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正文內(nèi)容

個人的述職報告要怎么寫(編輯修改稿)

2025-05-01 06:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 科學施教、平靜應(yīng)考起到了很好的作用。 二、迎新生工作 XX 年初一新生的招生工作圓滿完成,招收新生 411 人,是世紀中學歷屆招生人數(shù)最多,質(zhì)量最好的一屆,也是經(jīng)濟效益較好的一年,取得這樣的成績,主要做了以下五件事: 大張旗鼓的宣傳發(fā)動:宣傳的目的在于讓學生和家長了解學校情況、招生政策、招生考試時間,學校利用各種渠道發(fā)送招生信息,校校到、無死角,起到了很好的作用。 招生簡章精雕細刻:這次的簡章經(jīng)過很多人的構(gòu)思、修改、編制、出了一些新政策、兩個 簡章并行,社會反應(yīng)良好, 熱情周到的報名服務(wù):招生報名前的準備充分, 10 天的報名接待工作,每一個負責接待的老師都感到異常疲勞和興奮,報名工作不但安排好了考試次序,還很好地展示世紀人的熱情和周到,讓學生、家長有了一個良好的印象。 全民動員組織考試:招生考試,兩校教工全體參加,帶著親朋好友的孩子參考的教工很多、大家勁往一處使,心往一處想,為世紀二中的聲譽寫下了濃墨重彩的一筆。 撕心裂肺錄取收費: 01 級新生優(yōu)秀生比例有所提高,得益于招生政策,也得益于 98 級的成績,也與參與收費錄取的老師正相關(guān)。他們的接待工作是一流的,他們?yōu)閷W生和家長的好成績而高興。為家長東奔西走借錢送子上學而流淚。圓滿完成了學校交給的任務(wù)。 三、教師隊伍建設(shè): 世紀中學社會聲譽是由一流的師資隊伍支撐的,教師的敬業(yè)奉獻,為人師表,團結(jié)向上,競爭協(xié)作已成為世紀中學的學校文化,一大批優(yōu)秀教師已脫穎而出,師資隊伍建設(shè)步子大,效果高,學校領(lǐng)導班子主要從 6 個方面提高教師教學水平。 培養(yǎng)團 隊精神,世紀中學教師年青,熱情高,易接受新鮮事物,缺少經(jīng)驗但學習勁頭足,鍛造團隊精神已成為領(lǐng)導班子、年級組長、班主任老師的共識,為師資水平的很快提高創(chuàng)造了條件。 走出去請進來增加學習機會,學校組織了多次外出學習、參觀、聽課活動,是投資最多的一年,學習了先進的理念,感受了教學改革的氣息,吸取了先進方法,開闊了眼界。把外校教師請來聽課也為學校注入了一片生機。 大比武、推門課的開展提供了互相學習、互相督促的機會。教師間互聽、互評已成良好風氣,年青教師聽課不少于 40 節(jié),老教師不少于 20 節(jié)。被 聽課次數(shù)也在 5 次以上。 不失時機推舉名師,本學期王秀英、楊艷茹老師參加縣、市觀摩課、評優(yōu)課活動二至三次,在保定市名列前茅。王秀英老師已順利通過本次選拔參加省級評優(yōu)課,學校給二位老師很大的支持。名師工程已初見成效。 開展課題研究,提高文化品位,學校申請立項 7 個課題,承擔上級分配課題 2 個,研究風氣日漸濃厚。美麗 5 分鐘課題順利通過市級專家初檢,并獲好評?,F(xiàn)又申報了三項省級課題。 發(fā)掘每位老師的個性特長。不同的教師有不同的個性,不同的長處。有擅演講的,有具備表演才能的,有善于動腦 筋的,有特別會抓重點的,有特別周到、仔細的,不同的特點不同的培養(yǎng)方法,培養(yǎng)他們的優(yōu)勢,發(fā)揮他們的潛能。不同個性的教師都在學校找到了立足點。 四、教學常規(guī)管理工作 學校常規(guī)管理工作量大,頭緒多,彈性大。教導處三位老師工作投入、積極配合、開動腦筋,圓滿完成了學校常規(guī)管理任務(wù)。兩次期中、期末考試的組織、分析、成績校對,幾次檢查教案、檢查作業(yè)批改、評教評學,早晚自習的管理、考勤、初一新生建檔,學校各種計劃的布置、收集、存檔,總結(jié)的收集、考核量化的數(shù)據(jù)采集分析,一件工作接一件,時間性強。各項工作井然有 序,三位教師業(yè)務(wù)水平有了很大提高,為學校各項規(guī)章制度的落實做出了自己的貢獻 綜上所述,學校各項工作都取得了顯著的成績。這是全體教師同心協(xié)力的結(jié)果,是上級領(lǐng)導正確指引的結(jié)果,是校長認真謀劃,身先士卒的結(jié)果。我在其中盡了自已一份力。本學期即將結(jié)束,工作中還存在很多不足,如為教師營造學校溫馨氣氛不夠,聽課后系統(tǒng)的評課做得很少,以后工作中努力彌補,謝謝全體教工,領(lǐng)導的支持。謝謝 !謝謝大家 ! 第三篇:個人述職報告怎么寫 個人述職報告怎么寫 個人述職報告如何寫 述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是,機關(guān)負責人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。 個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責情況,以及是否稱職的一種手段。 