【文章內(nèi)容簡介】 ；《柔性制造技術(shù)》在省級學(xué)術(shù)刊物《江蘇科技》上發(fā)表；《現(xiàn)代汽車電噴技術(shù)實驗研究》在省級以上刊物《教育成果研究》上發(fā)表； 五、合理配置教學(xué)資源，滿足教學(xué)需求，實現(xiàn)新學(xué)期平穩(wěn)開學(xué) 教學(xué)設(shè)備的購置：學(xué)院在校生人數(shù)迅猛增長，教學(xué)所需設(shè)備的需求量隨之增加，為了滿足專業(yè)建設(shè)和教學(xué)活動的需求，通過政府招標(biāo)采購了 180 余萬 元的教學(xué)設(shè)備。主要添置汽車、數(shù)控專業(yè)和基本教學(xué)設(shè)備，其中為各系（部）校區(qū)購置 151 臺電腦、 3 臺投影儀等電教設(shè)備、桑塔納 2021abs 電控故障實驗系統(tǒng)、桑塔納汽車微機(jī)控制故障檢測診斷實驗系統(tǒng)、廢氣分析儀、汽車專用示波器、數(shù)控機(jī)床、普通車床等 20 多套各種汽車檢測、拆裝設(shè)備和數(shù)控等各種專業(yè)教學(xué)實驗設(shè)備。 為了節(jié)約資金，振泰校區(qū)和古泉校區(qū)在暑假期間組織校區(qū)教師自制教學(xué)設(shè)備，到改裝廠購買汽車發(fā)動機(jī)等配件，制成修理、檢測，拆裝等教學(xué)設(shè)備，節(jié)約了教學(xué)資金，提高了教師的實際操作能力。 教材的購置：由于學(xué) 院規(guī)模擴(kuò)大，目前學(xué)院已經(jīng)擁有包括古泉、麒麟東等在內(nèi)的 14 個校區(qū)。部分校區(qū)在開學(xué)前專業(yè)設(shè)置和專業(yè)人數(shù)沒有提前具體確定，給教材的采購和發(fā)放帶來了極大難度。教務(wù)處負(fù)責(zé)對教材采取社會招標(biāo)的方式，確定了實力強(qiáng)、信譽(yù)好的新華書店。今年共完成教材采購 60000 余冊，節(jié)約資金 30 余萬元，不僅確保了教學(xué)用書，且首次實現(xiàn)零庫存。創(chuàng)收的利潤不僅支付了圖書館人員的工資，還為學(xué)院圖書館的圖書采購節(jié)約了計劃資金。 實訓(xùn)基地建設(shè)：學(xué)院招生規(guī)模擴(kuò)大，在校學(xué)生已達(dá) 5000 人，為了能滿足教學(xué)工作的需要，必須加強(qiáng)實訓(xùn)基地的建設(shè)。到目 前為止，我院共建實訓(xùn)、實習(xí)基地共 30 處，其中獅子壩汽車應(yīng)用實習(xí)實訓(xùn)基地成為南京大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門的實習(xí)基地。學(xué)院實訓(xùn)基地的建設(shè)得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，江蘇省汽車駕駛高技能人才培訓(xùn)基地、江蘇省再就業(yè)培訓(xùn)基地、江蘇省勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地和江蘇省汽車教練員培訓(xùn)基地正在籌備過程中。學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，教學(xué)場地、師資、設(shè)備等教學(xué)資源和后勤保障要同步跟上，為此，上半年召開教學(xué)資源協(xié)調(diào)專題會議 9 次，小會議、小協(xié)調(diào)不計其數(shù)，確保了新學(xué)期 5000 余人平穩(wěn)開學(xué)。 六、充分利用社會資源 ，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模 尋找地方，租用校舍，自建校區(qū)：（年初，由于學(xué)院校舍已滿，按學(xué)院現(xiàn)有條件，只能招收 500 名新生，離技師學(xué)院最少 5000 人規(guī)模將有很大的差距，加之從金陵廠傳出信息，振泰校區(qū)要撤除，同時滄波門校區(qū)因供水、管理難等諸多問題需要解決）又要實現(xiàn)學(xué)院跨區(qū)域發(fā)展模式，又要安置振泰校區(qū) 350 多名學(xué)生，唯一的辦法是利用社會資源，租用校舍，學(xué)院將這項任務(wù)交給了教務(wù)處，雖然當(dāng)時教務(wù)處人手非常緊， 4 個人，一方面要組織正常教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量，另一方面當(dāng)時正通過各種社會關(guān)系準(zhǔn)備為我院申辦五年一貫制高職，光寫材 料就是 100 多頁，常常白天工作，晚上寫材料，但我們還是很樂意接受了這項任務(wù)，首先是通過向省市勞動、教育部門和報紙等發(fā)布相關(guān)信息，通過獲取的信息進(jìn)行全方位考察。先后考察了光華門、雨花臺、集慶門等 20 多個地方，每租一個地方要考察 35 次，為降低租金，為學(xué)院節(jié)約辦學(xué)資金往往一個校區(qū)要談 78 個回合，有時要請方方面面的關(guān)系幫助壓低租金，今年，自建了富貴山校區(qū)、浦口校區(qū)、麒麟南校區(qū)、麒麟東校區(qū)等直屬校區(qū)，安置學(xué)生 1600 人。 為貫徹 04 年技工教育精神，充分利用社會教學(xué)資源，爭取創(chuàng)建一流品牌，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)規(guī) 模不斷，教務(wù)處在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，積極探求聯(lián)合辦學(xué)單位，與淮安、大豐、鎮(zhèn)江、徐州等職業(yè)教育中心以及鐘山學(xué)院、南京博林職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等 16 家有可互補(bǔ)資源、互惠互利、能共同發(fā)展的單位聯(lián)合辦學(xué)，基本滿足了今年招生 2800 余人的計劃，通過聯(lián)辦收管理費創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益 60 余萬元，現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)1700 人，間接的政府財政撥款每年約 170 萬元。