?,愛讀書 ,善于思考 ,勤于總結”才能成為一名好班主任。 這次培訓，不論是聽講座、交流互動，還是隨堂聽課乃至參觀校園，對我來說都是一次難得的學習機會。在教育這條路上，如果我們每個人都在用心用情，不忘初心，砥礪前行，我們必將成為一盞明燈，在學生迷路的時候照 亮他們前行。 第四篇：班主任骨干培訓心得體會 班主任骨干培訓心得體會范文 班主任骨干培訓心得體會范文 有幸參加本次班主任骨干培訓活動，聆聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么出色，這么成功。這次骨干班主任培訓對我來說，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩 滌。 尤其是程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界 中。傾聽她那動人的教育故事，體味她與學生那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸?？鞓??我的內心被深深地感動著。 這次培訓，讓我深深懂得了 心態(tài) —— 教育工作的法寶 程靈老師說：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導，我聯系自身生活、感悟，使我對人生、對工作 —— 為人處事，有了更新的認識，那就是 —— 傳播快樂。她還說：“班主任的 工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應該遵循它、熱愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。 溝通 —— 和諧班級的溶劑 班主任是班級的組織者和管理者，是聯系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道 學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。美國 心理學家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關系。每一個家長的素質是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育效 果。泉州實驗小學蔡屏屏老師精彩的講座 ,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪 .這些來自一線的聲音 ,沒有華麗的詞藻 ,卻以大量的生動感人的事例 ,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施 ,以及作為班主任應具有的工作技巧和應具備的素質。 安全 —— 教育活動的保障 . 林雪卿老師在培訓中給我們例舉了許許多多校園沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們全體學員觸目驚心。的確，人的生命只有一次，師生安全事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學校安全工作，事關師生的生命和青少年學生的生命安全，事關社會安全穩(wěn)定，是學校發(fā)展的頭等大事，是社會和家長關注的熱點問題之一，也是創(chuàng)建和諧社會的必不可少的條件之一。 本次班主任培訓，讓我發(fā)現了自己教育工作上的一些盲點，理清了內心的迷茫與煩亂，感受到了教育 的美妙，也 領悟到了教育的真諦 !最后我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個快樂而幸福的班主任吧 !不斷反思，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去吧 ! 最后，我想用一段話結束我的話，希望能與大家共勉：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能 。不是所有的花朵都