【文章內(nèi)容簡介】 學方面大有進步，現(xiàn)已成為學校的骨干力量。還指導張海霞、梁建梅等新老師 做好班主任工作。 繼續(xù)教育，多元發(fā)展 ? 我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性，現(xiàn)代化教育要求教育手段多元化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦素材，力求在課堂教學上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想成績。 1999 年 7 月參加計算機應用能力培訓， 2021 年參加計算機網(wǎng)絡應用培訓。此外，還參加《創(chuàng)造性思維與方法》和《專業(yè)技術人員權益保護法》的學習培訓。 （二）德育教育工作 ? 在教育工作中，我充分運用教育學、心理學理論作指導，并將 理論與學生實際相結 ? 合，做好教育管理工作，只懂教書不會育人，不是一個合格教師。我記得陶行知先生的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在擔任班主任工作中，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，就是對待學生坦誠而不魯莽，關心而不驕縱，信任而不包庇，因而在 學生當中樹立良好的師長形象，使學生“敬而親之”。在轉化后進生方面也掌握一套技巧，所以在長期的班主任工作中，我得心應手，管理水平不斷提高，取得好成績。在 20212021 年、 20212021 年、20212021 連續(xù)三年被評為學校優(yōu)秀班主 任。 擔任班主任期間，堅持“勤奮努力，奉獻愛心”的原則，關心學生，愛護學生，言傳身教。經(jīng)常下班輔導，到學生宿舍談心，與學生打成一片。對于一些思想上不夠成熟、自律性差、孤僻、自卑或狂妄自大等缺點的學生，我進行了細致的了解工作，從各個方面關心他們，以談心、家訪、電訪為主渠道，以教育感化為主要手段，用真誠打動學生，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，然后幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發(fā)揮特長，教會他們?yōu)槿颂幨录敖挥眩龑麄冴P心集體等細致工作。特別是鼓勵優(yōu)秀生的同時，不 忘更多地偏愛后進生，給他們各種捕捉成功與歡樂的機會。任現(xiàn)職以來，我所擔任的班級多次被評為“文明班”、“先進班集體”、“事故為零班”。轉化了“李海峰、柯博文、程春旺”等一大批后進生，轉化率達 100%，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作得到學校的肯定。 在德育教育實踐中，要真正體會到“教書育人”的歡樂，僅僅靠“嘴”和“手” ? 是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，這樣才能真正做好德育工作。在工作之余經(jīng)常撰寫教育論文，其中《中學生“早戀”現(xiàn)象的預防和疏導 》在 2021 年區(qū)中小學教育論文競賽中獲一等獎；《發(fā)揮班級集體作用，加強“三自”能力培養(yǎng)》在 2021 年區(qū)中小學教育論文競賽中獲二等獎；《轉化后進生的技巧》在 2021 年區(qū)中小學教育論文競賽中獲二等獎；《一句鼓勵話，勝過千句罵》在 2021年區(qū)中小學教育論文競賽中獲二等獎；《班主任是學生的引路人》、《班主任工作之我見》等，在班主任經(jīng)驗交流會上宣讀交流。 以上是我在任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在一些教 ? 學工作深度不夠等不足的地方，我今后將要不斷完善。 今后的工作設想，樹立科教興國的思想，嚴格要求自己，敬崗愛業(yè)，不斷進取。 深入進行研究性學習專題的研究，努力鉆研現(xiàn)代化理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代化教學手段，實施多媒體教學，主動承擔公開課等教學教研活動，積極參與培訓青年教師工作，互相學習，共同進步，在實踐中不斷磨練、提高自己。我深感作為一名人民老師所肩負的責任之重大，所以時刻提醒自己，不斷進取，決不辜負教書育人的光榮使命，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出 更大的貢獻。 2021年 8 月 17 日 ? 篇三： 化學老師述職報告 ? 一個出口，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點，以使我們尋得另一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是生活本身。不知不覺，走出計算機，走入化學已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現(xiàn)在精心準備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學學科中成長、成熟著。我喜歡我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，充實，快樂，人也很自信，有一種成就感?？鞓返墓ぷ鞔偕?，和諧的生活促工作。 2021 年 9 月1 日開學初，我?guī)е老?、自豪，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了 8年 3 班、 8 年 4 班化學老師。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，批改作業(yè)，與學生進行溝通交流等，面對學校的課改，設計導學案，走課改路線等，最感謝的人是車小娟，耐心指導我導學案的設計，有時化學的計算題也幫我算。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教學生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美好的時光。講過公開課《化學使世界變得更加絢麗多彩》沒有多少知識含量，意在讓領導放心，讓學生面對新學科產(chǎn)生興趣。做過組內(nèi)公開課《氧氣的性質(zhì)》，受到 領導、同事們的好評。臨近期末前 一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開始教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我經(jīng)驗為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間輔導學生，領導們是看在眼里，記在心里的。第二學期，我繼續(xù)教二個班，外加一個畢業(yè)班，又嘗試著跨學年跨教材。那個學期，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成績期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。改科第二年教九年一、四班的普班教學工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學課。又是一年跨學年跨教材。這 一年我的身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊，抓學生學習興趣，抓學生基礎知識，讓每位學生在每一節(jié)課都動起來，都盡量跟著我學，減少干坐生，提及格生人數(shù)，是我的目標。八年四班這塊，我付出了很多，也克服了許多困難，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯 ,早早地來上早自習 ,上了很多輔導課。我真心真意對待每名學生，根據(jù)學生自身的特點采取不同的鼓勵方式，如語言，勾手指，物質(zhì)獎勵，寫紙條等，學生心中有數(shù)。提到物質(zhì)獎勵，我在慧芳老師班這幾十個學生身上二年時間花了一千四百多元進行物質(zhì)獎勵。每次期末考試學生都取得了第一名的好成績。 去年，我教一個優(yōu)班，一個普班。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。