【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鏡頭一眼戴老花鏡， 目不轉(zhuǎn)睛地看著課本，認(rèn)真鉆研教材，有條不紊地分析學(xué)生作業(yè)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)圈圈，真是一位老教授的形象，真是活到老干到老。 鏡頭二手拿笤帚，認(rèn)真地打掃辦公室的角角落落，整理著書櫥和放水壺的桌子，生怕一點(diǎn)兒沾污我們的圣地。 劉鳳香老師。 鏡頭一 7： 35，劉老師一手拿兩把大暖壺，邁著矯健的步伐向我們辦公室走來，又是第一個(gè)灌上了開水，給我們帶來了一天的溫馨。 鏡頭二端坐在微機(jī)前，認(rèn)真地細(xì)心地指揮著鼠標(biāo)，下載著所學(xué)知識(shí)，不停地敲打著鍵盤，一行行文字立刻出現(xiàn)在屏幕上。那種好學(xué)上進(jìn)的精神值得每個(gè) 老師學(xué)習(xí)，可以說和上進(jìn)人在一起，我們就上進(jìn)；和成功的人在一起，你也就會(huì)成功。愿我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力！ 張玲老師 鏡頭一：手拿抹布，腳踏板凳，小心、認(rèn)真一點(diǎn)一點(diǎn)擦拭著高高的電扇、燈棍，這就是我們辦公室最年輕的張 x 老師。 鏡頭二電腦桌前，張玲認(rèn)真地、細(xì)心地指導(dǎo)我們電腦知識(shí)，她不厭其煩地教，我們認(rèn)真地學(xué)，“功夫不負(fù)有心人”，“知識(shí)樹”會(huì)畫了，課件會(huì)制了，資料會(huì)下載了。在此，說聲：謝謝您，我們的好老師！ 總之，我們?nèi)霓k公室是一個(gè)溫暖和諧的小團(tuán)隊(duì)，我們沒有安排值 日生表，可每天都是人人搶著做，認(rèn)真地做；教學(xué)中，我們總是相互提醒著，從不晚點(diǎn)；生活上，我們?nèi)缤H姐妹，有快樂相互感染著，有煩心事，可以減輕點(diǎn)，真是有點(diǎn)兒“有福同享、有難共當(dāng)”！ 最后，我衷心地感謝：親愛的姐妹！我們要年輕、快樂、健康、平安、幸福！ 王 x 老師的發(fā)言 : 我們?nèi)霓k公室是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧積極向上的大家庭，先說說我的搭檔相 x，班主任雖然是我的，但我認(rèn)為我只是徒有虛名，因?yàn)樽约旱哪挲g和身體的原因，有很多事情感到力不從心，這時(shí)，都是相老師替我來完成的，我對(duì)她是感激不盡。 劉老 師，每天都早早到校，提水、掃地。積極認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。 張 x：是一名年輕老師，心靈手巧，比較勤快，對(duì)電腦比較精通，是我們辦公室的電腦老師。 我們辦公室的四位老師，都能做到鈴?fù)＿M(jìn)教室，在教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)按時(shí)完成，空閑時(shí)間，有時(shí)互相說說自己的煩心事，有時(shí)，有點(diǎn)高興的事也對(duì)同事說說，因?yàn)槲覀兌及淹庐?dāng)成自己的親姐妹。 我因?yàn)樯眢w不好，腦子不記事，眼睛也看不清，想跟著三位老師學(xué)習(xí)使用電腦也老學(xué)不會(huì)，總感到心有余而力不足，俗話說“活到老，學(xué)到老 ”，我們應(yīng)該努力跟三位老師學(xué)習(xí)。 叢 x 主任參加了三四辦公室民主生活會(huì)，看看他的總結(jié)： 我參與的三四辦公室的民主生活會(huì)，是一次很成功的會(huì)議。當(dāng)我剛踏入三四辦公室的時(shí)候，迎面撲來的就是一股和諧溫馨的氣氛，她們?cè)谡勑β曋?，已早把他人的?yōu)點(diǎn)列入紙上，年輕的，表現(xiàn)的是那樣謙虛、認(rèn)真，年長的更是年輕人的榜樣，積極、靈活、工作認(rèn)真肯干。她們爭(zhēng)著來陳述別人長處，每句話就是一架溝通的橋梁，每句話就是一縷和煦的春風(fēng)。她們談得滔滔不絕，并不時(shí)回應(yīng)著謙虛的話語，“過獎(jiǎng)啦?！薄安桓?、不敢！”