【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)處負責。 繼續(xù)抓好集體備課。進一步落實每月最后一周的周 六、周日的集體座談，討論總結(jié)、反思，認真落實“五固定”既：固定備課時間、地點、人員、集體備課。固定備課內(nèi)容。固定安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人進行說課，大家一起評議。固定修改，各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后，根據(jù)中心發(fā)言人的備課、自己班的學生 實際情況、自己的教學風格、教學特色情況，對教案進行修改，實現(xiàn)二次備課。固定反饋，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學中的感受和實際情況。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問題進行探討。 夯實校本培訓。狠抓基本技能訓練，提高教學藝術(shù)：組織教師參加教學業(yè)務(wù)競賽；指導教師總結(jié)教育教學的典型案例；開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。 構(gòu)建“想讀書、會讀書、讀好書、好讀書”教師學習氛圍。由各位教師根據(jù)自己的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自 行購書，滿足教師的個性化需求。間周周四業(yè)務(wù) 1 小時學習時間作為學校安排的教師集體學習時間。每期開展一次教師知識競賽活動，讀書交流活動，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。學校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰。學習的主要書籍有： 略 四、主要工作措施 組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組”，組長由校長擔任，成員由學校相關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)職能部門負責人擔任。 經(jīng)費保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費納入經(jīng)費預(yù)算，用于教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行專款專用，以保障教師繼續(xù)教育的落實。 制定計劃：學校每制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。 營造學習氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的氛圍，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目、開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生的“三愛”師德系列教育活動。 制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼續(xù)教育納入教師的考核，使之常規(guī)化、制度化。 五、具體任務(wù)是： xx、 xx、 xx、 xx 學校負責對今年新分的教師進行 60 學時的業(yè)務(wù)和理論培訓。 各校各教研組一學期要完成 8 次集體備課， 8 次集體評課。 2個課題探討。幫助教師解決教育教學中的 問題或困惑 5 個以上。 2 次以上理論學習。 每個教師一學期有 1 篇優(yōu)質(zhì)教案。上 1— 2 節(jié)公開課。擬寫 11— 12 學繼續(xù)教育自學提升計劃。說一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評課、說課活動，兩次課例或案例研究等活動。 各校每周安排 1— 2 節(jié)師訓課，具體落實在課表上，保證集中學習培訓時間。師訓可采取面授與自學、評析與討論、合作與研究等形式進行，彌補完善本輪培訓任務(wù)。 每月開展一次課堂教學總結(jié)、交流、討論活動。 大量開展教師交流上課活動，完善教師課堂評價體系 小學教師 繼續(xù)教育個人學習計劃 一、指導思想： 通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。 二、學習目標： 通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學工作 需要。 三、具體措施： 積極參加 xxxx 中心校組織的政治、業(yè)務(wù)學習。 加強“三筆字練習”；“簡筆畫練習”；多寫讀書筆記。 積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動。 聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學習培訓。 按美姑縣教育局和學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。 積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。 積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。以上繼 續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養(yǎng)，爭取做一名合格的民族地區(qū)小學教師。 教師個人繼續(xù)教育學習計劃 教師是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。為響應(yīng)上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質(zhì)，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。 現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃： 一、學習計劃的可操作性和實效性：要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對于農(nóng)村學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力 . 二、注重自察自省：在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及 時歸納，及時總結(jié)，共同學習，共同提高 我相信嚴格執(zhí)行上述計劃，一定會使我自身得教育教學水平有所提高。 第三篇：教師繼續(xù)教育個人學習計劃 大溪小學教師繼續(xù)教育個人學習計劃 （ 2021— 2021 學第一學期） 人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下： 一、學習內(nèi)容及思路 以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應(yīng)用》、《有效教學 —— 知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學 —— 小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學 —— 小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容，結(jié)合以鎮(zhèn)中心校組織的教師周末課堂培訓為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。 二、學習目標 圍繞“強 化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高自身師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，全面完成貴州省《“十二五”（ 2021—— 2021 年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》提出的各項任務(wù)，本學期學時不少于 18 學時，（師德 3 學時，學科業(yè)務(wù) 15 學時）完成培訓筆記。 通過學習，力求達到 : 完成教育教學任務(wù)，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。 根據(jù)學生的生理、心理特點，做好學生的德育工作。 認真學習本專業(yè) 、本學科的最新