【文章內(nèi)容簡介】 整體、后碎部；常復(fù)核，前一步工作沒做復(fù)查下一步工作不能進(jìn)行；測量步步要經(jīng)過檢核。 測量放線在施工時尤其重要，自己的一點疏忽可能造成非常大的經(jīng)濟損失?，F(xiàn)在在施工 現(xiàn)場的測量放線，并不象在學(xué)校測量實習(xí)時量距有前尺、有后尺、有讀數(shù)、有記錄那么正規(guī)，往往是工長和技術(shù)員兩人就去放線，再就是現(xiàn)場隨手喊個工人來幫忙，這實在是不合適 ，你不能要求項目經(jīng)理配備足夠的專業(yè)人員陪你定位，但你必須做到慎之又慎，尺前尺后來回跑。 工地上給出標(biāo)高一般也是技術(shù)員的事，你看水準(zhǔn)儀，扶尺可就不一定是誰了，要注意塔尺前后俯仰對觀測結(jié)果影響很大，再一個就是塔尺下對點時非專業(yè)人也是不好掌握的，如果你不反復(fù)叮嚀，差個 3~5毫米一點也不奇怪。 師傅對我說的搞測量人自我保護(hù)的法寶：“三角要小、線要粗”，意思是給完標(biāo)高描紅三角時不要描的太大，彈墨線時墨線要粗一點。 作為工地技術(shù)員，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、墨斗、線墜的使用操作是一定要熟練的。可惜我真的不 熟悉，自己沒有掌握精髓，還是要多下功夫??！ 再說材料計劃，不管預(yù)算員是否提了，作為技術(shù)員必須自己動手再算一遍，算實際用量，不要看預(yù)算定額的含量，定額是綜合各種工程類別編制的，有些定額子目中的含量實際施工用不了，有些反而不夠，比如我遇到的問題：瓷磚大理石，設(shè)計已經(jīng)給定尺寸規(guī)格，自己可以實際排一下包括需要切磚的半塊磚的數(shù)量，只要用心了，就可以把數(shù)量提的很準(zhǔn)確。這樣施工時你到現(xiàn)場檢查時就會胸有成竹，就可以一下發(fā)現(xiàn)問題。 不過，對于我來說最大的難題還是隱蔽資料的填寫、包括施工日記寫寫劃劃的事，看看自 己寫的就清楚了，簡直還不如三歲小孩子。大多說日記都是一句話，而且根本抓不住重點，自己想要表達(dá)的就是不會寫，自己很惱火??！努力方向：多看寫作書籍，是自己具備寫科普文章，科技論文的能力，讓更多的人能通過寫作人員的表述，了解建筑，走進(jìn)建筑。看看別人是怎么安排的，想想某某事是如何處理的，少發(fā)表言論，多揣摩人家調(diào)配人員的技巧、跟監(jiān)理周旋的結(jié)果。要樹立是為自己獨立干工程打基礎(chǔ)的志向。牢騷于事無補，你的辛苦和付出會有人看到的，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工人的尊重是你干好技術(shù)員工作的第一步。 要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工 作的保障。 在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。 通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。篇三：頂崗實習(xí)自我鑒定 我是貴州師范大學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實習(xí)。作為師范專業(yè)的我們，參加“國培計劃”進(jìn)行頂崗實習(xí)是一次寶貴人生的經(jīng)歷。 2021年 9月 11 日，響應(yīng)教育部關(guān)于“國培計劃”的 號召，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)獨山縣為民中學(xué)進(jìn)行為期三個月的頂崗實習(xí)活動。一階段來，在為民中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。以下，我就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定： 實習(xí)。實習(xí)中，總的來說，我授課的班級多，三個月的課時數(shù)量達(dá) 163節(jié)之多，但我每一次教學(xué)活動開始之前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答 疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到為民中學(xué)時，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，并隨班聽原任課教師講課（不少于四節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。試講合格后方可以走上講臺進(jìn)行授課。 10 月底還完成了兩次公開課，得到了聽課教師的一致好評。期間還積極主動地參與了物理教研活動，累積了中考物理把關(guān)教師的一些寶貴經(jīng)驗，獲益匪淺。 實習(xí)。實習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特 點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)，靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。 很快，頂崗實習(xí)活動已經(jīng)告一段落了，實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。為此，我正在積極尋求改進(jìn)的良方。 以上就是我對這幾個月在學(xué)校實習(xí)的鑒定，我會努力提高自己，爭取做個優(yōu)秀的教師！