【文章內(nèi)容簡介】 ，分別簽訂協(xié)議書，指導(dǎo)他們的教學(xué)工作，組織特崗教師學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)特崗教師做了大量的學(xué)習(xí)筆記，還對她們進(jìn)行基本功技能競賽，通過開展活動大大提高教師的基本功能力。力爭使她們“一年站穩(wěn)講臺，二年有所建樹，三年成為骨干”。 ④組織全體教師學(xué)習(xí) 繼續(xù)教育教材《有效教學(xué)經(jīng)典案例評析》一書，按時完成書面作業(yè)并上交進(jìn)修學(xué)校。 抓好校本教研，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) ①圍繞新課程實(shí)施重點(diǎn)問題合作研究 25 個（語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)各 4 個，音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐各 3 個）主題研究，活動有實(shí)效，教師們能夠就教師課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織合作，進(jìn)行研究。通過理論學(xué)習(xí)、課例研討、主題研究等活動，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學(xué)效果 ??②我校成立以主任為負(fù)責(zé)人， 5 位骨干教師為成員的課題研究小組，于 2021 年 6月申報市級課題申報 ，現(xiàn)已申請 開題報告。 抓好畢業(yè)班，讓畢業(yè)班成為永小的亮點(diǎn) ①畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，畢業(yè)班工作也是重中之重，為了抓好畢業(yè)班的成績，促進(jìn)師生的積極性，我校在三月份召開了畢業(yè)班學(xué)情、教情分析會，將高分、優(yōu)秀、良好、及格等不同層次的學(xué)生細(xì)化到人，做到了學(xué)生情況底數(shù)明，方向清，同時又針對本校畢業(yè)班的實(shí)際情況，制定了提高成績的具體措施。 ②畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，利用課余時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精心備課、精講、精練，選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。③號召教師不定期家訪，和家長談孩子的學(xué)習(xí)、成長、心理波動等，并形成一套套家訪材料，這不但促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)，也讓家長明白了如何輔導(dǎo)，教育自己的孩子，工作中得到了家長的鼎力支持。 ④為避免學(xué)生的“短腿”現(xiàn)象，又 組織召開了畢業(yè)班科任教師工作協(xié)調(diào)會，會中對每名學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況及時溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，在半年的學(xué)習(xí)時間中也經(jīng)常與班主任溝通，了解、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動向。 ⑤加大對畢業(yè)班的聽課力度，及時了解教情、學(xué)情，并對每次月考成績進(jìn)行了分析研究，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，具體到每一名學(xué)生。在師生的共同努力下，我校 2021— 2021 學(xué)年度畢業(yè)班取得了學(xué)區(qū)排名第二的好成績。 加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)施素質(zhì)教育 ①按規(guī)定征收新生，并做好新生入學(xué)的相應(yīng)工作，入學(xué)率達(dá) 100%，做好生員鞏固工作，鞏固率達(dá) 100%。 ②做好新生入學(xué)與班級定員工作，在規(guī)定時間完成“四率”報表及“幼兒園小學(xué)基層期初報表”，并做到準(zhǔn)確無誤。 ③學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)及上級要求，開展了“感恩父母”、“我的好老師” 征文活動；同時開展“尊師教育月“消防安全教育月”和“國學(xué)教育月”等活動；平日里注重加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，每天利用兩個大課間鍛煉學(xué)生體質(zhì)并適時開展國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動，每學(xué)期都要舉辦 運(yùn)動會，保證學(xué)生每天 1 小時的鍛煉時間。學(xué)校還舉行了國學(xué)擂臺賽、硬筆書法比賽展示等活動，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 ④ 9 月份組織了一次全校家長座談會， 學(xué)校、教師和家長共同就學(xué)生教育、成績提高和學(xué)校管理等問題進(jìn)行了交流探討，學(xué)校工作得到社會的理解與大力支持，在辦人民滿意教育路子上邁出了新的一步。 扎實(shí)認(rèn)真落實(shí)幼教工作： 除了平時的常規(guī)檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外還在期末之際，組織制定了學(xué)前中、大班考試細(xì)則，結(jié)合學(xué)前的三年教育及具體學(xué)習(xí)情況，親自出題組織本小學(xué)范圍內(nèi)的中、大班期末考試，考試要做到同年級互換監(jiān)考測試，互換閱卷，流水作業(yè)。 重視校園文化建設(shè)： ①我校實(shí)施學(xué)區(qū)中心?！爸腥A 傳統(tǒng)文化教育”特色工作，首先成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任 分工明確到人。五月份開展了《學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，做當(dāng)代小學(xué)生》主題班會；六月份開展了“國學(xué)教育月”活動，“經(jīng)典國學(xué)”朗誦會，并評出“儒學(xué)星”；九月份開展了“尊敬師長教育月”活動，評選出“孝敬星”、“學(xué)習(xí)星”；十月份組織了以“中華傳統(tǒng)文化”為題的手抄報比賽、征文等活動，通過活動的開展陶冶了學(xué)生文化的熏陶，了解了祖國文化的博大精深。 ②我校依據(jù)學(xué)區(qū)活動月方案，將活動月材料及時上報學(xué)區(qū)中心校，每月將三篇信息保質(zhì)保量地發(fā)至學(xué)區(qū)研訓(xùn)室，并刊登在相應(yīng)的刊物中。 ③完成校歌、校徽的錄制，并將材料上報縣教研室。 ④制定永安中心小學(xué)第二十三屆藝術(shù)節(jié)活動實(shí)施方案，選送學(xué)生作品 4 幅和 4 個文藝節(jié)目報學(xué)區(qū)中心校參評，此項工作在學(xué)區(qū)評比中獲得優(yōu)異的成績。 三、存在的不足： 缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)工作很多還是走原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套，個別教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。 第二篇：個人述職報告怎么寫 個人述職報告怎么寫 個人述職報告如何寫 述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。 個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。 個人述職報告和個人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別 : (1)述職報告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗、教訓(xùn)，都要求事實(shí) 材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。 