【文章內(nèi)容簡介】 題，這是測查 統(tǒng)籌安排的知識 ，正確人數(shù) 28人，占 %。第 8 小題，是利用比例尺求圖上距離的題，正確人數(shù) 44 人，占 %。 第 9 小題，是靈活運用最小公倍數(shù)的題，正確人數(shù) 32人，占 %。 第 10 小題，是比的靈活運用，此題靈活度較大，正確人數(shù) 37 人，占 %。 此大題失分 原因主要是學(xué)生粗心、基礎(chǔ)不扎實，缺乏靈活應(yīng)變、舉一反三的能力。 (三 )細心審題，認真計算。 此大題包括直接寫出得數(shù)、解方程、用遞等式計算三部分，是得分率較高的大題。 第 1 小題，我會直接寫出得數(shù)，滿分 36人，占 75%，個別同學(xué) 247。 2 一題，除法算完后，把 加差而失分。 第 2 小題，解方程，滿分 40 人，占 %。雖然此題滿分人數(shù)相對較多，但是也有部分同學(xué)對四則運算各部分的關(guān)系掌握不熟練。 第 3 小題，用遞等式計算，滿分 25 人，占 %。部分學(xué)生沒有熟練掌握小數(shù)乘、除法的計算方法。 從得分率看，學(xué)生的計算能力比較強，但是還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，口算基本功的訓(xùn)練方面做的還不夠扎實。 (四 )動手動腦，實踐操作。 第 1 題為利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱作圖，考查學(xué)生作圖能力和實際動手操做能力，滿分 38 人，占 %，整題得分率達到 %，很好。 第 2 題考查用數(shù)對表示位置，全班只扣 4 分，正確率高達 %，失分者為漏做第 3 小題。 (五 )仔細觀察，計算面積。主要考查學(xué)生靈活運用所學(xué)的平面圖形面積公式求陰影部分面積，學(xué)生選用的方法多種多樣，有很簡單的，也有較復(fù)雜的，正確率高達 %，比我事先估計的高了許多。 (六 )學(xué)以致用，解決問題。共有兩個部分。 第 1 部分，只列式不計算，共有 3 小題，前兩小題正確率較高，但第 3 小題學(xué)生有相當(dāng)部分沒看清題目，算成優(yōu)惠了多少錢，失分較多。 第 2 部分，列式計算，共有 5 小題，第 1 小題，學(xué)生能用不同的方法解答出來，正確率達到 75%。第 2 小題，滿分率只有 %，失分的原因有兩個，①求要多少絲帶，部分同學(xué)不理解錯誤地求成了表面積②較多同學(xué)沒得滿分的原因是 得數(shù)保留整數(shù) 這一要求沒注意看清。第 3 小題，生活中的數(shù)學(xué)，能正確解答的達 %，說明學(xué)生運用知識解決實際問題的能力較強。第 4 小題，失分率最高，得滿分的只有 20人，很多學(xué)生根本不理解題目敘述的意思。第 5 小題，全班同學(xué)都懂得判斷游戲是不公平的，但第 2 小題有部分同學(xué)在重新設(shè)計時多放入了撲克牌 。 三、存在問題及原因分析 學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)有待進一步提高。很多學(xué)生缺乏慎重思考、獨立分析、觸類旁通的能力，看錯、抄錯題目的現(xiàn)象時有發(fā)生。 學(xué)生解題方法不活，有些題稍有變化則難以應(yīng)付，對需要綜合分析、綜合應(yīng)用的題缺乏足夠的認識與分析，而對一些需要聯(lián)系生 活實際探索解題策略尋求多種可能結(jié)論的實際問題，思維也比較僵化。 學(xué)生空間觀念差，如第五大題， 仔細觀察，計算面積 ，有部分學(xué)生不知從何入手。 解決與生活緊密聯(lián)系的問題的能力有待進一步提 高。 四、改進措施 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習(xí)慣。 加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，注重口算能力和計算能力的訓(xùn)練。 發(fā)展學(xué)生空間觀念，加強學(xué)生動手操作能力、識圖能力的培養(yǎng)。 加強學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力，重視應(yīng)用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，在應(yīng)用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系，重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，向現(xiàn)實生活延伸，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識落到實處。 期末考試 總結(jié)篇三 上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報告冊，我得知了分數(shù)，語文： 95，數(shù)學(xué)：，英語： 97，我來反思一下我認為我必須會錯的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必定會錯一兩題，其中有一個題目： 5 千克花生可炸 3 千克油， 1 千克油要炸多少千克花生。