關乎優(yōu)班學生的前途啊，我決不 能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線上。我全心全力、盡職盡責進行著常規(guī)教學，尤其是剛結束的這個學期，二個班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。付出了真心，真的很難再接受。當?shù)弥I導安排我教新八學年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心。近三年的收獲是： 08 年 12 月，參加了道里區(qū)教育科研骨干培訓， 09 年 12 月，參加了 道里區(qū)化學學科教學設計競賽活動獲特等獎， 09 年參加中小學骨干實驗教師培訓后被評為優(yōu)秀實驗教師， 2021 年 6 月參加了道里區(qū)初中化學首屆擬題大賽獲一等獎， 2021 年參加了化學學科版圖版畫競賽活動，獲一等獎， 2021年 6 月，參加了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。 2021 年 2021 連著二年榮獲記功獎勵。在 2021 年 8 月份，順利送走了畢業(yè)班，參加完中考閱卷工作后隨同市化學教研員去阿城送教下鄉(xiāng)，《新課程有效教學，彰顯有蓬勃生命活力的課堂》為時近二個半小時的講座受到各地區(qū)老師的好評，最高興的是我和 36 中曹老師講完上午課程后，老師們?nèi)ナ程贸燥?，我們一起走了一段，大家說：“這么多天，就今天上午最有收獲了，要是天天這種課就好了?！比诉@一生，前半生都活著忙，為名為利，求取狂奔，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。人生是條阡陌縱橫的路，一種取 徑閱不到變換的風景，人生是部繁復的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。欲念驅(qū)使的路，不是康莊大道，一條道走到底，不一定看見光明。人生重要的一步，是在適當?shù)臅r候止進，就像炒股需要止贏和止損。生命需要點面結合，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。 第二篇： XX年 理化老師述職報告 XX 年理化老師述職報告 篇一： XX 年理化老師述職報告 各位領導，各位老師： 首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。 我出生于 1977 年 1 月， 1995 年考入南昌大學物理系學習應用物理專業(yè)， 1999 年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。 初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。教師，我覺的自己應該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可 卻能實現(xiàn)自己最大的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要更多的進行學習。 在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業(yè)務上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學時的優(yōu)秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習量是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學生分析不同的解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用 掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程當中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領先位置。 XX 年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎能力測試中獲一等獎。 XX 年 6 月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過， XX 年 6 月一舟高三的學生成功的走出高考的考場；XX 年 9 月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學生的學習的成功了，我也收獲了 心中的喜悅。今年 8 月，在上級領導的安排下，我來到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)學生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。 教師，首先要能學，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。 XX 年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學考試，取得了教育學，心理學考試合格證書， XX年 3 月參加普通話測試，成績達到二級乙等， XX 年 7 月參加浙江省教師計算機二級考試，成績優(yōu)秀，今年 8 月又參加了新三級考試，成績合格。 XX 年在學校領導的同意下 ，報考浙江師范大學在職教育碩士，成績 213 分，比錄取線 160 分高出 50 多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了 73 分的好成績。今年 6 月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書。 教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。 1999 年至 XX 年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎， XX 年負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》，并于 XX 年 9 月結題。所撰寫的論文從 XX 年開始每年都獲 嘉興市二等獎。 XX 年獲中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》，現(xiàn)正在進行中。 XX 年和 XX 年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。 播撒愛心，關愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學生的德育過程當中。工作后我主動承擔班主任老師工作，當作為一名年輕班主任老師第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出 20 來分，我自己任教的物理每次比平行班高出 7 到 8 分。在 金秋時節(jié)，我?guī)W生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學生一起準備文藝節(jié)目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任老師的幸福。 XX 年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任老師工作。 XX 年，當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門后，我又擔任了高一班的班主任老師工作。在工作中，我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班級事務的信條。相信學生，這樣才能讓學生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手；讓學生自己組織 班級自律委員會，給予班干部更大的權力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生能力得到更大的發(fā)展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救；有同學家里父母鬧矛