個人述職報告和個人總結(jié)既有聯(lián)系,又有區(qū)別 : (1)述職報告與總結(jié)的相同之處是,它們都可以談經(jīng)驗、教訓,都要求事實材料和觀點緊密結(jié)合,從某種程度上說,個人述職報告可 以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。 第四篇:個人述職報告怎么寫 述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。述職報告要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況,包括履行崗位職責,完成工作任務(wù)的成績、缺點問題、設(shè)想,進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。 那么個人述職報告要怎么寫呢 ? 個人述職報告沒有固定的寫作模式,根據(jù)不同類型和主旨,可靈活安排結(jié)構(gòu)。個人述職報告沒有固定的寫作模式,根據(jù)不同類型和主旨,可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。一般由標題、抬頭、正文、落 款四部分組成。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。 怎么寫好個人述職報告 ?要注意下面幾點寫作要求 : (1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話,以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系,要分清功過是非。承擔責任要恰如其分,既不爭功,也不必攬過。 (2)寫“述職報告”要形成制度,不僅在離任前要述職,而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣,才能更好地起到述職和鞭策的作用。 (3)內(nèi)容要周詳,述職報 告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上,要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績,以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當明確,述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的,不是評功擺好,而是為了說明是否稱職。 (4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中,要有適度的感情色彩。 (5)態(tài)度要誠懇。述職,是向機關(guān)和群眾匯報工作。寫作述職報告之前,應(yīng)對自己進行認真的全面的反思,并虛心聽取群眾的意見,弄清群眾的不滿和要求,對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述,以坦誠的胸懷,贏得群眾的諒解和支持。接受 群眾的監(jiān)督,而不是作報告,這個特定的角色必須明確,也是寫好“述職報告”的前提。 范文網(wǎng) [] 第五篇:個人述職報告怎么寫 篇一:怎么寫述職報告及實例怎么寫述職報告及實例 一、如何寫述職報告 (一)個人述職報告的寫作格式及技巧 (二)述職報告的作用及內(nèi)容 (三)述職報告的寫作注意事項 (四)述職報告的寫作要領(lǐng) 二、述職報告實例 (一)大學教師的述職報告 (二)護士長述職報告 (三)辦公室副主 任 200x 年述職報告 (四)工程公司經(jīng)理的述職報告 (五)某司法局長的述職報告 (六)教育系統(tǒng)述職報告 (七)水電系統(tǒng)年述職報告 (八)某建設(shè)局副局長述職報告 (九)某語文教師述職報告 (十)某常務(wù)副市長的述職報告 (十一)某建設(shè)局長的述職報告 (十二)教育局副局長述職報告 (十三)黨支部副書記的述職報告 (十四)某建設(shè)環(huán)保局長的述職報告 一、如何寫述職報告 (一)個人述職報告的寫作格式及技巧個人述職報告沒有固定的寫作模式,根據(jù)不同類型和主旨,可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。 個人述職述職報告的標題,常見的寫法有三種:( 1)文種式標題,只寫《個人述職報告》。 ( 2)公文式標題,姓名 +時限 +事由 +文種名稱,如《 19至 19試聘期述職報告》、《 20年至 20年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報告》。 ( 3)文章式標題用正題,或正副題配合,如《年個人述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟 工作一起抓 —— 造紙廠廠長王的述職報告》。 ,您不妨進來看看。①書面報告的抬頭,寫主送單位名稱“如黨委”、“組織部”或“人事處”等。②口述報告的抬頭,寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”,或“各位領(lǐng)導,同志們”。 個人述職報告的正文,由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。 ①開頭開頭,又叫引語,一般交代任職的自然情況,包括何時任何職,變動情況及背景;崗位職責和考核期內(nèi)的目 標任務(wù)情況及個人認識;對自己工作盡職的整體估價,確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要,給聽者予一個大體印象。②主體 主體,是述職報告的中心內(nèi)容,主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓、問題,要強調(diào)寫好以下幾個方面:對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執(zhí)行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些決策,解決了哪些實際問題,糾正了哪些偏差,做了哪些實際工作,取得了哪些業(yè)績;個人的思想作風、職業(yè)道德,廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫出存在的主 要問題,并分析問題產(chǎn)生的原因,提出今后改進的意見和措施。 這部分,要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣,量多,所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。③結(jié)尾 結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告,請審閱”、“以上報告,請審查”、“特此報告,請審查”、“以上報告,請領(lǐng)導、同志們批評指正”等作結(jié)。 述職報告的落款,寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下,也可以放文尾。寫作技巧: 。要圍繞崗位職責和工作目標 來講述自己的工作 ,尤其要體現(xiàn)出個人的作用 ,不能寫成工作總結(jié)。 。 必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績 ,又要講失誤 。既要講優(yōu)點 ,又要講不足 。既不能夸大成績 ,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況 ,才能有助于上級機關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。 。 抓住帶有影響性、全局性的主要工作 ,對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆 ,力求詳盡具體 ,對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔 ,略作介紹即可。 。 不同的崗位 ,有著不 同的職責要求 ,即使是相同的崗位 ,也由于述職者個人的個性差異 ,其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此 ,述職報告要突出個性特點 ,展示述職者個人風格和魄力 ,切忌千人一面。 言要莊重。 行文語言要樸實 ,評價要中肯 ,措詞要嚴謹 ,語氣要謙恭 ,盡量以陳述為主 ,也可寫一些工作的感想和啟示 ,但不得描寫、抒情 ,更不能使用夸張的語言。 (二)述職報告的作用及內(nèi)容 述職報告是領(lǐng)導干部依據(jù)自己的職務(wù)要求,就一定時期內(nèi)的任期目標,向選舉或任命機構(gòu)、上級領(lǐng)導機關(guān)、主管部門以及本單位的干部群眾,匯報自己履行崗位責任情況的書面報告,是干部管理考核專用的一種文體。述職報告雖以“報告”為名,跟作為黨政主要公文的“報告”卻不是同類文體,內(nèi)容、功能和作者身份都有很大不同。述職報告的內(nèi)容包括任職期間所取得的工作成績、不足和失誤之處以及存在的主要問題,跟總結(jié)倒有不少相似之處。述職報告可分為述職報告、階段述職報告、任期述職報告等類型。隨著我國干部人事制度改革的進一步深化和公務(wù)員制度的 實行,作為民主考核干部程序中的一個重要環(huán)節(jié),領(lǐng)導干部的述職越來越顯出其重要的意義。述職報告作為述職的文本,其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面: 1.撰寫述職報告是完善干部管理制度的一項重要措施 在崗位職責明確的前提下,要求擔任一定職務(wù)的領(lǐng)導干部定期撰寫述職報告,便于干部管理部門對領(lǐng)導干部的理論水平、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力進行全面細致的考察,以便根據(jù)干部自身的發(fā)展趨勢,有計劃有目的地進行選拔、培養(yǎng)、使用干部,減少或避免使用干部中的主觀性和盲目性。 2.述職報告是廣大群眾評議干部的依據(jù) 領(lǐng)導干部在某個崗位上工作一段時間之后,通過述職報告的形式向廣大群眾匯報履行崗位職責的情況,讓群眾進行審查和評議,這是領(lǐng)導干部接受群眾監(jiān)督、傾聽群眾意見的有效方式,有助于密切干部群眾的關(guān)系,克服官僚主義作風。 3.撰
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