學習蔣國珍事跡心得體會(編輯修改稿)
2025-05-08 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。教師是一 個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。蔣老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。 教育是一項平凡而偉大的工作，教師應(yīng)該是一位雕塑大師，把一塊塊坯材，用自己的思想與感情，雕塑成一件件藝術(shù)精品。教師很辛苦，但也很幸福，因為我們將從學生的成長中收獲快樂。蔣國珍老師的事跡 ，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。 第四篇：學習蔣國珍事跡心得體會 學習蔣國珍事跡心得體會 近期，我校組織全體教職員工學習了蔣國珍老師的先進事跡。我更加為這樣一位道德情操高尚的老師而折服，特別是在今天這個物欲橫流的社會氛圍下是何其難得。年近八旬的蔣國珍是新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)一名小學離 休教師，是全國老干部先進個人、共產(chǎn)黨員。近 30 年來，他資助、獎勵學生達 2 萬人，累計金額 20 余萬元，超過他離休工資的總和。他享受離休干部待遇，卻在村里開荒種地，常年吃紅薯拌飯，穿著舊衣服，住著舊房子。三十年如一日，他省吃儉用，一心一意愛護學生，誠誠懇懇幫助困難學生，激勵優(yōu)秀學生。蔣國珍老師是我們身邊的優(yōu)秀典型，這個典型無需修飾、無需加工、無需包裝，他是一個真正高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。向蔣國珍老師學習，自覺學習、宣傳、踐行蔣國珍老師的崇高精神，對于純凈 心靈、提升人生，對于優(yōu)化師風、推進教育，有著積極的意義。那么，作為一個教育工作者，我們向蔣國珍學習，到底應(yīng)該學習什么，如何學習呢？ 向蔣國珍老師學習，就是要像他那樣，有著堅定的信念，不斷追求崇高卓越的人格價值。蔣國珍老師有著積極的人生追求，有著崇高的人生理想。 1949 年還在師范讀書的他，毅然投筆從戎，進入革命隊伍。 1953 年組織安排他去代教，這一教就是四年，他對此無怨無悔。1957 年，蔣國珍老師被錯誤劃為右派，這一劃就是 22 年，盡管他經(jīng)常受到批斗，精神上遭受打擊，但對黨對社會主義依然信仰堅定。 1997年， 67 歲的他終于宣誓入黨，實現(xiàn)了近半個世紀的夙愿。他說早就盼望成為黨的一員，盡管以前被打成右派，不敢向黨組織申請，但他一直以一名 共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。年屆八旬的他，仍然堅持學習，《求是》雜志做到每期必讀。學習蔣國珍，就應(yīng)該像他那樣樹立終身學習意識，自覺用科學理論武裝頭腦、指導實踐，不斷構(gòu)建符合時代要求的理想人格，在追求卓越
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