學習閆桂珍事跡心得體會2(編輯修改稿)
2024-10-17 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 生樹立學習的信心，更加自覺地學習；對家庭特殊的學生，閆老師總要給他們多一些觀察，多一份關愛，多一些開導，使他們能夠像其他學生一樣健康成長；對紀律比較差的學生，她總能因人而異，對癥下藥，與他們談讀書、談做人、談孝心、談愛國、談理想、談責任……給他們充分的信任，讓他們做班干部，讓他們擔起責任，實現(xiàn)轉變。在學生的眼里，她更像一位慈祥的母親，總是在學生最需要的時候，把最真切的關懷送到學生們的心窩里。天熱的時候，她給學生買西瓜解暑；學生不舒服的時候，她買營養(yǎng)品去看望；學生患病的時候，她給學生準備好常用的藥品；教室里人多，后邊的學生看不到黑板，她拿出400多元錢給學生買了30個小方凳，讓他們在過道聽課；教室里悶熱，她掏錢買電風扇供學生們取涼。對住校的外地學生，她經(jīng)常把他們叫到家中或領到飯店里改善伙食；對寒暑假不能回家的學生，她就把他們帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長放心。每到逢年過節(jié)，她都要給學生們煮元宵、包粽子、發(fā)月餅甚至給他們壓歲錢，這不僅僅是對學生進步的獎勵，更讓學甘州區(qū)花寨鄉(xiāng)中心學校 曹冬梅 生感受到家的溫暖和節(jié)日的歡樂。閆老師對學生的愛是發(fā)自內心的，同學們對老師的尊重也是發(fā)自肺腑的。因為尊重，學生才變得更加自覺。閆老師要求，同學們要能經(jīng)得住挫折，能吃得了苦。她注意從每天的出操做起，有意識地對學生進行組織紀律和意志品質的鍛煉，要求學生從教室到操場2分鐘內站好隊伍，做到快、靜、齊。她是這么要求的，學生們也是這么做的，每天出操時，她的學生總能以最快的速度站好隊，整整齊齊地做操；上自習時，她的學生總是安安靜靜地學習，而她所帶的班級總能夠成為全校的標桿班級。長時間的堅持，造就了學生堅強良好的心理素質和堅強的意志品質。高考時，她的學生總能夠平靜地走進考場，從容應考，取得理想的成績。向閆桂珍老師學習，就是要學習她愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的職業(yè)情操，用高尚的人格魅力和學識魅力感染和教育學生，促進青少年學生的健康成長；學習她教書育人、奉獻社會的價值追求，帶頭發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終把促進學生健康成長、教育和諧發(fā)展、社會文明進步作為工作的出發(fā)點和落腳點；學習她淡泊名利、甘于奉獻的高尚品德，無怨無悔，默默耕耘，把自己的所學所長無私奉獻給全市教育事業(yè)的先進事跡。第四篇：學習閆桂珍事跡心得體會6學習閆桂珍事跡心得體會在教育系統(tǒng)開展“雙學”活動以來，給我印象最深的是閆桂珍老師的感人事跡。她以育人為天職，真心呵護每一位學生健康成長。今天，我們開展學習閆桂珍老師的活動，就是要學習她愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的職業(yè)情操，用高尚的人格魅力和學識魅力感染和教育學生，促進青少年學生的健康成長；學習她教書育人、奉獻社會的價值追求，帶頭發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終把促進學生健康成長、教育和諧發(fā)展、社會文明進步作為工作的出發(fā)點和落腳點；學習她淡泊名利、甘于奉獻的高尚品德，無怨無悔，默默耕耘，把自己的所學所長無私奉獻給教育事業(yè)的先進事跡。以身作則、潛移默化，潤物細無聲。閆桂珍同志作為一名教師，除了教好書，更重要的是育好人。作為老師，她總以自己一舉一動去感染學生、影響學生，要求學生做到的，她都先做到了。要求學生早到校，她一定在七點半之前趕到教室
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