【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示天氣，渲染氣氛語(yǔ)言動(dòng)作寫(xiě)的具體表達(dá)真情 實(shí)感? .. 四、學(xué)生習(xí)作 師：大家說(shuō)的很好，我們要運(yùn)用課文的方法，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。先寫(xiě)出令你感動(dòng)的那部分， 有時(shí)間的話(huà)再加上開(kāi)頭和結(jié)尾。要求寫(xiě)完后讀一讀。 .教師巡查指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)反饋給其他同學(xué)，一起分享 作文時(shí)寫(xiě)出來(lái)的，好作文是改出來(lái)的。寫(xiě)完后自己讀一讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的文章存在的小問(wèn)題。 賞析作文 現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)寫(xiě)完了，找同學(xué)來(lái)讀一讀自己的文章，其他的同學(xué)拿出練習(xí)本，作文本記，認(rèn)真聽(tīng)快速記。去發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的文章好在哪里，而哪里需要改進(jìn)？學(xué)生互評(píng) 生：我覺(jué)得他這些的很好，但是那個(gè)地方寫(xiě)的不夠清楚。 師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)？大家要踴躍參與到互評(píng)中這樣你也會(huì)進(jìn)步的。 生：我很喜歡他的外貌描寫(xiě)，很具體，但是事情敘述的不夠具體，再詳細(xì)點(diǎn)就更 好了。 五、課堂小結(jié)：由于時(shí)間原因，大家賞析到這里，同學(xué)們都知道作文是寫(xiě)出來(lái) 好作文是改出來(lái)的，而一篇好的作文也要有一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾，再 加上個(gè)性的題目，來(lái)點(diǎn)明主題。因?yàn)轭}目是作文的眼睛。希望大 家都為自己的這篇作文起個(gè)有個(gè)性的名字。這樣作文才完整，才 完美。 第四篇：五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文 [大全 ] 五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文合集 童年像一個(gè)彩色盒，盒子里 有我五顏六色的成長(zhǎng)經(jīng)歷。那么你們知道關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文內(nèi)容還有哪些呢 ?下面是為大家準(zhǔn)備五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文，歡迎參閱。 五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文一 過(guò)年新了，爆竹響徹了天空，商店里的爆竹賣(mài)得紅火，看見(jiàn)商店里的“小神鞭” (某種爆竹的名稱(chēng)。 )讓我想起了童年一件快樂(lè)的事情。 那晚是大年夜，我們四姐弟已早早的吃完了飯，準(zhǔn)備好下樓玩爆竹了，剛開(kāi)始我們拿著小神鞭甩啊甩啊地，等快燒完的時(shí)候就拋上了天空，落地后地上則會(huì)有被小神鞭留下的條痕。玩呀玩，過(guò)了好一段時(shí)間后，我家的“小機(jī)靈 ”阿鵬，便發(fā)話(huà)了，他說(shuō)：“姐，這樣玩太沒(méi)有意思了，不如我們換個(gè)玩法吧?！蔽矣X(jué)得也沒(méi)有什么意思，便問(wèn)：“怎么玩 ?”阿鵬神秘地笑了幾聲，便跑進(jìn)家里過(guò)了好一會(huì)兒，他終于出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)他的手里拿著剪刀、小神鞭和打火機(jī)，原來(lái)他想把小神鞭拼起來(lái)燒呀，真是個(gè)小機(jī)靈 !我們把小神鞭剪成一段一段的，然后把小神鞭一節(jié)一節(jié)地拼成了“快樂(lè)”兩個(gè)字。接著，他拿起自己身邊的一根沒(méi)被剪斷的小神鞭燃起“快樂(lè)”兩個(gè)字。黃澄澄的火焰圍成了快樂(lè)兩個(gè)字，燃燒完后成為了黑色字體，這兩個(gè)字記錄了我們當(dāng)晚的心情。 我的童年在我心里留下了永遠(yuǎn)抹不掉 的痕跡。如今的小神鞭，仍然如此美麗，永遠(yuǎn)如此耀眼 ! 五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文二 童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的 .喜悅，歡聲笑語(yǔ)，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享吧。 