【文章內(nèi)容簡介】 象為重點 ,強化師德教育 ,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教 ,積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過 硬、銳意進取的學校教師群體形象。 強化學校常規(guī)管理。用先進的理念 ,創(chuàng)新的方法 ,科學的精神 ,實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展 ,以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位 ,所遇到的問題和困難主動地尋求對策 ,去克服困難更好地解決問題 ,以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性 ,形成人人都是管理者的理念 ,做好學校教師每月的常規(guī)考核 ,使學校規(guī)范深入人心。 提高教育教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為中心 ,狠抓課堂教學 ,向課堂要質(zhì)量。認真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作 ,并不 定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試 ,不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 ,促使學生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良 ,促進學校整體教育教學質(zhì)量發(fā)展。 彰顯學?？蒲刑厣Ｒ詫W校教育科研為特色 ,不斷促進教師專業(yè)成長和學校的后續(xù)發(fā)展。在學?？蒲泄ぷ髦?,積極做好學校有關(guān)課題研究和校本培訓(xùn)工作 ,努力促進教師群體的專業(yè)成長 ,為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機遇、搭建舞臺 ,積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。 注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設(shè) ,以學生行為規(guī)范教育為抓手 ,不斷拓展德育活動載體 ,創(chuàng)新德育工作方式 ,進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò) ,以家長學校建設(shè)為陣地 ,建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系 ,形成以學生為本的立體德育 結(jié)構(gòu)。切實加強和改進學校德育工作 ,讓少先隊活動成為學校一個亮點 ,不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。 加強校園文化建設(shè)。不斷改善學校辦學條件和基礎(chǔ)設(shè)施 ,營造和諧、民主、向上的良好學校發(fā)展氛圍 ,努力做好各項教育宣傳工作 ,展示學校發(fā)展動態(tài)和教師個人風 采 ,把我們的富溪小學營造成充滿文化 ,充滿智慧 ,充滿人文情感的精神家園。 要抓住國家實施義務(wù)教育教師績效工資制度的機遇 ,深化教師人事制度改革。 在省、州、市教育主管部門的指導(dǎo)下 ,按照市政府及市教育局的統(tǒng)一部署 ,認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學校實施績效工資的指導(dǎo)意見》 ,逐步開展事業(yè)單位人事制度改革工作。根據(jù)《都勻市教育系統(tǒng)績效工資考核分配實施意見》精神 ,結(jié)合我校 (學區(qū) )實際 ,制訂我校 (學區(qū) )績效工資考核分配方案。 事業(yè)單位人事制度改革和教師績效工資改革涉及教師的切身利益 ,涉及教育事業(yè) 的發(fā)展大計。改革愈深入 ,思想政治工作和教師職業(yè)道德水平的提高愈為重要。思想是行動的先導(dǎo) ,思想工作必須走在具體工作實施的前頭 ,并貫穿整個工作的始終。思想工作和師德建設(shè)不能脫離教師生活和工作環(huán)境 ,不能脫離教師的所為、所想、所求和所望。因此 ,學校主要負責人必須深入細致地作好教職工的思想政治工作 ,學校領(lǐng)導(dǎo)班子必須統(tǒng)一思想 ,有效工作 ,切實引導(dǎo)教師樹立辦好人民滿意的教育的理想和信念 ,為教育事業(yè)的改革和發(fā)展打牢基礎(chǔ)。 農(nóng)村小學秋季學校工作計劃 第二篇：農(nóng)村小學秋季學校工作計劃 營造和弘揚平等、寬容 、信任、尊重的校園文化，培養(yǎng)教師高尚的品德和良好的修養(yǎng) 。崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓(xùn)，培養(yǎng)學生勤學的態(tài)度和善問的品質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于農(nóng)村小學秋季學校工作計劃 5 篇，供大家參考。 農(nóng)村小學秋季學校工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 : 以黨的十 _大和十 _屆 _中全會精神為指導(dǎo) ,認真貫徹落實市、鎮(zhèn)教育工作要點 ,以辦人民滿意教育為宗旨 ,以加強未成年人思想道德建設(shè)為主線 ,以規(guī)范管理提升教師品位為依托 ,以打造高效課堂為目標 ,在“培養(yǎng)良好習慣 ,鑄就美妙人生”的辦學理念下 ,繼續(xù)堅持走“穩(wěn)定中求發(fā)展 ,細節(jié)中求質(zhì)量 ,實干中求實效 ,創(chuàng)新中求特色”的道路 ,全面實施素質(zhì)教育 ,全面推進課程改革 ,全面加強教師隊伍建設(shè) ,全力提升提高教育教學質(zhì)量 ,促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展。 二、工作目標 : 確立服務(wù)理念 ,塑造良師形象 ,辦人民滿意學校 。 實施校本科研 ,打造特色品牌 ,創(chuàng)社會美譽學校 。 加強教學管理 ,豐富校園活動 ,辦學生喜愛學校 。 提升教師素養(yǎng) ,提高教學質(zhì)量 ,創(chuàng)內(nèi)涵豐富學校。 三、工作措施 : (一 )抓習慣 ,重養(yǎng)成 ,促進學生全面發(fā)展。 全面深化核心價值觀教育。要 把社會主義核心價值觀融入各門課程、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體細節(jié) ,融入學生學習成長的全過程 ,形成三愛、感恩、孝德教育等長效機制 ,引導(dǎo)學生自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來 ,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。 開展“銘記歷史 ,愛我中華”主題活動。德育工作中我們要唱響一個主旋律 ,即愛國主義教育 ,弘揚和培育學生的民族精神。以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年為契機 ,組織開展“銘記歷史、愛我中華”的民族精神代代傳系列教育活動 ,培養(yǎng)學生民族自尊心 ,增強民族使 命感。 扎實開展學生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一項基礎(chǔ)工程 ,即養(yǎng)成教育 ,為學生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎(chǔ)。要充分整合各種德育資源 ,把《守則》和《規(guī)范》具體化、細目化 ,使之更具有操作性 ,從“做”中養(yǎng)成好習慣 ,逐漸內(nèi)化為素質(zhì) ,外化為行為。扎實抓好“八禮四儀”活動 ,從生活細節(jié)入手 ,教育引導(dǎo)學生學禮儀、知禮儀、行禮儀。并把學生文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學生綜合素質(zhì)評價體系 ,作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。 充分發(fā)揮少先隊的陣地組織作用。堅持每周一次的升旗儀式 ,將愛國主義教育內(nèi)容系列化 ,認真組織宣傳 ,讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。開展一月一主題的主題教育實踐活動 ,切實加強環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育 ,培養(yǎng)學生良 好的精神風貌。把德育與課堂教學進行有機結(jié)合 ,在教學中有機滲透德育 ,探索新時期德育教育的新途徑。 建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學校德育的力度 ,協(xié)調(diào)學校、家庭、社會的三結(jié)合教育 ,從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時 ,定期對學校的一切設(shè)施進行安全檢查 ,消除隱患 ,杜絕 一切事故發(fā)生 ,確保師生安全。