我寫成了 3 除以 5 等于 ，而答案是 5 除以 3 等于 ， 6 循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個長方體，長 4 厘米，寬 3 厘米，高 2 厘米，求它最大的面積，我不明白這題的答案，考試的時候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個答案，就隨便寫了一個答案?？隙ㄓ挚哿艘环挚?!這樣就扣 了兩份。確定里的一題我一向沒有把握，我肯定也會扣一分，至于那個 分，應(yīng)當(dāng)是字沒寫好吧 ! 語文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了 39 分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴。有一題我注定會扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個選項，我認為必須是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不明白了。 總之這次的語數(shù)成績有所提高，英語就退步了，但還算不錯吧 !繼續(xù)加油 !下次再爭取考得更好吧 ! 期末考試總結(jié)篇四 光陰似箭，開學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，爭取優(yōu)異的成績，今天，利用這個機會，我給大家提幾點建議： 一、思想重視不輕心 期末考試是對每一個同學(xué)所學(xué)知識的一次大 檢驗，也是為升入上一個年級打下堅實的基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此，大家都應(yīng)該高度重視，只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好復(fù)習(xí)，取得好成績也就有了保證。 二、珍惜時間不浪費 期末考試僅剩十幾天了。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認認真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認認真真做好每一道練習(xí)，認認真真完成每一次作業(yè)，抓緊點滴時間，聚精會神地投入到總復(fù)習(xí)中去。千萬不要抱有僥幸心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及。 三、全面復(fù)習(xí)不疏漏 一學(xué)期學(xué)的東西很多，要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進行 全面、系統(tǒng)、有計劃地復(fù)習(xí)，不要丟三落四。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準自己的薄弱點，抓住關(guān)鍵點和難點，進行歸納、整理、練習(xí)。還要講究方法，聯(lián)系生活實際，舉一反三，注重復(fù)習(xí)的效果。 四、明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點 在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。 五、制定合理的復(fù)習(xí)計劃 每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！焙芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。 六、對自己有信心 有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！弊屛覀児钠鹱孕诺娘L(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會發(fā)現(xiàn)， 成功就在你的手中。 與時俱進，是我們的追求 。隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高 ! 期末考試總結(jié)篇五 我校地理使用的是人教版教材，它是根據(jù)《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)實際情況和成績目標，特制定復(fù)習(xí)計劃。 一、 期末復(fù)習(xí)的教材處理 教學(xué)時間安排： 第 _周 第 16 周第一課時 (每班 5 節(jié) )完成八 (上 )課本及《漳州地理》功課 。 第 16 周第二課時 第 19 周 (每班 7 節(jié) )復(fù)習(xí)知識點，注意分層引導(dǎo)、補缺補漏。 