記得小時(shí)候，去大姑家。那時(shí)大姑家有一條狗，我經(jīng)常用樹(shù)枝動(dòng)動(dòng)它這，動(dòng)動(dòng)它那，逗狗玩。有一次，不知怎么的，我剛一靠近，那條狗就狂吠起來(lái)，嚇得我坐在地上大哭。姥姥聽(tīng)到了，急忙跑過(guò)來(lái)，驅(qū)趕狗?！叭?!去 !去 !去 !”那只狗卻叫得更厲害了。姥姥用腳踢，卻被狗“啊嗚”咬了一口。至今 姥姥腿上還有狗咬過(guò)的疤痕。 記得自己上一年級(jí)的時(shí)候，背著新買(mǎi)的書(shū)包，用著新的文具，看著新發(fā)的書(shū)本，結(jié)交許多的朋友，面對(duì)老師的微笑，開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯。 最難忘的，是一次學(xué)校舉行接力賽。我上場(chǎng)，就開(kāi)始心跳加速，生怕自己落后，同學(xué)手里的接力棒向我逼近。我的手里不禁直冒冷汗。輪到我了 !我接過(guò)接力棒，就一個(gè)勁的跑，忘了對(duì)手，也忘了自己。“咔 !”我被一塊石頭絆倒了，手都搓流血了，同學(xué)們都為我捏了一把汗，我抖了抖身上的土，忍著疼。此刻，我已經(jīng)被落下了半截，感到絕望了，但想到同學(xué)們的歡呼，想到六年一班的榮譽(yù)， 我心中涌起了力量，又一次飛快的跑起來(lái)，終于沖過(guò)了終點(diǎn)。 童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。 五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文三 童年，是一個(gè)五彩繽紛的彩色泡泡。我有藍(lán)色的泡泡，紅色的泡泡??。這一次我又點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)紫色的泡泡，我又回憶起童年的一件趣事。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一個(gè)人早早的起床。突然想起我今天要去朋友家玩，我就飛快的刷牙洗臉吃早餐和爸爸媽媽說(shuō)了一聲就走了。到了朋友家我們互相看了一眼并異口同聲的說(shuō)“玩具呢 ?”幾秒過(guò)后，我們又 一次的異口同聲的說(shuō)“我以為你會(huì)帶呀”。后來(lái)我們就都沒(méi)有玩到玩具。不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“我們來(lái)找玩具吧”。話(huà)音剛落，我們便開(kāi)始找玩具。功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诖驳紫抡业搅艘粋€(gè)裝有電池的玩具，我們打開(kāi)那個(gè)玩具的電源開(kāi)關(guān)，那個(gè)玩具就開(kāi)始發(fā)光并旋轉(zhuǎn)起來(lái)。我們突然想到這個(gè)玩具是怎么旋轉(zhuǎn)的呢 ?我們都好奇起來(lái)。我們討論了一會(huì)，我們的結(jié)果是把這個(gè)玩具弄開(kāi)來(lái)看清楚里面有什么。我負(fù)責(zé)把風(fēng)和觀看。我等他們弄好了之后，我就把頭伸過(guò)去看，原來(lái)里面的東西是由電線(xiàn)和馬達(dá)組裝成的。我們心中的謎團(tuán)散開(kāi)了。可是那個(gè)玩具也被我們弄壞了 !我們只好把那個(gè) 玩具的碎片堆成了一堆放在了床底下?？墒?，床底凹起來(lái)來(lái)了一大塊。后來(lái)，我們還是被罵了一頓。我以后再也沒(méi)有做過(guò)這樣的事了。難以忘懷 ! 不過(guò)，我的童年還真的很有趣呢 ! 五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文四 童年，像一陣?yán)嘶?，每一朵浪花都有一個(gè)童年往事，多得像天上數(shù)不清的星星。 小時(shí)候，我在武漢的大伯家玩。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我到后池塘里玩。池水清澈得像一塊藍(lán)布綢，太陽(yáng)把池水曬得暖烘烘的。陽(yáng)光透過(guò)清水，我可以清楚的看見(jiàn)一些小動(dòng)物：小田螺、小魚(yú)、小蝦、小貝殼??它們都在歡快地玩耍，好不熱鬧 !我躍躍欲試，于是開(kāi)始了有趣的捕捉活動(dòng)。 我目不轉(zhuǎn)睛地搜索著每一個(gè)地方，翻翻這塊石頭，掂掂那撮泥土，絲毫不肯放過(guò)哪一個(gè)地方。 當(dāng)我的眼神瞥過(guò)一塊大石頭，忽然有一個(gè)黑影閃過(guò)。我忙不迭地跟過(guò)去，原來(lái)是一條清道夫。我立刻打起精神，把手輕輕的伸入水中，然后快速?gòu)暮竺嬲归_(kāi)攻擊，想一把 撈住它，但是它卻冷不防地向左拐，我就撲空了。不知是不是由于憤怒，我用雙手在水中亂撈一陣，還以為手中有魚(yú)，張開(kāi)手一看，原來(lái)是塊石頭。再看一看池水，像被放了顏料一樣渾濁。清道夫爬到我腳上，我用手去捉它，但是它卻溜了下來(lái) 。