切實加強心理健康教育 ,培養(yǎng)學生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì) ,培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神 ,培養(yǎng)學生適應(yīng)社會生活的能力。 (二 )抓師資 ,重師德 ,全面提高隊伍素質(zhì)。 樹立一個理念。教育是心靈感召心靈的工作 ,是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。教師要樹立“師德為先”的理念 ,以身立教 ,以德育人。要積極倡導(dǎo)“對待學生有愛心 ,動真情 。對待工作能熱心 ,動真格 。對待教學要精心 ,動真勁”的“三心三真”工作作風 ,每一位教師都要不斷加強品德修養(yǎng) ,完善人格 ,提升境界 ,為學生樹 立起良好的榜樣 ,更好地影響教育學生。要大力倡導(dǎo)基本道德規(guī)范和行為準則 ,爭做“知識淵博、儒雅幽默、寬容大度、關(guān)愛學生、勤勤懇懇、不爭名利”的老師。 強化兩種意識。一是要進一步強化“規(guī)范從教、廉潔從教”的意識 ,認真學習并執(zhí)行教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《關(guān)于禁止中小學在職教師從事有償家教的管理辦法》等文件。二是要進一步強化教師的專業(yè)化發(fā)展意識 ,強化師能提升 ,明確個人專業(yè)發(fā)展的方向和目標 ,克服職業(yè)倦怠 、專業(yè)發(fā)展高原期工作停滯等問題 ,力求人人有發(fā)展。 打造三支隊伍。一是加強校長隊伍建設(shè)。校長班子成員以身作則、率先垂范 ,凡是學校管理的各項規(guī)定 ,都不折不扣地做到 ,提高公信力 。勤于學習、勇于創(chuàng)新 ,每人分管一個年級段 ,聯(lián)系一個教研組 ,密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài) ,掌握教育教學主動權(quán)。二是加強中層干部隊伍建設(shè)。每人蹲點一個級部 ,參加一個教研組 ,學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理 ,提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。三是加強班主任和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。學校將按照《中小學班主任和輔導(dǎo)員工作規(guī)定》和學?！栋嘀魅魏洼o導(dǎo)員工作考核方案》對班主任和輔導(dǎo)員工作進 行考核考評。加強班主任和輔導(dǎo)員的理論學習 ,增強班主任和輔導(dǎo)員工作中的責任感、使命感和幸福感 ,充分發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員在學校管理中的重要作用 ,探索班級管理的有效途徑 ,著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任和輔導(dǎo)員隊伍。 (三 )抓管理 ,重科研 ,全面提高教學質(zhì)量。 深化精致管理。教學常規(guī)管理是教學管理工作的重心 ,是教育管理水平的反映 ,是提高教育質(zhì)量的基本保證。我們將以求實、求精、創(chuàng)新的工作作風 ,全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》 ,強化現(xiàn)代教育管理理念 ,借鑒先進的管理辦法 ,不斷提 高學校管 理的規(guī)范化和科學化水平。 深化課堂改革。繼續(xù)深入推進高效課堂建設(shè) ,講質(zhì)量 ,講效率 ,講規(guī)范 ,講創(chuàng)新。嚴守課堂教學關(guān) ,要求全體教師結(jié)合自身實際情況 ,做到“三個突出” —— 突出精講多思、突出學生活動、突出學法指導(dǎo) 。體現(xiàn)“四個并重” —— 教學結(jié)果與教學過程并重 ,智力因素與非智力因素并重 ,教師指導(dǎo)與學生會學并重 ,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。 加強過程管理。嚴把教學管理關(guān) ,突出細節(jié)管理 ,加大常規(guī)檢查力度 ,做到五個“相結(jié)合” :隨機督查與專題督查相結(jié)合、管理人員檢查與學科骨干檢查相結(jié)合 、督查存在問題與發(fā)現(xiàn)典型相結(jié)合、檢查與展示相結(jié)合、督查與研討相結(jié)合。堅持巡課制度 ,堅持集體備課制度 ,堅持教學工作月檢查制度 ,堅持校內(nèi)課制度 ,堅持講評課制度和教研制度等 ,建立預(yù)約聽課、邀請聽課和推門聽課等多形式的聽課制度 ,嚴把質(zhì)量關(guān) ,學期末及時認真做好教學質(zhì)量分析 ,并對教學目標達成度進行獎懲 ,實行教育教學“質(zhì)量過差”警示制度 ,將教育教學質(zhì)量監(jiān)控、評價的關(guān)口前移。 