篇四：頂崗實習(xí)自我介紹 親愛的同學(xué) :大家下午好 ,我是 xxx,來自 xxxx,是 xx 級的學(xué)生 ,現(xiàn)在大三。我們同樣是 xx 年入的學(xué) ,同樣是在一所學(xué)校熏陶了兩年半 ,不同的是我上的是大學(xué) ,同學(xué)們上的是初中。我將任大家的化學(xué)教師 ,陪大家一起走過這剩下的半年時光。半年很短 ,但是也很長 ,我們相聚的日子只有半年但這半年我們足以結(jié)下深厚的師生友誼。 今年我之所以來到 xx 學(xué)校不是偶然 ,我是隨著頂崗支教實習(xí)的大部隊來打咱們學(xué)校 ,同時見到咱們同學(xué) ,并且教咱們化學(xué)的。咱們的相遇是個緣分 ,為什么這樣說呢當(dāng)初選擇是不是頂崗實習(xí)完全是自愿的 ,但是我還 是選擇了 ,而且我選擇了 xx,而不是其它的地方 ,而且我還教了咱們班 ,從這個角度講我們的相遇是緣分中的偶然。同學(xué)們是不是被繞暈了 ,既然我們的相遇是這么不容易 ,希望我們共同努力 ,珍惜相逢的半年時光。 都說無規(guī)矩不成方圓 ,咱們的課堂當(dāng)然也需要有規(guī)矩 ,現(xiàn)在我對大家提出以下要求 :第一 ,上課前全部到教室 ,若有晚到 ,在后門悄悄的走進(jìn)教室 ,不要影響其他同學(xué) ,下課后到辦公室說明遲到的原因。第二 ,上課未經(jīng)允許 ,不要隨便說話 ,有問題舉手允許后回答 ,但老師提問的時候要積極回答問題。第三 ,如果作業(yè)是以試卷的形式 ,要在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成 ,并及時上交 ,如果有未完成的情況 ,主動向我解釋。 聽了剛才的要求 ,看大家好像有點緊張。同學(xué)們 ,在課堂上我們是師生關(guān)系 ,課堂就是大家學(xué)知識的地方 ,就是允許大家犯錯誤的地方 ,我們一起共同努力建造我們美好的課堂。課下我們可以是師生關(guān)系下的朋友 ,你們有什么問題可以隨時來找我談。老師現(xiàn)在還是一名學(xué)生 ,而且比你們也大不了十幾歲 ,我想我們之間應(yīng)該不存在代溝 ,即便存在也沒那么大。老師喜歡玩籃球 ,但是玩的不怎么樣 ,我前幾天觀察咱班有幾位帥哥在操場上飛馳 ,身姿很帥 ,很羨慕你們的球技 ,這半年的時間我們可以好好的 交流。但是我想在課堂上 ,我還是比你們懂得多 ,所以一定要向我多學(xué)習(xí)啊 ,而且一定把玩和學(xué)分開 ,上課就是學(xué) ,下了課該怎么玩就怎么玩。 同學(xué)們 ,說了這么多 ,我突然想問大家一個問題 ,你們能不能想想一下五年后你們的樣子五年后你們能不能悠閑地漫步于大學(xué)校園 ,享受大學(xué)生活的樂趣呢那么三年后呢半年后呢現(xiàn)在呢所以如果想有一個自己想要的結(jié)果 ,還得著眼當(dāng)前 ,看好腳下。同學(xué)們 ,我知道大家將會用實際行動創(chuàng)造自己美好的未來 ,對嗎？ 既然有創(chuàng)造美好的未來我們還得好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識 ,還是要學(xué)好化學(xué) ,而且 ,化學(xué)來源于生活 ,服 務(wù)于社會 ,學(xué)好化學(xué)將為我們的生活帶來很多便利 ,例如 ,我們曾經(jīng)學(xué)過《燃燒和滅火》 ,那么 ,我們就可以把那一節(jié)的知識應(yīng)用于怎樣防火 ,如果發(fā)生火災(zāi)該怎么逃生。再例如 ,我們將要學(xué)的酸堿鹽中有怎樣護(hù)理頭發(fā)、蚊蟲叮咬后該怎么辦、治療胃酸過多的原理 ......既然化學(xué)這么有用 ,我們就應(yīng)該學(xué)好化學(xué) ,讓我們共同努力 ,共同進(jìn)步 ,為了我們的美好未來打拼 !篇五：頂崗實習(xí)自我鑒定 (頂崗實習(xí)總結(jié) )實習(xí)總結(jié) 實習(xí)學(xué)校：常寧市勝橋完小系別： 班級：姓名：指導(dǎo)老師：此刻，坐在這里寫著頂崗實習(xí)的個人總結(jié)，宣告為期四個月的實習(xí)已告 一段落。按照學(xué)校頂崗實習(xí)工作的要求，我于 2021年 3月 2 日抵達(dá)常寧市勝橋完全小學(xué)，開始了為期四個月的實習(xí)。在實習(xí)期間，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的大力幫助和指導(dǎo)，我的專業(yè)知識技能及工作能力都得到了一定提高。下面，我將自己在實習(xí)期間的表現(xiàn)作一個總結(jié)： 教育教學(xué)與班主任工作： 課堂教學(xué) 在來頂崗實習(xí)之前，我沒有任何教學(xué)經(jīng)驗。所以剛來的幾周，課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向前輩學(xué)習(xí)，自己慢慢摸索的。來這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊張，自己提前準(zhǔn)備好的教案也由于緊張而打亂了些次序，所幸學(xué)生 們大多都很配合，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信心。 接下來的日子，我都認(rèn)真細(xì)致地備課，每一堂課的設(shè)計都是經(jīng)過反復(fù)思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教指導(dǎo)老師，聽取他的建議。