整個(gè)過程氣氛活躍、自然。我覺得，這次生活會(huì)真得看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，拉近了同事的距離，融洽了同事的感情，為以后的工作注入了動(dòng) 力。 看看三四辦公室的發(fā)言，就知道她們是如何準(zhǔn)備這次會(huì)議的，是多么認(rèn)真，準(zhǔn)備地又是多么充分，這又是一個(gè)怎樣的集體！ “劉 x 老師作為辦公室主任，有什么事或上級(jí)安排的任務(wù)，總是提醒幫助大家完成，以免誤事 —— 吳曉杰”“在我們辦公室，處處體現(xiàn)著和諧，曾老師雖然年齡大，但提水、掃地這樣的事總是她在干，還有開小門，我們沒有安排值日，由于我沒有時(shí)間，所以還是她們搶著干。叢興磊老師也很讓我感動(dòng)，和他調(diào)課，調(diào)給了他一節(jié)第四節(jié)，他二話沒說，欣然答應(yīng)，還將他的第二節(jié)換給了我 —— 吳桂霞?！??當(dāng)然，還有很多大家的發(fā)言，很具體、很真誠，不再一一說明。 我想：大家不要認(rèn)為事小，不值得說；不要認(rèn)為彼此之間都是應(yīng)該做的，不值得表揚(yáng)；不要 認(rèn)為大家天天在一起，說些表揚(yáng)客套的話，感覺有些虛，有些不好意思。其實(shí)，當(dāng)我們都在談同一件事的時(shí)候，都在表揚(yáng)某位同事，都在贊同某個(gè)做法時(shí)，我們就有了共同的方向，就形成了共同的價(jià)值趨向。自然而然地我們應(yīng)該想到自己在某些方面可能的不足，每日三省吾身。如果我們對(duì)自己的集體無動(dòng)于衷，對(duì)我們身邊的人和事無動(dòng)于衷時(shí)，可能就要更好的反省了。 一個(gè)人，都有后背，很難轉(zhuǎn)過頭來看看自己后背的灰塵和污漬，也就很難全面認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)人，認(rèn)識(shí)自己是很困難的。我們需要借助一面鏡子，借助別人的幫忙才可能更客觀的認(rèn)識(shí)自己。給自己的后背找個(gè)依靠 —— 一個(gè)集體、幾個(gè)知心朋友，一個(gè)圈子、家庭父母兄弟姐妹，亦或是一本書。靜靜依靠，為自己的生活撐開一片綠蔭，讓自己生活更從容！困難面前不趴下，得意之時(shí)不猖狂！ 開這次民主生活會(huì)，還是希望讓大家在學(xué)校里，把后背靠在朝夕相處的集體上，感受彼此的心跳，相互取暖，分享甘甜，相互給力。知道大家都在關(guān)注著我們，幫助著我們，支持著我們，感激同事，感恩集體，向大家大聲說聲“謝謝您！” 第四篇：黨員民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)及黨員民主生活會(huì)發(fā)言 黨員民主評(píng)議個(gè)人總結(jié)及黨員民主生活會(huì)發(fā)言 黨員民主 評(píng)議個(gè)人總結(jié) 一年來，在上級(jí)黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，平時(shí)，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，成為學(xué)生的表率。 為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用 自主、合作探究 的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。 思想認(rèn)識(shí)。 注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè) 學(xué)生身上。并以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心 三心 為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。 教育教學(xué) 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把 提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上