加強教科研工作。堅持“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结?,全面落實“高效課堂建設(shè)科研年”的各項目標。切實加大校本培訓(xùn)、校本教研的力度 ,繼續(xù)認 真學習和鉆研新課程標準 ,進一步理解課程改革的實質(zhì) ,主動探討和總結(jié)新課程實施的途徑與經(jīng)驗 ,使課改真正成為推動學校全方位“育人”的主要原動力。做實“青藍工程”結(jié)對幫扶工作 ,以“名師工作室”為平臺 ,加大骨干教師的培養(yǎng)力度 ,積極為教師搭建學習、展示、交流的平臺 ,鼓勵在職教師參加各級各類培訓(xùn) ,繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學優(yōu)質(zhì)課評比活動 ,促進青年教師快速成長。繼續(xù)做好課題的研究工作 ,積極申報上級各類課題。 重視藝體教育。深入推進藝術(shù)教育 ,以豐富的藝術(shù)教育活動為契機 ,推進校園藝術(shù)活動蓬勃發(fā)展。繼續(xù)開展陽光體 育活動 ,落實《國家學生體質(zhì)健康標準》 ,抓好學生體質(zhì)測試工作 ,促進學生健康發(fā)展。深入實施“體藝 2+1”項目工程 ,繼續(xù)抓好校運動隊、興趣小組的建組和訓(xùn)練工作 ,力爭在各類比賽中創(chuàng)佳績。 加強學校特色建設(shè)。本學期 ,我們將繼續(xù)加強學?！绑w藝并蒂、書香馥郁”特色建設(shè) ,做大做強校園文化特色項目建設(shè) ,打造好秦郵苑 ,研發(fā)好校本課程 。繼續(xù)建設(shè)書香校園 ,開展第八屆螢火蟲讀書節(jié) 。繼續(xù)豐富田徑、籃球、足球、秸稈畫等社團活動 ,彰顯體藝特色 。并依托鄉(xiāng)村少年宮 ,多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展 ,以特色發(fā)展驅(qū)動科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積 極參加各類比賽 ,組織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類實踐活動 ,展示學生特色特長 ,培育學校辦學特色。 (四 )抓安全 ,重細節(jié) ,全力確保安全穩(wěn)定。 規(guī)范學校安全管理。堅持教師雙崗制 ,強化責任落實。抓好安全教育與培訓(xùn) ,不斷強化師生安全意識和安全防范能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管 ,重點檢查重點部位安全隱患排查、管理制度落實情況 ,形成長效機制。加強人防、物防、 技防工作 ,切實做到有人防、有器材、有監(jiān)控 ,并正常運行。與公安、安監(jiān)、交通運輸部門一同加強安全督查 ,配合公安等部門 ,加強對學校周 邊治安秩序整治 ,為學校廣大師生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。 堅持以人為本和依法治校的有機結(jié)合 ,是推進學校管理民主化和科學化的客觀需要 ,強調(diào)以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用 ,要尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護人。只有堅持以人為本 ,才能進一步健全和完善民主化管理機制 ,做到人人主動關(guān)心管理 ,人人能夠參與管理 ,把依法治校真正落到實處。加大依法治校的力度 ,貫徹落實各項法律法規(guī) ,讓全體教師人人心中有法、人人知法、人人守法。繼續(xù)加強各類安全預(yù)案建設(shè) ,有效預(yù)防和杜絕各類事故 (事件 )發(fā)生 ,創(chuàng)建“和諧平安校園”。 強化學校衛(wèi)生工作。切實做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作 ,完善疾病預(yù)防工作機制 ,采取得力措施 ,確保師生身體健康。加強學校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機制建設(shè) ,確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。 (五 )抓后勤 ,重服務(wù) ,全心服務(wù)教育教學。 牢固樹立后勤為教學第一線服務(wù)的思想 ,全面改進后勤服務(wù)工作 ,提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學管