指導(dǎo)老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時候，他說我對教材的把握非常準(zhǔn)確，教態(tài)自然，教學(xué)組織得比較好，不足的地方是對學(xué)生的鼓勵還有所欠缺，黑板上的板書設(shè)計還不夠合理，聽取了這些中肯的意見，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當(dāng)中有意識地訓(xùn)練了自己 !到這學(xué)期結(jié)束的時候，我能明顯感覺到自己與學(xué)生間的互動比 剛剛走上講臺時要自然，順暢得多！ 課后作業(yè)的設(shè)計 我在常寧勝橋完小擔(dān)任的是四年級的語文教學(xué)工作，這所學(xué)校在教學(xué)方面抓得很緊，僅語文一科學(xué)生必須要完成的就有四種作業(yè)，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避免給學(xué)生再增加學(xué)業(yè)的壓力，我每次布置作業(yè)前，都會有意識地權(quán)衡，盡可能地做到布置的作業(yè)能緊扣課堂內(nèi)容，同時又能達(dá)到少而精的特點，不給學(xué)生布置堆積如山的作業(yè)，占用他們太多的休息時間。 另外，除了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，我還會根據(jù)他們的興趣愛好給他們推薦一些好的課外讀物，然后讓他們準(zhǔn)備好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯，語句及小故事。因為每個學(xué)生的接受能力不一，興趣也不盡相同，所以在閱讀課外書籍 這方面不會作統(tǒng)一要求，主要目的是為了讓他們養(yǎng)成課后閱讀的好習(xí)慣。 教學(xué)工作的探討 來到勝橋完小，結(jié)識了很多優(yōu)秀、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的前輩，從聽他們上課，到向他們口頭請教，在他們身上，我學(xué)到了很多道理，不僅在教學(xué)工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。 除 了向指導(dǎo)老師請教，我們幾個實習(xí)老師之間也會就教學(xué)問題進(jìn)行探討，一個人在教學(xué)上遇到了難題，其他三人都會幫著出主意。久而久之，原本互不相識的幾個人，變成了在統(tǒng)一戰(zhàn)線上共同努力的戰(zhàn)友，我想這也是我來這里最大的收獲之一！ 班主任工作來到這里收獲最大的是學(xué)習(xí)了如何做一名好的班主任，除了日常的班級管理，班會組織及班干部組織工作，下面這兩項工作也是班主任工作的重點：（ 1）、優(yōu)生的人格教育 以前對優(yōu)生的定義僅僅局限于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，自己真正進(jìn)行教學(xué)實踐時，才知道學(xué)生的成績不是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo) 準(zhǔn)。相較于教會他們知識，更重要的是要教會他們做人。在我所教的班級中，我就發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是品德、性格方面還有待錘煉的學(xué)生，具體表現(xiàn)為沒有班級榮譽感、不尊重老師及同學(xué)、喜歡以自我為中心等。發(fā)現(xiàn)了這些問題后，我會在課堂教學(xué)中有意識地對他們進(jìn)行點撥教育，對于那些自我意識特別強烈的學(xué)生，我會單獨跟他們交流，以朋友的身份和他們對話談心。（ 2)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 每個班級都有一些上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時做，很難管理的學(xué)生。對于這部分學(xué)生，我一開始采取了一些懲罰措施來督促他們，實施了一兩周之后，我發(fā)現(xiàn)效果 并不明顯。于是，我開始調(diào)整對策，試著去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，適時地鼓勵他們，漸漸地，這些學(xué)生上課時開始積極舉手回答問題了，遇到不懂的問題也會來找我解答。 第四篇：頂崗實習(xí)自我鑒定 我是貴州師范大學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實習(xí)。作為師范專業(yè)的我們，參加“國培計劃”進(jìn)行頂崗實習(xí)是一次寶貴人生的經(jīng)歷。 2021 年 9 月 11 日，響應(yīng)教育部關(guān)于“國培計劃”的號召，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)獨山縣為民中學(xué)進(jìn)行為期三個月的頂崗實習(xí)活動。一階段來，在為民中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫 助指導(dǎo)下，較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。以下，我就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定： 。 實習(xí)中，總的來說，我授課的班級多，三個月的課時數(shù)量達(dá) 163節(jié)之多，但我每一次教學(xué)活動開始之前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)