第三篇：個人述職報告怎么寫 述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。述職報告要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績、缺點(diǎn)問題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。 那么個人述職報告要怎么寫呢 ? 個人述職報告沒有固定的寫作模式，根據(jù)不同類型和主旨，可靈活安排結(jié)構(gòu)。個人述職報告沒有固定的寫作模式，根據(jù)不同類型和主旨，可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標(biāo)題、抬頭 、正文、落款四部分組成。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。 怎么寫好個人述職報告 ?要注意下面幾點(diǎn)寫作要求 : (1)實(shí)事求是。述職報告要講真話、講實(shí)話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。 (2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述 職和鞭策的作用。 (3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點(diǎn)突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。 (4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。 (5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要 如實(shí)闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。 范文網(wǎng) [] 第四篇：個人述職報告怎么寫 篇一：怎么寫述職報告及實(shí)例怎么寫述職報告及實(shí)例 一、如何寫述職報告 （一）個人述職報告的寫作格式及技巧 （二）述職報告的作用及內(nèi)容 （三）述職報告的寫作注意事項 （四）述職報告的寫作要領(lǐng) 二、述職報告實(shí)例 （一）大學(xué)教師的述職報告 （二）護(hù)士長述職報告 （三）辦公室副主任 200x 年述職報告 （四）工程公司經(jīng)理的述職報告 （五）某司法局長的述職報告 （六）教育系統(tǒng)述職報告 （七）水電系統(tǒng)年述職報告 （八）某建設(shè)局副局長述職報告 （九）某語文教師述職報告 （十）某常務(wù)副市長的述職報告 （十一）某建設(shè)局長的述職報告 （十二）教育局副局長述職報告 （十三）黨支部副書記的述職報告 （十四）某建設(shè)環(huán)保局長的述職報告 一、如何寫述職報告 （一）個人述職報告的寫作格式及技巧個人述職報告沒有固定的寫作模式，根據(jù)不同類型和主旨，可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標(biāo)題、抬頭、正文、落款四部分組成。 個人述職述職報告的標(biāo)題，常見的寫法有三種：（ 1）文種式標(biāo)題，只寫《個人述職報告》。 （ 2）公文式標(biāo)題，姓名 +時限 +事由 +文種名稱，如《 19至 19試聘期述職報告》、《 20年至 20年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報告》。 （ 3）文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《年個人述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì) 工作一起抓 —— 造紙廠廠長王的述職報告》。 ，您不妨進(jìn)來看看。①書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如黨委”、“組織部”或“人事處”等。②口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。 個人述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。 ①開頭開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目 標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。②主體 主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績；個人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主 要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。 這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出?！皸l”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。③結(jié)尾 結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)。 述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。寫作技巧： 。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作 ,尤其要體現(xiàn)出個人的作用 ,不能寫成工作總結(jié)。 。 必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績 ,又要講失誤 。既要講優(yōu)點(diǎn) ,又要講不足 。既不能夸大成績 ,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況 ,才能有助于上級機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評價。 。 抓住帶有影響性、全局性的主要工作 ,對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆 ,力求詳盡具體 ,對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔 ,略作介紹即 可。 。 不同的崗位 ,有著不同的職責(zé)要求 ,即使是相同的崗位 ,也由于述職者個人的個性差異 ,其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此 ,述職報告要突出個性特點(diǎn) ,展示述職者個人風(fēng)格和魄力 ,切忌千人一面。 言要莊重。 行文語言要樸實(shí) ,評價要中肯 ,措詞要嚴(yán)謹(jǐn) ,語氣要謙恭 ,盡量以陳述為主 ,也可寫一些工作的感想和啟示 ,但不得描寫、抒情 ,更不能使用夸張的語言。 （二）述職報告的作用及內(nèi)容 述職報告是領(lǐng)導(dǎo)干部依據(jù)自己的職務(wù)要求，就一定時期內(nèi)的任期目標(biāo)，向選舉或任命機(jī)構(gòu)、上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、主 管部門以及本單位的干部群眾，匯報自己履行崗位責(zé)任情況的書面報告，是干部管理考核專用的一種文體。述職報告雖以“報告”為名，跟作為黨政主要公文的“報告”卻不是同類文體，內(nèi)容、功能和作者身份都有很大不同。述職報告的內(nèi)容包括任職期間所取得的工作成績、不足和失誤之處以及存在的主要問題，跟總結(jié)倒有不少相似之處。述職報告可分為述職報告、階段述職報告、任期述職報告等類型。隨著我國干部人事制度改革的進(jìn)一步深化和公務(wù)員制度的實(shí)行，作為民主考核干部程序中的一個重要環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部的述職越來越顯出其重要的意義。述職報告作為述職的文本 ，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1．撰寫述職報告是完善干部管理制度的一項重要措施 在崗位職責(zé)明確的前提下，要求擔(dān)任一定職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部定期撰寫述職報告，便于干部管理部門對領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行全面細(xì)致的考察，以便根據(jù)干部自身的發(fā)展趨勢，有計劃有目的地進(jìn)行選拔、