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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)總書記湖南長沙基層代表座談會(huì)上心得體會(huì)五篇范文(編輯修改稿)

2025-05-08 05:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 層規(guī)劃,召開企業(yè)家座談會(huì)、科學(xué)家座談會(huì)等,將專家之意見、基層之民聲、群眾之智慧、科學(xué)之見解充分匯集到“十四五”規(guī)劃編制中來,讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。只有思想與思想間的相互碰撞、折射光芒,才能看到百花齊放的美景,達(dá)到“柳暗花明又一村”的新境。 布局“一盤棋”,描繪創(chuàng)新發(fā)展“新藍(lán)圖”。謀大事必先觀大勢,開新局必先知變局,當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,在危機(jī)中捕捉機(jī)遇、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、孕育機(jī)遇,在變局中革新思維、創(chuàng)新思路、打開新 局。描繪創(chuàng)新發(fā)展新藍(lán)圖要著當(dāng)前顧長遠(yuǎn),樹立“一盤棋”思維,以“因時(shí)而動(dòng)、順勢而為”的意識(shí)清醒認(rèn)識(shí)國際國內(nèi)發(fā)展大勢,科學(xué)分析國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢。同時(shí)立足我國優(yōu)勢,以“擴(kuò)大內(nèi)需”為戰(zhàn)略基點(diǎn),緊緊扣住創(chuàng)新“新引擎”,深挖經(jīng)濟(jì)增長潛力,逐步形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。當(dāng)前,在研發(fā)創(chuàng)新領(lǐng)域,一些核心技術(shù)的“臘子口”“婁山關(guān)”還亟待攻破,加大基礎(chǔ)研究投入,將“卡脖子清單”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲星鍐巍?,主?dòng)融入大局、服務(wù)大局、保障大局,聚焦聚力構(gòu)建新發(fā)展格局、催生新發(fā)展動(dòng)能、激發(fā)新發(fā)展活力。謀劃遠(yuǎn)景既要 有歷史的提煉,也需要現(xiàn)實(shí)的分析、未來的展望,以創(chuàng)新發(fā)展“新藍(lán)圖”為指南,中國這艘巨輪定將在新時(shí)代新征程中劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 第三篇:段濟(jì)寧:學(xué)習(xí)胡總書記優(yōu)秀教師代表座談會(huì)講話心得體會(huì) 在 23 個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表了重要講話。這充分體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上胡總書記為當(dāng)今和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí),我深受鼓舞。那么教師如何成為孩子們心目中 的理想教師呢? 第一,情感吸引。教師對孩子們建立十分融洽的情感關(guān)系,孩子們便會(huì)對教師產(chǎn)生親近感,愿意接近教師,孩子們對教師的教育就容易接受。熱愛孩子們、尊重孩子們、關(guān)心孩子們、循循善誘、和藹可親、嚴(yán)格要求、鼓勵(lì)孩子們上進(jìn)的教師,是會(huì)受到孩子們歡迎的。而那些不尊重孩子們?nèi)烁?,對孩子們冷淡、不關(guān)心孩子們的悲歡情緒,把孩子們作為自己使喚的工具,對孩子們偏激、尖酸、刻薄、諷刺、挖苦的教師是不會(huì)受到歡迎的。教師精神不振、愁眉苦臉、表情呆板,孩子們就會(huì)敬而遠(yuǎn)之。 第二,品格吸引。教師的品格主要是:思想、 道德、品行、人格、作風(fēng)等,反映在教師的言行中。品格是人的本質(zhì)的表現(xiàn),是吸引孩子們的基礎(chǔ)。教師若具有公正無私,不偏不袒、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭勞苦、待人真誠、忠厚老實(shí)、言行一致的品格,肯定會(huì)成為孩子們心目中的理想教師。而那些口是心非、言行不 一、溜須拍馬、心胸窄狹、妒忌心強(qiáng)、自我中心、自高自大、私心重的教師,是孩子們所嫌棄的。 第三,知識(shí)吸引。教師的任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑,知識(shí)豐富的教師,能用自己全部的知識(shí)和智慧,用生動(dòng)的比喻、精辟入理的分析、生趣盎然的講述,使課堂包容四海、輝映人生,這樣的教師是受孩 子們歡迎的。 第四,才能吸引。教師的才能,更成為孩子們心目中理想教師的重要因素。教學(xué)有方,能歌善舞、敏銳的觀察力、強(qiáng)烈的感召力、清晰的語言表達(dá)力、教育機(jī)智的應(yīng)變能力以及善于因材施教的能力 amp。amp。等等,無疑會(huì)受到孩子們的歡迎、傾到和迷戀。 第五,熟識(shí)理解。教師要成為孩子們所喜愛的老師,最簡單最直接的辦法是平易近人、多接近孩子們、跟孩子們交朋友,你了解孩子們,孩子們也了解你。只有多接近孩子們,熟識(shí)了解孩子們,才能理解孩子們,和孩子們心心相印,容易取得和孩子們在信念、態(tài)度、價(jià)值觀上的共識(shí)。這樣不僅建立了尊師愛生的友誼,而更重要的是孩子
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