【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 該村小也由全校輟學(xué)率最高變?yōu)闆](méi)有一人輟學(xué)，學(xué)前班人數(shù)由上期的寥寥無(wú)幾迅速增加到下期的近 40 人，而與此同時(shí)我亦取得了優(yōu)異成績(jī) —— 一年級(jí)語(yǔ)文在期末統(tǒng)考中及格率居全校第二。 在思想進(jìn)步和努力工作的同時(shí)，也在不斷的完善和提高自己，如XX 年 6 月，通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí) 取得了湖南廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的大專學(xué)歷 。XX 年 1 月又通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得湖南師范大學(xué)本科學(xué)歷。 正是自己的腳踏實(shí)地，正是自己的全面高效，尤其是任現(xiàn)職以來(lái)，我一直堅(jiān)持出全勤，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從安排，因而深得學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可、好評(píng)和尊敬。 二、教學(xué)相長(zhǎng)，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色 任現(xiàn)職以來(lái)，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，處于教學(xué)工作的第一線。教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐新課改精神和新課程理念，及時(shí)更新教學(xué)理念，教學(xué)相長(zhǎng)，精心施教。根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課 程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)鉆研教材、了解學(xué)生、探究合作、課堂講練、批改輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展 。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力 。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自 主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 。注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。 在語(yǔ)文教學(xué)中，積極嘗試和探索不同的教學(xué)方法和技能，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性 。重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向 。正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系 。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略 。從而形成自已特有的教學(xué)特點(diǎn)，即“面向全體，教學(xué)扎實(shí) 。培情育能，關(guān)注發(fā)展”，并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)”的教學(xué)風(fēng)格深受好評(píng)。 春華秋實(shí)，天道酬勤 。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲?；仡櫧陙?lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的 。迎來(lái)收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的 —— 那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書??那就是：作為學(xué)校骨干教師，每期至少展示一堂教學(xué)示范課 。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，合格率均達(dá)到并超過(guò)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，如 XX 下期、 XX 年上下期、 XX 年下期、XX 年上下期全校統(tǒng)考中成績(jī)均能達(dá)到全校年級(jí)前三名 。尤其是在小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試中成績(jī)優(yōu)異， XX年、 XX 年兩次居全縣第 三、 XX 年居全縣第 四、 XX 年居全縣第五。我也因而在獲得三次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 (XX、 XX、XX)和一次優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員 (XX 年 )的榮譽(yù)，在并在 XX、 XX、 XX 考核中均被考核為優(yōu)秀。 三、教研教改緊跟時(shí)代，求實(shí)創(chuàng)新，精益求精 “要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水?！弊鳛橐幻處煟壹仁冀K把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學(xué)者型研究型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng)，緊跟時(shí)代步伐，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。先后獨(dú)立完成《新課改理念下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文如何進(jìn)行創(chuàng)新教育》 (XX 年下期至 XX 年上期 )、《新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂如何提高課堂教學(xué)效率》 (XX 年下期至XX 年上期 )、《新課改下如何提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性》 (XX 年下期至 XX 年下期 )三個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)專題研究，并取得了成功。通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)能力，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，形成自已的見(jiàn)解。九年來(lái)撰寫成論文多篇，其中論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》在 XX 年縣論文評(píng)比中獲縣二等獎(jiǎng) 。論文《在詩(shī)意和深度中倘徉》在 XX 年縣論文評(píng)比中獲縣三等獎(jiǎng) 。論文《淺談對(duì)新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂中理念碰撞的思考》在 XX 年《中國(guó)教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論 文大賽”中獲一等獎(jiǎng) 。論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》在 XX 年湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)、繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的論文評(píng)審中獲省一等獎(jiǎng) 。撰寫的《運(yùn)用多媒體課件指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》在 XX 年湖南省電教館、湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評(píng)審中獲省一等獎(jiǎng)。同時(shí)在 XX 年校新課程教學(xué)比武中，我運(yùn)用多媒體課件執(zhí)教的《長(zhǎng)城》一課獲得二等獎(jiǎng)。 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校要求我指導(dǎo)和幫助本校青年教師的教育教學(xué)、教研教改工作，以配合學(xué)校抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)，提 高教育教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)研究氣氛，積極推動(dòng)新課改的實(shí)施。