【文章內(nèi)容簡介】 、教學(xué)方面 作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，經(jīng)常是跨學(xué)年段教課要備兩個學(xué)年的課，寫兩個學(xué)年的教案，而且多年從事畢業(yè)班教學(xué)，在教學(xué)過程中，我能深入鉆研教材，認真開展教學(xué)研究，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時間，培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和不斷創(chuàng)新的能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍，教學(xué)效果較好，成績顯著。 任現(xiàn)職以來，擔(dān)任多年政、史、地教研組長工 [申請晉升高級教師述職報告 (共 6 篇 )]作，在此期間我能按照學(xué)校的工作計劃要求寫好本組教研工作計劃，并在學(xué)期末做好總結(jié)。我本人也始終堅持教學(xué)科研，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，并以此來鞭策自己。平時勤奮學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向，努力提高自己的理論水平。積極組織并參加教研組的備課活動， 與同學(xué)科老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同研究教學(xué)設(shè)計。根據(jù)學(xué)科特點積極參與學(xué)校政教方面的省級課題《未成年調(diào)皮學(xué)生的教育方法》，并撰寫了《未成年調(diào)皮學(xué)生的管理方法》的論文；學(xué)科教研方面，我撰寫的《激發(fā)興趣，構(gòu)建思品高效課堂》的論文在《中國科技教育》出版社發(fā)表。主動承擔(dān)校級示范課教學(xué)，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。 四、教育工作 “勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔(dān)任班主任期間，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我所接手的班級都是學(xué)校認為“大老難”班，既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的委托，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，引導(dǎo)他們關(guān)心集體。同時，我也針對班級狀況以及每個學(xué)生的不同特點，不斷的探索，找出一條適合本班級的管理方法，功夫不負苦心人，經(jīng)過努力，我所接管的班級都有很大的改觀，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可。 學(xué)年組長工作方面：本人根據(jù)不同年級的實際情況，一方面積極協(xié)調(diào)教師關(guān)系，激發(fā)教師干勁，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，努力組織全組教師搞好教學(xué)工作，使教育教學(xué)成績有了顯著的提高，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。另一方面，在協(xié)調(diào)組內(nèi)工作與學(xué)校工作方面也做了大量的工作，使得組內(nèi)工作與學(xué)校工作能夠協(xié)調(diào)進行。這樣，我所帶的學(xué)年組一向都是一個團結(jié)、向上的集體。 對照要求，我認為自己符合中學(xué)高級教師的申報條件。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學(xué)習(xí)，為個人的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力 量。 謝謝！ 二 0 一三年九月十六日 篇六：晉升高級教師述職報告 述職報告 中學(xué) （一）基本情況介紹 ***，男，現(xiàn)年 歲， 大學(xué) 系本科畢業(yè)，獲 學(xué)學(xué)士學(xué)位。 年 月分配到 中學(xué)任教，任 教學(xué)至今。 年 月晉升為中學(xué)一級教師。 （二）政治思想與道德 我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，認真落實《中學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語 言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 勤勉教學(xué)，更新理念，成績突出 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅 決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。盡管我校學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生 的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在 2021 級高一進行課堂教學(xué)改革試點，采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的地理學(xué)科成績均排在年級前列。在 2021 年高考中，我所帶的高三 .9 班文綜成績達到 181 分，超過省均 分。本人榮獲 2021 年、 2021 年全校“優(yōu)秀教師”稱號； 2021 年，本人榮獲全州“優(yōu)秀教師”稱號。 深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握地理學(xué)科最新的改革趨勢，理解地理學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體 [申請晉升高級教師述職報告 (共 6 篇 )]備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，不斷提高教學(xué)能力和水平。 2021 年，獲校級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎； 2021 年，我設(shè)計的多媒體課件《 》榮獲全州優(yōu)秀課件競賽二等獎； 2021 年 12 月，我榮 獲全校新課改優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。 重視實踐，撰寫論文，總結(jié)提高 在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教學(xué)教育論文。 2021 年撰寫的論文《 》發(fā)表在《 》上。 2021 年 2 月撰寫的論文《 》發(fā)表在《 》國家級期刊上。 2021 年 10 月，我參與校本教材《 》的編纂，為校園文化建設(shè)添磚加瓦。 2021 年 11 月，在全國“民教杯”論文大賽中，我的論文《 》獲國家級二等獎。 2021 年 12 月，在全國“校訊通杯”論文 大賽中，我的論文《 》獲甘肅賽區(qū)二等獎。 