初中周記[5篇材料](編輯修改稿)
2025-05-07 09:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工：我和潘心博一起玩大電腦上的雙人游戲，孟祥聲自己一個(gè)人玩平板電腦上的 `單人游戲，我們都玩的不亦樂(lè)乎。那一天，真是快樂(lè)的一天?。? 潘心博讓我們玩他家的電腦，說(shuō)明他很大方，但是不要以為我們兩個(gè)就不大方了，我也會(huì)讓他們來(lái)我家吃飯，玩我的東西，不小氣吧？孟祥聲送過(guò)我東西，也很大方的。朋友之間應(yīng)該是這樣的吧，有快樂(lè)要一同分享。 我們?nèi)齻€(gè)人是像朋友還是像親人呢？我覺(jué)得，我們?nèi)齻€(gè)人關(guān)系這么好更像是親人呢，對(duì)嗎？ 初中周記篇 9 當(dāng)宣布中考結(jié)束的鐘聲敲響，我就徹底告別了我的初中生涯，初中也就成了我生命中的往事。而我卻用了 4 年輾轉(zhuǎn)了 3 個(gè)學(xué)校才完成這項(xiàng)偉業(yè)。其間，有 7 個(gè)老師做過(guò)我班主任，有 6 個(gè)老師教過(guò)我英語(yǔ)，有 5 個(gè)老師給我上過(guò)數(shù)學(xué)，不過(guò)我記得最清楚的還是我給 4 個(gè)語(yǔ)文老師抱過(guò)作業(yè)，至于教我生物、地理、政治、歷史的老師，大多是與我有了幾面之緣便又與我匆匆作別。（當(dāng)然他們離開(kāi)時(shí)都沒(méi)有真正向我告別）因?yàn)槲覀兂醵艑W(xué)物理，所以只 換了了兩個(gè)物理老師而也。要說(shuō)專一還是化學(xué)老師，他從初三接手一直陪我們走到畢業(yè)，可惜的是在畢業(yè)合影的時(shí)候沒(méi)有人看見(jiàn)他的背影，當(dāng)然更別說(shuō)人了。雖然他的照片后里合了上去，但那種感覺(jué)卻已經(jīng)變味。 我在想：我的這些經(jīng)歷就算算不上是傳奇也稱得上離奇吧！ 按理說(shuō)，我應(yīng)該是幸運(yùn)的，受到這么多不同風(fēng)格的名師的點(diǎn)撥，博采眾長(zhǎng)，就算不是頂尖的學(xué)生也應(yīng)該是精英吧?？墒钱?dāng)我面對(duì)中考試卷時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我什么也不是，只是一個(gè)凡夫俗子。是這些名師誤了我，是我自己誤了我自己，那是一段不堪的歲月。 年少無(wú)知加上青春期 的叛逆又缺少束縛使我變得貪圖享受、不思進(jìn)取。曾今立下的宏圖大志也不見(jiàn)了痕跡。享受、揮霍成了這一時(shí)期的主題。更可悲我揮霍的不是物質(zhì)，而是青春。“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了”這句話在我身上的到了最好的印證。顯然，時(shí)間并沒(méi)有原諒我因年少無(wú)知而造成的過(guò)失。 ‘不堪’這個(gè)詞用在什么地方都略顯沉重，尤其是用在年紀(jì)輕輕的我身上更顯得悲哀，于是我試圖換掉這個(gè)詞，可是我搜遍了腦子也找不到一個(gè)比這更貼切的，可能是我才疏學(xué)淺，也可能這段日子本就那么不堪。 就如所有事情都有兩面性一樣，我認(rèn)為這段不堪的日子也有他 堪的一面。比如：頻繁的更換老師練就了我超強(qiáng)的膽量和適應(yīng)能力。原本害羞的我在面隊(duì)老師的批評(píng)時(shí)可以做到臉不紅心不跳，原本膽小甚至有點(diǎn)自卑的我敢去向新來(lái)的漂亮的音樂(lè)老師說(shuō)‘我愛(ài)你’。我可以快速的適應(yīng)每個(gè)老師的習(xí)慣和教學(xué)方式。這一切就如我適應(yīng)英語(yǔ)考試一樣，不管考題的難易程度如何，我總能考那么多分，雖然有時(shí)可能是倒數(shù)第一。 寫到這里，有人發(fā)表評(píng)論了。他說(shuō)：“你這哪是膽大和適應(yīng)能力強(qiáng)啊，分明就是麻木和無(wú)恥”。現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，我就那么點(diǎn)自欺欺人的想法也讓他刺得那么血淋淋。 在終于明白了高勝美為什么說(shuō)往事 不能回味了，不堪回首的往事回味起來(lái)只會(huì)讓人增添無(wú)盡的痛苦和煩惱，所以不去回味也罷。 既然告別了我的初中生涯，也讓我向那段不堪的記憶告?zhèn)€別吧。整理好背包，懷揣著夢(mèng)想，我又要上路了，相信我人生的下一步不會(huì)再是那段不堪歲月的重復(fù)。 朋友，請(qǐng)為我祝福吧！ 第二篇：初中周記 300 漢卿說(shuō)：“一日為師，終身為父 !”老師不僅能給予我們知識(shí)，還教會(huì)我門如何做人 ! 我喜愛(ài)作文，是誰(shuí)令我深深愛(ài)上了它 !—— 是一位受我愛(ài)戴的女教師 ! 她是誰(shuí) ? 她有一雙濃眉打眼，但是笑起來(lái)的時(shí) 候卻瞇成了一條線 !他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過(guò)，末端還有點(diǎn)卷 !我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺(jué)靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì)風(fēng)趣地問(wèn)：“你們吃了些什么 ?還有嗎 ?分給我一些 !”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)，結(jié)果都被沒(méi)收了 !他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)辯 !總是告訴我們：“死記硬背沒(méi)有用，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí) !”他充滿智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津 ! 我上 2 年級(jí)時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任 !她留給我的印象：親切 ! 3 年級(jí)上冊(cè)，她布置了一篇作文，題目“ 令你快樂(lè)的一件事” !我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無(wú)米之炊 !于是我來(lái)到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師 !這次的作文我不知道該從何入手 !您教教我吧 !”他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你上次不是說(shuō)幫助同學(xué)很快樂(lè)嗎 ?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語(yǔ)言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫，就是一篇很好的作文了啊 !”“原來(lái)如此 !”我恍然大悟 !“你記住，不論字?jǐn)?shù)多少，語(yǔ)言優(yōu)劣，它都是一篇作文 !”她親切地對(duì)我說(shuō)。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難 ! “愛(ài)看書，愛(ài)寫日記的人作文會(huì)寫得好?！痹谒?的鼓勵(lì)下，我每天堅(jiān)持寫一段話，練習(xí)多了，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長(zhǎng)，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴 ! 她不但在學(xué)習(xí)上給我無(wú)私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn) ! 在六年級(jí)時(shí)找作文網(wǎng)，我因書寫糊涂，被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí)，而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾 !我把這件事告訴了她，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，她這么做是為你著想 !快點(diǎn)重寫 !”并且教我寫道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉 !經(jīng)過(guò)她的轉(zhuǎn)交，我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解 !我非常感謝她 ! 第三篇：初中英語(yǔ)周記 39。39。oclock,becausemyfam,Itookacamaraandwenttothestationwaitedforthebustogetherwithmyfamily. It39。salready939。eticketandweenteredthegate. Therearesomanymonkeys,tighers,lions,wolvesandotheranimialsin,butIcan39。tcalltheirsnamesinEnglish. wetooksomephotoes
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