如指導(dǎo)青年教師首積彪、周慧萍及非專業(yè)教師何莎娜等，教給她們語(yǔ)文教學(xué)的基本理論、基本方法和技能，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們實(shí)施新課程改革，構(gòu)建高效課堂，指導(dǎo)她們?nèi)绾芜M(jìn)行班級(jí)管理工作，提高其教研教改水平，使她們?cè)诮逃虒W(xué)、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績(jī)。 四、以生為本、關(guān)愛(ài)信任，班級(jí)管理扎實(shí)有效，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī) 教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，更不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。因此，自任現(xiàn)職以來(lái)，我一直主動(dòng)承擔(dān)班主任 工作?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法 (四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說(shuō) 。三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法 。三結(jié)合：即學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合 )。我堅(jiān)持每期對(duì)每一個(gè)學(xué)生家訪一次以上，為了控流保學(xué)，我經(jīng)常節(jié)假日不休息，有時(shí)深更半夜，都在走村串戶，幾年來(lái)班級(jí)學(xué)生的鞏固率均為 100%。擔(dān)任班主任期間， 我堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了深入細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友 。教會(huì)他們誠(chéng)信守紀(jì)和正確處理好人際關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。 無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是以生為本 、關(guān)愛(ài)信任，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化希望生、扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)上我取得突出的成績(jī)，班級(jí)管理及德育工作受到學(xué)校的肯定和贊賞。如 XX 年下期至 XX 年上期所帶的班級(jí)，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出了班級(jí)奮斗目標(biāo)，即爭(zhēng)創(chuàng)“班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體 。通過(guò)民主選舉、選拔，培養(yǎng)了以班長(zhǎng)何成賢，學(xué)習(xí)委員周晨和中隊(duì)長(zhǎng)劉春卉為核心的堅(jiān)強(qiáng)班集體 。通過(guò)班干部對(duì)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的自治自理，形成了“努力創(chuàng)先，勤學(xué)多問(wèn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng) 。培養(yǎng)班級(jí)“鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)”的正確輿論 。制訂并健全班級(jí)規(guī)章制度，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如手抄報(bào)比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等 。通過(guò)家訪、電話溝通以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。正因?yàn)槿绱?，我班在整個(gè)年級(jí)甚至全校班級(jí)評(píng)比中名列前茅，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，尤其在 XX 年上期小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試中，全科及格人數(shù)比同年級(jí)平均多 9 人，班級(jí)全科合格率為年級(jí)第一，比第二名多出 12%，比全校平均多出 18%，在全校所有班級(jí)量化考核評(píng)比中居第一名。 五、主要工作業(yè)績(jī) 及獲獎(jiǎng)獲優(yōu)情況 教學(xué)成績(jī)： (1)XX年上期，小學(xué)畢業(yè)水平考試成績(jī)居全校第一 。全縣第三。 (2)XX年上期，小學(xué)畢業(yè)水平考試成績(jī)居全校第一 。全縣第三。 (3)XX年上期，小學(xué)畢業(yè)水平考試成績(jī)居全校第一 。全縣第五。 (4)XX年下期，一年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)５诙? (5)XX年上期，一年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)５诙? (6)XX年下期，五年級(jí)語(yǔ)文期學(xué)校期中抽考成績(jī)?nèi)５诙? (7)XX 年上期，五年級(jí)語(yǔ)文期末全縣統(tǒng)考成績(jī)?nèi)５谝?，縣第三。 (8)XX年上期，小學(xué)畢業(yè)水平考試成績(jī)居全校第二，縣第四。 論文及教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)： (1)XX 年 4 月論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)。 (2)XX年 3 月，論文《在詩(shī)意和深度中倘徉》獲縣三等獎(jiǎng)。 (3)XX 年 5 月，論文《淺談對(duì)新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂中理念碰撞的思考》在《中國(guó)教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎(jiǎng)。 (4)XX 年 12 月，論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)、繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的 XX 年論文評(píng)審中 獲省一等獎(jiǎng)。 (5)XX 年 12 月，論文《運(yùn)用多媒體課件指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》在湖南省電教館、湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)。 (6)XX 年 10 月，執(zhí)教的《長(zhǎng)城》一課獲得校新課程教學(xué)比武二等獎(jiǎng)。 輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)： (1)XX 年上期，輔導(dǎo)學(xué)生陳夏莉獲鎮(zhèn)“我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)”征文二等獎(jiǎng)。 (2)XX年下期，輔導(dǎo)學(xué)生楊琴獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。 (3)XX 年上期，指導(dǎo)班級(jí)舞蹈《山里的孩子》獲校六一文藝匯演一等獎(jiǎng)。 (4)XX年下期，輔導(dǎo)學(xué)生 何潘獲“能源杯”征文一等獎(jiǎng)。 評(píng)優(yōu)評(píng)選： (1)XX年 9 月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。 (2)XX年 6 月榮獲“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。 (3)XX年 9 月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。 (4)XX年 9 月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。 (5)XX、 XX、 XX 年考核“優(yōu)秀”。 九