【文章內容簡介】 是誰？ 生：你們安排龍偉翔一個人做胸章，他能完成的了嗎？ 生：我們只是要他負責，我們打算利用一到二節(jié)美術課發(fā)動全班同學來做。 師：我提一個建議，每一個比賽項目需要宣傳什么？怎么宣傳？制作胸章，用什么材料做？可行性強嗎？也就是說能不能做出來。都要考慮考慮。 （ 5）后勤組的同學上臺操作電腦，用課件的形式向大家展示策劃書， 后勤組展示了 運動會錄取名次表 、 運動會獎品總表、活動所需物資、經費預算、經費來源 的采訪照片。組長最后說歡迎大家多提寶貴建議。 生：我認為你們想得很細致，把每個項目需要的獎品數(shù)量都統(tǒng)計了出來。但所需經費 540 元是不是太多了？ 生：宣傳部門只要買一些紙張、顏料，竟然要 150 元，不可能吧！ 生：是宣傳部門的同學自己報上來的，又不是我們預算的。 師：后勤部門的同學注 意，每一個部門需要多少經費，你們是問了負責人，但你們是不是要審查 一下，他們的經費計算合不合適？ 生：此次運動會需經費 540 元，這些經費都由家長贊助或取用班費，我覺得不好！我們已經是 6 年級學生，都這么大啦，不能總是伸手問家長要錢，我們可以自己想辦法去掙。 生：你們的獎品設置了鋼筆、鉛筆、本子、棒棒糖、橡皮、筆芯、發(fā)卡、獎狀。我覺得我們都 6 年級了還獎棒棒糖，這未免太幼稚了，不如獎泡泡糖！ 生：我們設置這些獎品是征求了大家的意見，還進行了問卷調查。 師：大家看看他們預計的 運動會所需物資，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，你們只有獎品、賽時運動員所需用品、宣傳部門所需用品， 要不要準備一些藥品？比賽時，誰負責保管這些物資？建議你們寫清楚。 三、 學生分組修改策劃書，完善并撰寫策劃書。 學生分組修改、完善策劃書。 師：因為時間有限 ，還有幾份策劃書沒有交流，但你 們可以把策劃書給其他組的同學或在座 的各位老師看看，請他們給你們出謀劃策。剛才的交流會開得很成功，有了大家的這些建議，我想你們一定能把策劃書完善得更好。下面老師給你們 6 分鐘時間完善策劃書，請你們抓緊時間，注意分工合作。（大多數(shù)同學都來到后面去征詢聽課的老師們的意見和建議。） 師：誰來說說你剛才修改完善的內容。 后勤組的學生：老師們建議宣傳部門需要的紙張、顏料由同學自己出，我們自己帶水，扇子可以不要。這樣一來我們可以減少活動經費?；@球項目的獎勵太少，我們把 15 元改為 25 元。 羽毛球組的同學：同學們認為我們的 分組存在問題，因為比賽時的分組也就是對手是由我們組的同學決定，他們認為有失公證，我們改為運動員抽簽決定對手。 趣味組的同學：我們征求了班主任張老師的意見。我們請張老師、體育老師和屈俞凱一起維持秩序。還把剛才沒有寫清楚的地方進行了修改。 再把所有的策劃書歸總，（學生上臺把策劃書張貼在黑板上）由總策劃部門形成一個總策劃書。 師：現(xiàn)在請你們把策劃書拿到講臺上，按總負責人的要求帖好你們的策劃書?，F(xiàn)在我們請總策劃組的同學宣讀策劃書。 生：活動目的、工作人員安排表、宣傳策劃書、活動流程：開幕式→籃球比賽→田徑比賽→ 足球賽→羽毛球賽→乒乓球賽→趣味運動會→閉幕式，活動總要求，以及比賽時間。 師：我想請問一下，開幕式和籃球比賽都安排在星期一下午的第二節(jié)課，時間夠不夠？生：開幕式結束后馬上進行籃球賽，如果時間不夠，我們放學后繼續(xù)。 師：大家看這就是我們的策劃書，經過近 3 個星期的準備，通過前期的查找資料、認真調查和集思廣益，我們的總策劃書終于出來了。這份策劃書凝聚了我們全班同學的心血和智慧。你們真了不起！這份策劃書已經寫好了，今天下午我們將把它遞交給班主任、體育老師 ,由他們來審核批準。 四 、 總結、拓展 教師引導學生談此 次策劃活動的感受和體會。 師：通過策劃此次班級運動會，你們有什么收獲和體會？ 生：我們明白了要寫好策劃書，需要進行調查，了解實際情況，根據(jù)實際情況進行的設計一定是比較合適、可行性強的。 生：我知道了要想寫好策劃書一定要集思廣益，多聽別人的建議。 生：我感受最深的就是要想寫好一份策劃書很不容易，組員一定要團結。 師：大家都有很多收獲，明白了策劃書的基本要求。我相信經過這一次策劃，你們的策劃能力一定得到了很大的提高。我們的班級運動會策劃書已經寫好了，讓我們以飽滿的熱情積極投入到運動會的后期籌備工作和激動人心的 賽場上去吧！我相信只要大家努力奮斗、齊心協(xié)力，你們的班級運動會一定會開展得非常成功！ 教師激勵學生以飽滿的熱情積極投入到后面的工作中。在《 WE ARE READY》歌曲中結束課堂教學。 板書設計：張貼學生的策劃書，形成一份班級運動會的總策劃書。 班級運動會策劃書 活動目的 活動時間 活動地點 活動宗旨 工作人員安排 后勤部門策劃書 宣傳部門策劃書 活動流程： 開幕式→籃球賽→足球賽→田徑→乒乓球→羽毛球→趣味運動→閉幕式 活動要求 教學反思： 一、 活動的設計要有系統(tǒng)性，要體現(xiàn)一定的梯度 這次策劃班級運 動會的課堂教學我是分四課時來上的。第一課時是學生提出舉行一次班級運動會，且決定由自己來策劃，但擺在學生面前的是不會策劃，怎么辦？我組織學生根據(jù)自己平時的經驗討論：策劃一次班級運動會要考慮些什么？學生講得很好，他們認為要考慮這些方面：比賽項目的設置、參賽隊員的報名工作、場地器材的安排、工作人員的安排、比賽規(guī)則、安全衛(wèi)生工作、宣傳工作、后勤、獎勵制度、裁判員的安排等。然后我引導學生分析最先要解決的問題是比賽項目的設置，只有比賽項目設置好了，才好組織學生報名，其他工作才好安排。于是我與學生一起討論設置比賽項目要考 慮哪些問題，并制定了設置比