睡吧！父親作文[精選五篇](編輯修改稿)
2025-05-06 18:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學重點： 能夠富有感情地演奏樂曲《睡吧，睡吧》。 掌握順指連奏、同音換 指、縮指的運指方法。 教學難點： 節(jié)奏以及指法的準確。 手型的伸展與收縮。教學準備：電子鋼琴。 教法：講授法、示范法、板書法。教學過程： 第一個環(huán)節(jié)：組織教學 師生互問好，歡迎來聽課的領(lǐng)導、老師光臨指導，點名考勤。第二個環(huán)節(jié)：復習樂曲《手鼓與冬不拉》 全班集體分左手、分右手單手彈奏樂曲，次數(shù)根據(jù)學生彈奏的情況而定。 按小組分左手、分右手單手彈奏樂曲，看哪組彈得最整齊，并提出表揚。要求要有競爭意識。 全班集體合雙手彈奏樂曲，教師糾正普遍存在錯誤的地方。要求要有集體觀念。 2 人為一組合雙手彈奏樂曲，請同學作評價。要求 2 人之間要有合作觀念。 抽查幾位同學上臺獨奏，首先讓同學自評，然后教師再作評價并評分，作為平時成績。訓練學生的上臺表演能力。 教師小結(jié)：針對作業(yè)的回課情況進行小結(jié)。全班齊奏比小組齊奏難，小組齊奏比 2 人合奏難， 2 人合奏比個人獨奏難，所以全班好了，個人也會更好，我們要有這種集體觀念，這種合作意識，平時練琴的時候可以你幫幫我，我?guī)蛶湍愕?，不懂的同學要虛 心請教會的同學，會的同學更要積極幫助不懂的同學，在教人的過程中也是一種學習一種進步，學會怎么教人，因為到時候你們畢業(yè)出去也是當老師的。第三個環(huán)節(jié) :講授新課 縮指練習 （ 1）五個手指在小于五度的音程上用收縮手型移動把位彈奏，稱為縮指法。縮指法常與順指法結(jié)合使用。（ 2）堂上練習： P14 基本練習2 同音換指練習 （ 1）用不同的手指相繼彈奏一個鍵，稱為同音換指法。右手用四個手指輪奏，必須 4 指、 3 指、 2 指、 1 指有規(guī)律地依次使用。（ 2）堂上練習： P14基本練習 3 樂曲 《睡吧，睡吧》 （ 1）樂理知識：樂曲是幾拍子 ?說出該曲拍號和調(diào)號的含義及拍子的強弱規(guī)律。樂譜上的標記是什么記號？ dolce 表示柔和地。 Rit 表示漸慢。（ 2）教師范奏，讓學生帶問題聽樂曲并分析樂曲：ａ這是一首較柔和的還是較活潑樂曲？ｂ樂曲的速度是稍慢的還是稍快的？ｃ這首樂曲讓你呈現(xiàn)一幅怎樣的畫面？（ 3）節(jié)奏訓練： xx|xx|xxx|x|| （ 4）識譜練習：教師邊示范邊讓學生快速的辨識五線譜上的音，并帶著歌唱的位置跟唱旋律。 （ 5）視奏練習：憑借音符的上下關(guān)系，建立鍵距概念來引導指法和 鍵盤位置進行彈奏，養(yǎng)成按規(guī)定指法彈奏的好習慣。抬頭看譜，不看鍵盤，用“內(nèi)視鍵盤”彈奏，邊彈、邊聽、邊唱，用聽覺調(diào)整指距和下鍵動作。（ 6）教師講解雙手的合奏：注意左右手的配合（ 7）集體分左、右手彈奏練習： （ 8）講解重難點：右手二八節(jié)奏對左手的四分節(jié)奏，右手的順指連奏要求指法正確。 （ 9）彈奏要求：要求學生邊彈邊輕聲跟琴哼唱，連線的地方手指動作要連續(xù)，肩、臂、腕松弛通暢。彈第一個音時平穩(wěn)地把手放下，重量“沉 入”鍵底，彈第二個音時手腕稍抬起，手與手臂的重心隨手指平穩(wěn)地移動。連奏結(jié)束的最 后一個音尾，手腕輕輕提起，手臂協(xié)調(diào)放松。(10)樂曲處理：用稍慢的速度彈奏該樂曲，這是搖籃曲，要柔和地演奏該曲，樂曲結(jié)束部分可以稍微漸慢，猶如進入夢鄉(xiāng)。右手用順指法彈奏旋律。用連線表示的小分句要有臂腕的自然配合。第
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