我用雙手給它來(lái)了個(gè)“左右?jiàn)A擊”，它又從上方游走了。我想這樣下去不是辦法，于是稍稍吁了一口氣，把一只手放在清道夫前，另一只放在不足 10 厘米的地方。當(dāng)清道夫撞到我的手，它就原路返回，我迅速地把它掀過(guò)來(lái)，它就不能動(dòng)彈了。我把它放入水瓶中，又裝了一半的水，它就只好乖乖地待在瓶子里。 雖然這次捕魚(yú) 活動(dòng)收獲不多，但是卻給我?guī)?lái)了美好的記憶和經(jīng)驗(yàn)，我久久不能忘懷 ! 五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文五 童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng) 。童年的歌，歡樂(lè)的歌 。童年的腳印一串串 。童年的故事一摞摞?? 那時(shí)，我還是七歲。一天，我和小伙伴一起放學(xué)回家。放好書(shū)包后，我們一起在院子里玩。院子里有一個(gè)養(yǎng)雞的奶奶。我們趁這個(gè)奶奶不在，就紛紛拿起石頭去砸雞。我們撿了充足的 __，準(zhǔn)備開(kāi)打了。我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)射 !哈哈，擊中了，我們?cè)酵嬖介_(kāi)心，弄得那群雞一會(huì)兒跑到這來(lái)，一會(huì)兒又跑去那兒，我們大家都笑成一團(tuán)，大家看著這些雞東奔西跑 ，突然不約而同的停止了射擊，可那些雞卻還在不知死活的左一下，右一下，我們笑得更歡了。忽然，雞好像反應(yīng)過(guò)來(lái)了，氣勢(shì)洶洶地朝我們沖了過(guò)來(lái)，我們頓時(shí)亂成了一團(tuán)，都跑開(kāi)了。它們雞多力量大，繽紛兩路來(lái)“追殺”我們，我們只好落荒而逃。我被兩只雞追著跑，跑上跑下，我們都快累得不行了，可是那些雞卻干勁十足，一點(diǎn)兒也不累似的。我的幾個(gè)小伙伴都被雞追的嚇哭了，我可不愿意就這樣屈服，我還算是個(gè)跑步能手，我看了看我的前后左右，右邊有一片小樹(shù)林，進(jìn)去躲一躲吧 !這時(shí)，所有的雞都蜂擁而上就像鬼子偵察兵。我膽戰(zhàn)心驚的一動(dòng)不動(dòng)，生怕被他們發(fā) 現(xiàn)，我終于耐不住了，弄出了一點(diǎn)兒動(dòng)靜，最終被“俘獲”了。這就是我豐富多彩的童年，它是我生命的第一個(gè)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳印，未來(lái)路途的第一個(gè)站點(diǎn)。 童年是我最快樂(lè)的時(shí)光。 五年級(jí)下冊(cè)童年趣事簡(jiǎn)短作文六 看著門(mén)前幾個(gè)玩耍的小孩，禁不住想起自己的童年，想起了那件事?? “今天我給同學(xué)們說(shuō)件事，前天我看見(jiàn)一位同學(xué)在回家的路上，邊走邊撿地上的垃圾，這種精神值得大家學(xué)習(xí) !”常校長(zhǎng)的聲音剛剛落下，還是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的我，想道：有什么啊，我也能做到，又不是光他能做到 ! 一天，我的 爸爸帶我去飯店吃飯。吃完飯，原本兩手空空的我卻拿了飯店一個(gè)塑料帶，一雙筷子。那次常校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)深深的刻在了我的心上，于是我便把塑料帶撐開(kāi)，開(kāi)始了我的行動(dòng)。 我左手拿帶，右手拿筷。突然，我看見(jiàn)了我要捕捉的對(duì)象，我立即甩開(kāi)了爸爸握著我手腕的手興奮地跑過(guò)去，不顧在后面叫喊的父親，到了“罪犯”面前，我一雙筷子下去，一下就被我用“手銬”銬住關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。這時(shí)爸爸來(lái)了，看見(jiàn)我手里的東西，他沒(méi)有反對(duì)，也許他支持吧。我繼續(xù)逮我的“罪犯”，我抓住了很多“罪犯”。 到了家門(mén)口，我的帶子已是鼓鼓的，這時(shí)我的心中充 滿(mǎn)了無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的興奮與自豪 !因?yàn)槲易龅搅?! 童年的不服氣很隨意。童年的不服氣讓我們第一次了解了攀比。 第五篇：七年級(jí)下冊(cè)作文 一、以“留在我心中的歌”為題，寫(xiě)一篇 600 字左右的文章。留在我心中的歌 雨、鮮花、朋友 雨淅淅瀝瀝地下著，順著屋檐流下，“嘀嗒”濺起一片水花；屋內(nèi)，桌上放著一束百合，清純惟美，淡淡的香氣漫延著??這一天家里人都忘了我的生日。唯有她記的，送來(lái)了一束百合。百合還沒(méi)有開(kāi)放，但卻絲毫不影響它的美麗，幾片葉子上滾動(dòng)著幾顆晶瑩的水珠，更顯得嬌艷。我驚喜 地接過(guò)了百合，瞬間，歌在心中悄然響起?！芭笥巡辉聠芜^(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，一句話(huà)，一輩子??” 