【文章內(nèi)容簡介】 百分比 年級(jí) 人數(shù) 百分比 男 280 % 2020 級(jí) 220 % 女 202 % 2020 級(jí) 262 % 總計(jì) 482 100% 482 100% 表一 此次問卷調(diào)查的分布情況（ N=482） （二）研究方法 1 文獻(xiàn)資料法 ： 采用文獻(xiàn)資料法，通過檢索中國期刊網(wǎng)相關(guān)研究文獻(xiàn)及查閱有關(guān)書籍，了解并掌握了與本課題有關(guān)的研究成果及相關(guān)理論， 利 用 CNKI 檢索近 4 年的相關(guān)文獻(xiàn)。 2 問卷調(diào)查法 ： 對不同性別不同專業(yè)的學(xué)生通過問卷調(diào)查的形式來了解乒乓球選修課的教學(xué)現(xiàn)狀。 3 訪談法 ：通過有計(jì)劃地與調(diào)查對象進(jìn)行訪談與交流。 4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析法 ： 采用 SPSS、 Excel 等統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 研究結(jié)果與分析 4 三 研究結(jié)果與分析 （一）重慶大學(xué)乒乓球選修課的現(xiàn)狀 1 重慶大學(xué)學(xué)生選修乒乓球課的動(dòng)機(jī) 所謂 動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)因。它是在學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)需要，以及體育參與的環(huán)境誘因的相互影響下產(chǎn)生的，在學(xué)生的內(nèi)部心理活動(dòng)中常常以 意向、愿望等形式存在 。而動(dòng)機(jī)的功能有：一、激活功能： 動(dòng)機(jī)能激發(fā)有機(jī)體產(chǎn)生某種活動(dòng)。帶著某種動(dòng)機(jī)的有機(jī)體對某些刺激，特別對那些與動(dòng)機(jī)有關(guān)的刺激反應(yīng)特別敏感，從而激發(fā)有機(jī)體去從事某種反應(yīng)或活動(dòng)。例如，饑餓者對食物、干渴者對水特別敏感，因此也容易激起尋覓活動(dòng) ；二、指向功能： 動(dòng)機(jī)與需要的一個(gè)根本不同就是：需要是有機(jī)體因缺乏而產(chǎn)生的主觀狀態(tài)，這種主觀狀態(tài)是一種無目標(biāo)狀態(tài)。而動(dòng)機(jī)不同，動(dòng)機(jī)是針對一定目標(biāo)（或誘因）的，是受目標(biāo)引導(dǎo)的。也就是說需要一旦受到目標(biāo)引導(dǎo)就成了動(dòng)機(jī)。由于動(dòng)機(jī)種類不同，人們行為活動(dòng)的方向和它所追求的 目標(biāo)也不同。例如在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的支配下，學(xué)生的活動(dòng)指向與學(xué)習(xí)有關(guān)的目標(biāo)，如書本、課堂等；而在娛樂動(dòng)機(jī)支配下，其活動(dòng)指向的目標(biāo)則是娛樂設(shè)施 ；三、強(qiáng)化功能： 當(dāng)個(gè)體的某種活動(dòng)產(chǎn)生以后，動(dòng)機(jī)維持著這種活動(dòng)針對一定目標(biāo)，并調(diào)節(jié)著活動(dòng)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。如果達(dá)到了目標(biāo)，動(dòng)機(jī)就會(huì)促使有機(jī)體終止這種活動(dòng)；如果尚未達(dá)到目標(biāo)，動(dòng)機(jī)將驅(qū)使有機(jī)體維持和加強(qiáng)這種活動(dòng)，以達(dá)到目標(biāo) [3]。 可見如果學(xué)生有良好的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)將有利于他學(xué)習(xí)。 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有 %的學(xué)生選擇了“鍛煉身體”；有 %的學(xué)生選擇了“提高技術(shù)”；有 %的學(xué)生選擇 了“娛樂休閑”；但是也有 %的學(xué)生選擇了考試容易通過，二其中女生的比例占了 %。 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 研究結(jié)果與分析 5 %%%%%%%%%%%鍛煉身體 提高技術(shù) 娛樂休閑 考試容易通過系列1 圖一 關(guān)于重慶大學(xué)乒乓球選修課學(xué)生選課動(dòng)機(jī)調(diào)查 2 重慶大學(xué)學(xué)生對于乒乓球的了解程度 乒乓球作為我國的國球，其特點(diǎn)是球小、速度快、變化性多、技巧性強(qiáng)、趣味性高，設(shè)備比較簡單，不受年齡性別和身體條件的限制，在室內(nèi)外都可以進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)量也可大可小。經(jīng)常參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的能提高視覺的敏銳性和神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，有利于提高學(xué)習(xí)和工作效率，能改善人的心腦血管的機(jī)能等 [4]。在當(dāng)代出現(xiàn)了一批又一批的世界頂尖級(jí)選手，在他們的引領(lǐng)下 ，在群眾體育中，乒乓球越來越受到人們的喜歡。