【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用更科學(xué)更有效的方法手段引領(lǐng)自身，努力科研提高教育教學(xué)的實(shí)效性。根扎得深，葉子才能長(zhǎng)得茂盛，每一步走得實(shí)，才能行得遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 （篇二） 新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。結(jié)合年初制定的個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 ,完成了研修任務(wù) ,特總結(jié)如下 : 一、主要成績(jī) 這次研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué) 生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升 ,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高 ,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作 ,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過(guò)程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。 3 這次研修 ,我收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。讓我更加明白 :其實(shí)，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，老師也是需要鼓勵(lì)的 ,教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是 被這些發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著。 二、存在的問(wèn)題 學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。 在學(xué)習(xí)上還存在惰性。 在教學(xué)實(shí)踐中 ,還缺乏創(chuàng)新精神。 三、改進(jìn)措施 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時(shí)撰寫(xiě)課后反思，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。 虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。 四、今后的努力方向 引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐 （篇三） （）暑假培訓(xùn)小結(jié)這次的暑假培訓(xùn)，讓我對(duì)中國(guó)學(xué)生發(fā)展 6 大核心素養(yǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我知道，我們的課程目標(biāo)，就是讓學(xué)生在各門(mén)課程學(xué)習(xí)中形成核心素養(yǎng)，最終達(dá)到立德樹(shù)人的目的。 文科的學(xué)習(xí)，就是要學(xué)生掌握古今中外人文領(lǐng)域的基本知識(shí)和成果 。讓 學(xué)生能理解和掌握人文思想中所蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)方法和實(shí)踐方法等； 培養(yǎng)學(xué)生具有以人為本的意識(shí)，尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值； 能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福。 藝術(shù)類(lèi)科目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法； 讓學(xué)生能理解和尊重文化藝術(shù)，具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評(píng)價(jià)美的意識(shí)和基本能力； 具有健康的審美價(jià)值取向。 （篇四） 這一學(xué)期，經(jīng)常出外聽(tīng)課，或在網(wǎng)絡(luò)中聽(tīng)課，觀摩了 10 多節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂。通過(guò)聽(tīng)課，我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。 感受 一 :上課的老師能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師是教學(xué)的引路人，只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后才能得出認(rèn)知的理念。 感受二 :在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法。在每一節(jié)課中，每一位教師都很有耐性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。 感受三 :每節(jié)課都展示了《新課標(biāo)》的新理念。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)使我對(duì)《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識(shí) ,即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生 積極思考與合作交流的空間 。重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中 ,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口 ,動(dòng)手 ,動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題 ,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式 ,讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì) ,讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 （篇五） 通過(guò)這學(xué)期的校本培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到為了全面貫徹國(guó)家教育方針，更好的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行時(shí)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書(shū)籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成熱愛(ài)教育、愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、專(zhuān)研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)，為人師表，嚴(yán)于律己，樹(shù)立教師新形象，期間，撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章。個(gè)人師德休養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。 現(xiàn)代教育的特點(diǎn)