森林防火手抄報(bào)字五篇(編輯修改稿)
2025-05-06 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)到人，落實(shí)到地段；再次，賞罰分明，對嚴(yán)重瀆職的人員要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對屢教不改的違規(guī)用火者要加大處罰。另外，林區(qū)入口關(guān)實(shí)行門禁政策，無論何人進(jìn)入林區(qū)重點(diǎn)地段，都要進(jìn)行登記和檢查，嚴(yán)禁帶火入林；最后，繼續(xù)完善森林防火體系，對林區(qū)的智障人員要做好監(jiān)管工作，以免發(fā)生意外火災(zāi)。逐年 增加防火經(jīng)費(fèi)投入力度，并納入財(cái)政預(yù)算。如建立 t 望臺(tái)，購置滅火器具，撲火服裝和通訊設(shè)施等。并開辟一定量防火道路，保障人力、物力第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，又可起到防火隔離帶作用，實(shí)行打早、打小、打了，使火災(zāi)損失降到最低。 3 開展防火宣傳教育，依靠群眾、群防群治要充分利用廣播、電視等媒體和林區(qū)宣傳欄、警示牌、標(biāo)語，因地制宜開展各種宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳森林防火法規(guī)制度，普及撲火知識(shí)，營造濃厚的森林防火氛圍，并在上墳季節(jié)，倡導(dǎo)文明祭掃，規(guī)范野外用火，教育群眾移風(fēng)易俗，破除迷信，用植樹、送花等有益于保護(hù)生態(tài)環(huán)境開展祭奠活 動(dòng)。使防災(zāi)救林活動(dòng)成為群策群力的活動(dòng)，特別是重點(diǎn)林區(qū)，宣傳做到不留死角，不留盲區(qū)，做到家喻戶曉，人人皆知。 4 要嚴(yán)格制度，建立應(yīng)急機(jī)制在值班上，領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭，不得無故離崗，同時(shí)發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)報(bào)告，及時(shí)給予妥善解決和處理，不能互相推諉責(zé)任。 5 利用生物防火模式，提高自防能力一是實(shí)行人工更新，目的是盡快形成好的森林環(huán)境，消除火源；二是加強(qiáng)森林砍伐和衛(wèi)生伐，清除瀕死木、枯立木、風(fēng)倒木等，減少可燃物累積；三是調(diào)節(jié)林分結(jié)構(gòu)，營造針闊混交林，在針葉林內(nèi)營造闊葉防火林帶，以降低森林的燃燒性。 第三 篇：關(guān)于森林防火手抄報(bào)的倡議書 雙廟明德學(xué)校綠色學(xué)校主題活動(dòng) 倡 議 書 讓我們展示綠色校園的風(fēng)采、從我做起同學(xué)們： 講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好校園環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)，也是我們健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 我呼吁：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，從美化校園做起！ 為讓校園綠色盡情綻放，減少綠地上的不和諧音符，共同建設(shè)綠色校園，“愛護(hù)校園環(huán)境從我們每個(gè)人做起為樹木修剪、為花草生長而澆注這些所做的一切都是為了我們有個(gè)美好的校園。而我們這個(gè)學(xué)校的主人雖然出不了大量的資金來美化校園但是我們可以貢獻(xiàn)出自己的一份力量在維護(hù)校園的衛(wèi)生環(huán)境上。 在這個(gè) 9 月，我們將開始光榮的維護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)中，每當(dāng)我們走進(jìn)校園，走向宿舍，步入教室時(shí)，我們都會(huì)隨手拾起地上的紙削、煙頭。每天我們都有固定的同學(xué)在中午環(huán)衛(wèi)工人休息的時(shí)候，擔(dān)負(fù)起清理校園衛(wèi)生的責(zé)任。負(fù)責(zé)校園內(nèi)的衛(wèi)生，我們會(huì)拾起 地上的紙巾，奶袋，糖紙，包裝袋將它投入他們應(yīng)該在的地方而且在每周末褚老師都會(huì)和我們一起清洗校園的垃圾桶，處理圖書館門前的同學(xué)們食用后隨處亂吐的泡泡糖，來還給一個(gè)我們良好的學(xué)校地點(diǎn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使我們的校園它有嶄新的面貌來迎接每一天的陽光。 當(dāng)我們看到自己的行為影響到那些有意思破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)，我們是從內(nèi)心里高興因?yàn)槲覀冇忠淮蔚拈g接的宣傳的保護(hù)環(huán)境，而他們受到我們的影響同時(shí)也會(huì)將這份愛護(hù)環(huán)境的心影響到他們身邊的每一個(gè)人，這樣我們就有了個(gè)良性的環(huán)境循環(huán)。甚至有的同學(xué)會(huì)一同參與到我們的行動(dòng)當(dāng)中來與我 們共同為維護(hù)這個(gè)我們美麗的校園。也同時(shí)體驗(yàn)著這份付出與貢獻(xiàn)的快樂。 當(dāng)我們的校園環(huán)境清潔的時(shí)候。同學(xué)你們是否感覺到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣。我們雙廟明德學(xué)校是九年一貫標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，大部分是住校生，整天生活、學(xué)習(xí)在校園里，一周七天，有五天時(shí)間都在學(xué)校里度過。我們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。校園就是我們的家，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。維護(hù)校園環(huán)境也是要靠我們大家來共同努力的。所以我們號(hào)召“和諧校園環(huán)境，小 事從我做起”的主題。為更進(jìn)一步明確每個(gè)同學(xué)的責(zé)任、目標(biāo)、任務(wù)。今天我們在“愛護(hù)校園環(huán)境”的行動(dòng)上倡議同學(xué)們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，哪怕你減少一次要破壞校園環(huán)境的想法和意識(shí)。少做一些破壞校園衛(wèi)生的舉
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