在大學(xué)的乒乓球選修課中，學(xué)生在學(xué)習(xí)它的技術(shù)同時(shí)，對于它的戰(zhàn)術(shù)、編排、競賽規(guī)則和裁判法等等，又了解多少了。 根據(jù)調(diào)查可知：只有 %學(xué)生對乒乓球非常了解； %的學(xué)生對乒乓球運(yùn)動(dòng)一般了解； %的學(xué)生對乒乓球運(yùn)動(dòng)只有有一點(diǎn)了解；而也有 %學(xué)生不了解乒乓球運(yùn)動(dòng)。 表二：對重慶大學(xué)學(xué)生乒乓球了解程度的調(diào)查表（ N=482） 程度 人數(shù) 百分比 非常了解 29 % 一般了解 165 % 有一點(diǎn)了解 235 % 不了解 53 % 總計(jì) 482 100% 由此可見：重慶大學(xué)乒乓球選修課的學(xué)生并不是所有的學(xué)生對乒乓球運(yùn)動(dòng)都是很了解的，一般同學(xué)都只是了解一些基本的常識(shí)，比如說乒乓球、球拍以及場地等。重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 研究結(jié)果與分析 6 對于一些專業(yè)性的基本不了解，比如競賽、裁判規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)等。同學(xué)也表明大部分學(xué)生還是比較關(guān)注乒乓球運(yùn)動(dòng)的 3 重慶大學(xué)學(xué)生對乒乓球選修課的喜愛程度 通過對重慶大學(xué)乒乓球選修課喜歡程度調(diào)查可知：對乒乓球運(yùn)動(dòng)非常喜歡的學(xué)生人數(shù)不少很多，為 59 個(gè)占有效問卷的 %；對乒乓球運(yùn)動(dòng)比較喜歡的為226 人占有效問卷的 %；對乒乓球運(yùn)動(dòng) 一般喜歡的為 178 人占有效問卷的%；而不喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)的也有少部分的學(xué)生，為 19 個(gè)占有效問卷的 %，他們大多數(shù)由于其它的課程排滿而調(diào)劑過來的。 表三：對重慶大學(xué)學(xué)生乒乓球選修課喜愛程度調(diào)查表（ N=482） （二）重慶大學(xué)乒乓球選修課的教學(xué)內(nèi)容、方法和考核手段 1 重慶大學(xué)乒乓球選修課理論課的開展情況 大學(xué)公共體育是學(xué)校體育的高級(jí) 階段，是整個(gè)人生體育的橋梁和紐帶。然而，高校體育教育能不能很好地處理理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，對學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校體育理論課的開展有助于學(xué)生更好的了解體育相關(guān)的知識(shí)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展 [5]。 如圖二所示，在對重慶大學(xué)選修了乒乓球課的學(xué)生調(diào)查中，只有 %的學(xué)生認(rèn)為乒乓球課安排理論課是“很有必要”；有高達(dá) %的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校“可以適當(dāng)安排”理論課；他們認(rèn)為在乒乓球課，不僅是為了學(xué)習(xí)技術(shù)，應(yīng)該更加全面的了解，這樣才能豐富自己、發(fā)展自己。但是也有高達(dá) %的學(xué)生認(rèn)為學(xué)?！皼]有必要”安排理論 課，他們認(rèn)為體育課就是在室外運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，娛樂休閑的；也有 %的學(xué)生抱著“無所謂”的態(tài)度。 程度 人數(shù) 百分比 非常喜歡 59 % 比較喜歡 226 % 一般喜歡 178 % 不喜歡 19 % 總計(jì) 482 100% 重慶大學(xué) 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 研究結(jié)果與分析 7 %%%%很有必要可以適當(dāng)安排沒必要無所謂 圖二：重慶大學(xué)學(xué)生對乒乓球選修課開展理論課的態(tài)度調(diào)查 2 重慶大學(xué)乒乓球選修課實(shí)踐課的開展情況 體育實(shí)踐課就是所說的技術(shù)課，是學(xué)生最喜愛的體育選修課教學(xué)內(nèi)容，體育課程與其它課程最大的區(qū)別是體育課程具有實(shí)踐性。它要求學(xué)生在特定室內(nèi)外場館中進(jìn)行身體鍛煉，學(xué)生通過身體參與，不僅能夠使身體保持健康，還能娛樂身心 [6]。在高校的體育選修教學(xué)中，如何提高學(xué)生的基本技能，為終身體育和全民健身運(yùn)動(dòng)奠 定基礎(chǔ)，這是對體育選修課教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)的基本要求。因此教學(xué)內(nèi)容就對學(xué)生至關(guān)重要。通過對學(xué)生的調(diào)查：占 %的乒乓球教學(xué)主要內(nèi)容為“基本的技術(shù)動(dòng)作”的練習(xí)，主要有正手攻球、反手撥球、直拍推擋三個(gè)項(xiàng)目，主要項(xiàng)目為正手攻球、側(cè)身位正手攻球、反手推擋和搓球共計(jì)四個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生們的任務(wù)就是打板數(shù)，