王開科個人述職報告(編輯修改稿)
2025-05-06 15:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取同志們意見，團結(jié)協(xié)作，攜手共進， 不懈努力，爭取更大進步，為提高我校的教育教學質(zhì)量作出新的貢獻。我相信，有勤勞的付出就有豐碩的成果。 第三篇：教務科個人述職報告 在學院黨政的領導下，在各職能部門以及教學部門全體同仁的理解、支持與配合下，我取得了長足的進步，也收獲了一些感悟。 一、加強學習不放松，提高個人綜合素質(zhì) 本，我突出的一點就是加強自身學習，樹立終身學習的觀念。通過學習，思想更靈活了，頭腦更清醒了，綜合素質(zhì)得以提高了。 認真學習鄧小平理穿越小說網(wǎng) 要思想、黨的“ 十七大”精神、科學發(fā)展觀的系統(tǒng)理論以及黨和國家的時事政治法規(guī)，讓自己始終保持清醒的頭腦，以便自己能在大是大非面前與黨中央保持高度一致，提高自身的免疫力和抵御不良風氣的能力。因此，在本中，沒有貪贓枉法、違法亂紀的行為，始終保持一個共產(chǎn)黨員應有的清正廉潔、兩袖清風、服務群眾（服務學生、服務教師）以及服務教學的本色，絕不褪色。 通過網(wǎng)絡、書本、學院“請進來”（專家講座）、學院“送出去”（掛職學習鍛煉）等各種途徑，主動學習高職教育教學改革與創(chuàng)新理論，更新理念，勇于探索。通過學習，了解歐美一些發(fā)達國家的職 業(yè)教育的基本情況，比如德國的“雙元制”、美國的產(chǎn)學合作教育、英國的“三明治”教育、澳大利亞的“培養(yǎng)包”等，尤其是對德國“雙元制”職業(yè)教育中的職業(yè)、職業(yè)教育、課程、教學設計、教學評價以及相應的背景有了更深的認識。同時學習了國內(nèi)許多地區(qū)和職業(yè)院校尤其是沿海發(fā)達地區(qū)及其職業(yè)院校從事高等職業(yè)教育的經(jīng)驗體會及教訓，學習了國家示范性高職院校的先進的高職教育理念、高職教育改革與創(chuàng)新的方法與手段以及相應的適合高職辦學的先進的管理理念、管理方法和手段。通過對高等職業(yè)教育理論和實踐的學習，使自己對高職教育，特別是對基于工作過程 的高職專業(yè)課程的創(chuàng)新與改革有了系統(tǒng)而深刻的認識和自己獨到的理解，對工作過程系統(tǒng)化課程的開發(fā)設計思路及教學設計思路、行動導向的教學方法與手段的運用理解更深刻了。 向他人學習。主要是向領導學習，向身邊的同事學習，向值得學習的所有人學習、向所有人的值得學習的所有方面學習?？傊瑫r時皆我學習之時，處處皆我學習之地，事事皆我學習之媒（介），人人皆我學習之師。并在學習中力求擴大學習的廣度和深度。尤其是到長春職業(yè)技術學院學習，除了學到了先進本文來源：公務員在線 的高職教育理念和辦學思路，學到了如何 反思和總結(jié)自己的工作，還讓我學到了“寬容大度，自強不息”的長春精神。 通過學習，讓我有所感悟：（ 1）做人要做到“三大四不”即：要有大胸懷、大氣魄、大智慧；要不卑、不亢、不急、不停。（ 2）在工作中，要做到“三位”即站好位、不缺位、不越位，始終保持清醒的頭腦；只求謀事，抓工作執(zhí)行力，胸懷坦蕩，心中釋然。（ 3）要有大局觀念，不計較個人得失，不拉幫結(jié)派，不怨天尤人，不搞個人英雄主義（這一點很重要）。（ 4）要有團結(jié)協(xié)作的精神，會做事，會共事，并允許出錯，尊重失敗。 二、勤懇做事不動搖，鍛煉自身綜合能力 本，我擔任學院教務科研處副處長、評建辦副主任、圖書館館長。在工作中，始終堅持勤懇做事，做好每一件事，做好每一個細節(jié)，提高工作執(zhí)行力，堅決完成了自己的工作任務。 科研管理工作。（ 1）研讀文件，做好材料，積極申報各級各類科研課題項目和各級各類科研獎勵。本申報省級重點課題項目 1 項，市級重點課題項目 1 項；申報省勞動與社會保障廳職業(yè)技能開發(fā)學會第七屆優(yōu)秀論文評選，獲一等獎論文 2 篇，獲二等獎論文 5 篇；申報眉山市第四次哲學社會科學優(yōu)秀成果獎，獲眉山市政府二等獎 2 項，市政府三等獎 1 項，市社科聯(lián)獎 2 項； （ 2）踏實認真開展精品課程建設工作。與教務科研處及各系師生同心協(xié)力，學習先進學院精品課程建設的經(jīng)驗，并利用學院現(xiàn)有條件，克服重重困難，進行學院精品課程的建設工作及省級精品課程的申報工作。在今年 5 月份的省級精品課程評審中，我院 1 門課程（《插花藝術》）被評為 2021 年四川省精品課程。 評建工作。本，認真按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的評建二十字方針，每月明確并擬定出學院當月的《評建工作主題》，并以此為準扎扎實實地開展評建工作。（ 1）《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù) 據(jù)的采集：組織評建辦所有人員，以《數(shù)據(jù)平臺》為線索，進行任務劃分，層層落實，責任到人（或部門）。在具體的收集與審核過程中，以周為單位劃定任務，對《數(shù)據(jù)平臺》材料逐項審核，找出問題后，通知相關部門或教學系有關人員到評建辦，以召開評建工作協(xié)調(diào)會的形式，詳細講解《數(shù)據(jù)平臺》的內(nèi)涵及材料的標準要求、材料的組織方法和提交方法等，并以《眉山職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)平臺資料審查通報》這種書面形式下發(fā)各教學系或相關 職能部門。所有的材料收集、審核、返工、再審核及確定都做到一絲不茍、井井有條，并圓滿完成我院《數(shù)據(jù) 平臺》所有資料的采
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