周次節(jié)次內(nèi)容目標完成情況 第 _周 — 第 16 周 (1)1 農(nóng)業(yè)完成功課 2 農(nóng)業(yè) 3 工業(yè) 4 工業(yè) 5 漳州地理 第 16 周 (2) 第 19周 1 第一章復(fù)習(xí)知識點 講評練習(xí) 2 第二章復(fù)習(xí)知識點 講評練習(xí) 3 第三章復(fù)習(xí)知識點 講評練習(xí) 4 第四章復(fù)習(xí)知識點 講評練習(xí) 5 考試檢查效果 6 學(xué)生互查、練習(xí)講評補缺補漏 7 學(xué)生互查、練習(xí)講評補缺補漏 備好復(fù)習(xí)課 (1)根據(jù)復(fù)習(xí)課特點，創(chuàng)造性地運用教材，一方面，教材上出現(xiàn)的內(nèi)容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內(nèi)容有時教師要展開或補充。牢記中學(xué)是“基礎(chǔ)教育”，打牢基礎(chǔ)始終是中學(xué)階段的首要任務(wù) 。 (2)根據(jù)《課標》和《課標解析》的要求，分析每節(jié)課的考點要求，進行教材的整合，注意不 同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)地理讀圖、析圖的特點 。 (3)進行教學(xué)資源的收集處理 (包括提綱、練習(xí)等 )，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)重點，并通過學(xué)生的自查、互查來檢測、加強鞏固。 二、根據(jù)實際情況，分層次要求 多研究學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，讓復(fù)習(xí)課更有效率 。 根據(jù)歷次地理考試成績，分析、確定各班學(xué)生的成績目標 。(附表 ) 各班學(xué)生分層分組、運用復(fù)習(xí)提綱自查、互查 。運用章節(jié)練習(xí)進行小測 。 在第 18周進行模擬考試。 期末考試總結(jié)優(yōu)秀集錦 第三篇：小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生期末評語集錦 評語，指含有說明、解釋或評論的話。小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生期末評語集錦，我們來看看下文的介紹。 你是個活潑、好動的女生，你勤奮好學(xué)，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進步。 在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛，你上課認真聽講，時而也能舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍，爭做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。 陳再飛 :聰明、調(diào)皮的你總讓老師、同學(xué)愛在心頭口難開。如果你能約束自己的不良舉動，上課多舉手發(fā)言，那該是多好啊 !自從你獨坐后，老師發(fā)現(xiàn)你進步多了，但愿你越來越好 ! 雨婷 :上課時你專注的神情，作業(yè)時你工整的字跡，休息時你恬靜的舉止，做事時你盡職的態(tài)度，都給同學(xué)們留下了美好而深刻的印象，老師知道你是一個善于把握今天的小孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天 ! 馬倩倩 :沉默、不聲不響的你其實見解很多。課堂是大家思維閃現(xiàn)的舞臺，大膽地舉起你的 手，告訴別人你的發(fā)現(xiàn)，你的思考。相信踏實的你會贏得別人喝彩的 ! 林俐 :能干的你總能為老師解決許多雜事。漸漸懂事的你上課情況明顯好轉(zhuǎn)。堅持到底就是勝利不僅可以用在長跑比賽上，學(xué)習(xí)也如此，堅持每一項作業(yè)，每一次測試的圓滿完成，你一定會越來越出色 ! 耿誠贇 :文靜、懂事、乖巧的你總是默默無聞，上課老師多希望看到你能舉起自信的小手啊?！按缬兴蹋哂兴L”。只要你持之以恒，多花功夫，你的學(xué)習(xí)成績一定會大有進步的 ! 宗徐淳 :踏實、穩(wěn)重，秀外慧中，你真是一個優(yōu)秀的小女生。一絲不茍的作業(yè) ，謙虛樸實的為人，懂事乖巧的性格，大家都視你為榜樣。好樣的，在平穩(wěn)中再來點創(chuàng)新，你的人生一定精彩無限 ! 魏濤 :小小個子的你其實很聰明，可為什么作業(yè)總不能讓老師省心呢 ?上課多專心一些，對待作業(yè)再認真踏實些，你的成績一定會名列前茅的。努力吧 !老師在期待著。 俞振鋒 :調(diào)皮、好玩的你總讓老師放心不下，其實你認真完成的作業(yè)是那樣漂亮。你努力爭做班長的一天是那樣懂事。相信，漸漸長大的你知道該如何去對待學(xué)習(xí)了。老師期待著你的精彩 ! 1潘程 :小不點的你讓老師、家長或喜或憂。你靜下心來認 真完成的作業(yè)肯定是喜人的，可你一不留心馬虎應(yīng)付的作業(yè)一定會讓人擔(dān)憂，努力吧 !只有腳踏實地一步一個腳印才會取得成功 ! 1你是一個文靜而又懂事的女生。你熱愛勞動，與同學(xué)和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法，揚長避短，你一定會取得成功。 1劉凱 :