秋、落葉、黃昏 秋總是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，又靜靜地遠(yuǎn)去。陽(yáng)光下，田埂邊，花骨朵的野黃菊從容綻出畢生的金黃，朵朵相連，鋪出一坡?tīng)N爛炫目的金鍛。小橋邊，梧桐樹(shù)也沒(méi)閑著，巴掌大的黃葉兒借著陣陣秋風(fēng)，打著旋兒，緩緩飄落，似乎戀戀不舍，充滿(mǎn)著無(wú)奈。黃昏，當(dāng)太陽(yáng)散盡最后一縷余輝，秋霞漸淡漸薄。站在田野上的我，不忍打破這個(gè)惆悵的秋季，傷感的音樂(lè)在我心中久久回響?? 我心中的歌，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而跌宕起伏??在 不同的地方，我們唱響了不同的歌。我們唱出了成長(zhǎng)的歌曲，我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。 歌，情感的一種表達(dá)方式，生活的另一種形式。 漸知漸覺(jué)，旋律漸漸消失，生活的歌仍在繼續(xù)，我心中的歌仍在唱響?? 留在我心中的歌 六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我將跨入中學(xué)的大門(mén)，也將告別我的母校 舜水小學(xué)?；厥淄拢感５囊磺?，是那么親切，是那么難以忘懷，我和她是那樣難舍難分，讓我依依不舍地說(shuō)一聲“再見(jiàn)了，我的母校！” 我站在學(xué)校的花壇旁，思緒萬(wàn)千。滿(mǎn)眼都是含苞欲放的花蕾，他們?cè)谇屣L(fēng)吹拂下，愈發(fā)顯得艷麗，可愛(ài)。一朵朵花多像一個(gè)個(gè)學(xué)生啊！ 一次，我和媽媽吵了一架，一氣之下我沒(méi)吃早飯就去學(xué)校了。在早讀時(shí)，肚子餓得呱呱叫，根本沒(méi)有力氣讀，我就呆呆的坐在位子上。老師見(jiàn)我沒(méi)有讀書(shū)，走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么不讀?。磕憧纯赐瑢W(xué)們都讀得津津有味呢 !”聽(tīng)了老師的話(huà)，我火就更大了，沖著老師吼：“你成天就只知道叫我讀書(shū)的，我沒(méi)吃早飯你怎么一點(diǎn)也不來(lái)關(guān)心我啊 ?”老師強(qiáng)壓住火說(shuō)：“你有沒(méi)有告訴我你沒(méi)有吃早飯，你叫我怎么來(lái)關(guān)心你?。磕悴?要不明事理，就亂說(shuō)?！崩蠋熣f(shuō)完走出去了。 過(guò)了一會(huì)兒，老師走到我身邊，悄悄地把面包放進(jìn)我的課桌里，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“以后你沒(méi)吃早飯跟老師說(shuō)啊！” 聽(tīng)完老師的話(huà)，淚水奪眶而出。老師，您像春雨，滋潤(rùn)了我們的心田；您像海上的明燈，指引了我們前進(jìn)的方向。 春風(fēng)撫摸著我們的臉龐，這熟悉的一磚一瓦，操場(chǎng)上，留下了我們的笑聲；走廊上，留下了我們一個(gè)個(gè)腳印。 留在我心中的歌 聆聽(tīng)那倘佯著生命贊歌的涓涓細(xì)流；聆聽(tīng)那漾動(dòng)著頑強(qiáng)拼搏的波濤洶涌；聆聽(tīng)那訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的風(fēng)雨之聲 ......美妙的樂(lè)曲蕩漾在你我心中，在那純潔的心靈之處，都有那一首清脆的歌。 歲月無(wú)痕，流水匆匆；一曲曲激動(dòng)澎湃的生命之歌唱響我們追求夢(mèng)想的希望，原來(lái) —— 人生需要一首歌，每個(gè)人心中都有那一首歌 ...... 若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏；若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌，又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心；若沒(méi)有海倫凱勒唱響勇敢求知，戰(zhàn)勝自我的信念之歌，又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗；若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌，又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。 小小的我，在人生的旅途中努力的向前飛，追尋夢(mèng)想，我曾經(jīng)經(jīng)歷了很多很多的失敗，所以在上帝的考驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)風(fēng)雨，挑戰(zhàn)風(fēng)雨；挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我 ......因?yàn)樵谛闹幸恢庇心且皇赘瑁皇子啦谎詳〉母瑁? “如果你選擇了海洋，就不要渴望一帆