培養(yǎng)新人，關(guān)心教師，共同進步 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”、“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。使他們迅速成為學(xué)校的骨干教師，能夠得心應(yīng)手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并取得了很多成績。我負責(zé)指導(dǎo)的 同志，在 2021 年 10 月全校課堂教學(xué)改革 競賽中榮獲二等獎。 （四）班主任工作 作為教師，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。從教 13 年，有 10 年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。 以身作則，嚴于律己。十年來凡是要求學(xué)生要做到的，自己 首先做到，給學(xué)生做一個好榜樣。 引導(dǎo)學(xué)生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于班集體的好學(xué)生。如：楊強明、馬瑞豐等一批優(yōu)秀班干部。當(dāng)然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進取的學(xué)生通過實踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生。如：馬玉春等一批待進生轉(zhuǎn)化優(yōu)秀的干部。 團結(jié)任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題 存在的問題。我經(jīng)常組織本班任課教師開會，實行任務(wù)到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。 關(guān)愛學(xué)生心理健康，當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生。管理一個班集體，要學(xué)生遵守紀(jì)律并不難，而要解決學(xué)生的各種心理障礙卻是大問題。在班主任工作中，我將心理輔導(dǎo)的方法滲透其中。在轉(zhuǎn)化后進生的工作中，幫助學(xué)生分析由心理問題引起的行為，讓學(xué)生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。如：我所帶的 2021 級 9 班的 同學(xué)，由于父母早逝，生活依賴于伯父，又加上學(xué)習(xí) 上碰到一些暫時的困難，情緒低落，思想悲觀。一度產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并有輟學(xué)的念頭。我了解到情況后，通過心理輔導(dǎo)，使她正確認識自己 —— 是一個基礎(chǔ)扎實、具有發(fā)展?jié)摿Φ暮脤W(xué)生；同時也意識到，只有知識才能改變自己的命運，最后成為了一個遵規(guī)守紀(jì)、成績優(yōu)良的好學(xué)生。 在任班主任期間我深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)們身上的閃光點，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，所帶班級學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 2021 年，所帶班級獲全校優(yōu)質(zhì)班會三等獎； 2021 年，所帶班級獲全校優(yōu)質(zhì)班會優(yōu)秀獎。在 2021 年高考中，我所帶的高三 .9 班班均總分達到 分，超過甘肅省省均 分。本人于 2021 年、 2021 年、 2021 年和 2021 年獲全?！皟?yōu)秀班主任”稱號。 （七）獲獎情況 1 核良好； 22021年、 2021 年連續(xù)三年考核均為優(yōu)秀 3 全?！皟?yōu)秀班主任”稱號； 4 全校優(yōu)質(zhì)班會三等獎； 5 全校優(yōu)質(zhì)課一等獎； 6 全?！皟?yōu)秀教師”稱號； 7 全?！皟?yōu)秀教師”稱號； 8 全州優(yōu)質(zhì)課件競賽二等獎； 9 全?！皟?yōu)秀班主任”稱號； 10 全?！皟?yōu)秀班主任”稱號； 11 全校優(yōu)質(zhì)班會優(yōu)勝獎； 12 全校“優(yōu)秀班主任”稱號； 13 全州“優(yōu)秀教師”稱號； 14 課改培訓(xùn)成績獲優(yōu)秀； 15 全校新課改優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎； 16 全州優(yōu)秀課件一等獎； 17 全州優(yōu)質(zhì)課一等獎； 、 2021 年年度考、 2021 年、 2021 年 9 月獲、 2021 年 11 月獲、2021 年 11 月獲、 2021 年 11 月獲、 2021 年 9 月獲、 2021 年 3 月獲、2021 年 9 月獲、 2021 年 9 月獲、 2021 年 8 月獲、 2021 年 11 月獲、 2021年 12月獲、 2021 年 10月新、 2021 年 12月獲、 2021 年 8 月獲、 2021年 9 月獲 1 2021 年 11 月獲全國民教杯論文大賽二等獎； 1 2021 年 11 月獲全國民教杯說課大賽二等獎； 2021 年 12 月獲全國校訊通杯論文甘肅賽區(qū)二等獎。 任現(xiàn)職以來，我認真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請假。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了黨的民族教育事業(yè)，我將一如既往，開拓進取。以上是我的述職報告，有不妥之處希望批評指正。 2021述職人： 年 5 月 18 日 第二篇：申請晉升高級教師述職報告 (精 ) 申請晉升高級教師述職報告 我 1998 年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，本科學(xué)歷。畢業(yè)至 2021年 7 月在南海鹽步第三中學(xué)工作， 2021 年 9 月至今在南海第一中學(xué) 工作。 201X 年 12 月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為中學(xué)政治一級教師，至今已經(jīng)四年多?，F(xiàn)申報政治中學(xué)高級教師資格，述職如下： 一、一片丹心為教育：樂業(yè)進取，成績顯著作為一名中學(xué)政治教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進取、勇于創(chuàng)新的精神，主動、認真、負責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育。任現(xiàn)職以來，我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。 201X201X 我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達 526 分，共有 4 人單科考上重點，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二； 53 人單科考上專科線