【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。 單詞 一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。 初 三階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而由于以前英語(yǔ)底子不平衡，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓 。對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 隨著新課程改革的全面實(shí)施，英語(yǔ)教師的教室角色開始發(fā)生變化，這就對(duì)教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。 為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì)，我有計(jì)劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計(jì)劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。 一、總體目標(biāo) 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生要寬容有愛心和責(zé)任心，以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取自己在英語(yǔ)教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。 二、具體實(shí)施方案 實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展。每月讀三本教育理論 書籍 。寫讀書筆記 1 萬(wàn)字 。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇 。每月上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。每周上交一篇反思。 爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件。 和其他教師共同提高，互相聽課，評(píng)課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于 16節(jié)。 4,堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。 5,善于自我激勵(lì)、自我控制。不管遇到任何情況，應(yīng)做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，有較強(qiáng)的自我控制能力，在學(xué)生面前始終保持樂(lè)觀的情緒。尊重、理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛之處，并向?qū)W生表達(dá)教師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的教師。 三、月份計(jì)劃： 三月： 制定本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃。 學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書筆記 2 千字 。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。 寫 四篇反思 。寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。1篇反思。 上一節(jié)公開課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫好診斷記錄。 堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。 四月： 學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教室教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。 學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革 (三種學(xué)習(xí)方式 )之如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。 學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書 筆記 2 千字 。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。 寫四篇反思 。寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。1篇反思。 上一節(jié)公開課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫好診斷記錄。 堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。 五月： 學(xué)習(xí)新課程理念：樹立合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 研究小學(xué)中學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。 進(jìn)行教學(xué)理論實(shí)踐與考察，上一節(jié)公開課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫好診斷記錄。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書筆記 2 千字 。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。 寫四篇反思 。寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。1篇反思。 堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。 六月： 學(xué)習(xí)新課程理念：樹立探索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。 學(xué)習(xí)心理健康知識(shí) —— 真正的教育以“心”為本。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書筆記 2 千字 。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會(huì)兩篇。 寫四篇反思 。寫并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。1篇反思。 上一節(jié)公開課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫好診斷記錄。 堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。 七月： 進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 學(xué)學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)。 英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 二、主要工作任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的 質(zhì)量，全學(xué)期 8 次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。 端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課 18 節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。 認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。 認(rèn)真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作。 三、英語(yǔ)教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起： (一 )教學(xué)目的任務(wù) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非 語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。 (二 )教材重點(diǎn)難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 (三 )主要措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。