更重要的是他的戰(zhàn)略意義： 2021 年南京教育白皮書： 2021 年所有學(xué)生都能上重點中學(xué)， 2021年后，技工學(xué)校招生相對困難，聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校作為我院生源基地，確保在招生相對困難的時候有穩(wěn)定 的生源 七、其他： 協(xié)助高職招生 申辦五年一貫制高職資質(zhì) 召開年初的教育咨詢委員會 承辦交通局高技能人才汽車維修工和計算機(jī)操作技能競賽 教師工資審核、系部校區(qū)資金平衡核算 八、不足之處和明年教學(xué)改革新思路 這幾年，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模有了較大的發(fā)展，有了一定的知名度，但是學(xué)院今后的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，新校區(qū)的征地和建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備的更新和投入需要大量的資金，而以上 3 項恰恰是制約學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵因素，盡管如此，明年我們在資金允許的范圍內(nèi)加大師資的引進(jìn)和培訓(xùn)的力度，將有限教學(xué)設(shè)備購置款用到刀刃上，發(fā)揮其最大的效率。 另外，以重點技校復(fù)評為鍥機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)，不斷的學(xué)習(xí)，時時刻刻以學(xué)生、家長和用人單位等作為我們關(guān)注的焦點。一方面進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置的市場調(diào)研和理論研究，適時的進(jìn)行新的專業(yè)開發(fā)和對老課 程的改造，增加專業(yè)外語、計算機(jī)應(yīng)用能力和職業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生符合我國融入國際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的市場需求，提高就業(yè)率。另一方面研究我們的培養(yǎng)對象，采取因材施教，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上適當(dāng)減少理論課，增加實驗和實習(xí)課，加強(qiáng)心理教育輔導(dǎo)課，提高學(xué)生的動手能力和心里承受能力。同時要不斷的進(jìn)行教學(xué)手段的改革，基礎(chǔ)課采取多媒體教學(xué)模式，專業(yè)課采取理實一體化教學(xué)的模式，全面提高學(xué)院的現(xiàn)代化教學(xué)水平，為社會培養(yǎng)大量的名副其實的高技能人才。 我堅信，在以石院長、陳書記為首的新的院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)院一定能創(chuàng)造 輝煌！我們的生活將更加美好。 篇三：教務(wù)處處長述職報告 2021，在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我和全處同志一起，順利的完成了以下主要工作： 一、學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 2021 年，黨中央、國務(wù)院召開了本世紀(jì)的第一次全國教育工作會議，胡錦濤總書記、溫家寶總理作了重要講話，會后《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式發(fā)布，這份指引未來十年我國教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，將中國教育帶入了新的起點，教務(wù)處處長述職報告。 以人為本實施素質(zhì)教育是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》重要 戰(zhàn)略主題之一。在高等教育領(lǐng)域，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是實現(xiàn)上述主題的重要路徑。 規(guī)劃綱要明確指出：加大教學(xué)投入。把教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容，把教授為低年級學(xué)生授課作為重要制度。這對于緩解和克服科研蝴蝶效應(yīng)，教學(xué)牛鞭效應(yīng)起到極為重要的作用。 二、落實質(zhì)量工程，提高學(xué)校品牌價值 2021，繼續(xù)落實質(zhì)量工程，根據(jù)項目特點，組織跨學(xué)科團(tuán)隊，開發(fā)全球運營仿真系統(tǒng)，商務(wù)智能輔助決策系統(tǒng)，成功舉辦全國實驗教學(xué)研討會，與會人員逾 300 人，參會學(xué)校 100 多所，組織參加教育部實驗教學(xué)示范建設(shè)單位實驗教學(xué)成果展，全球運營中心接待了來自全國各地多所院校，擴(kuò)大了學(xué)校影響，提高了學(xué)校品牌價值 三、開展多元培訓(xùn)，提高系統(tǒng)集成效率 資源分配項目化所帶來的不確定因數(shù)，上萬學(xué)生所帶來的幾十萬條動態(tài)信息，教學(xué)管理人員流動所帶來的信息處理能力不穩(wěn)定性，這些因數(shù)成為 2021 教學(xué)管理工作的巨大挑戰(zhàn) ，教務(wù)處從教學(xué)管理業(yè)務(wù)流程，教學(xué)管理業(yè)務(wù)集成兩個角度對教學(xué)管理人員開成了多元培訓(xùn)，在不確定因數(shù)，動態(tài)信息，能力不穩(wěn)定性之間形成均衡，從而保證了教學(xué)管理系統(tǒng)的集成效率。 四、實施矩陣管理，提高本科教學(xué)水平 本科教學(xué)是一個立體的系統(tǒng)工程，從教學(xué)運行角度來看。它由排課、選課、上課，考試等組成；從質(zhì)量控制角度來看，它由教學(xué)組織、教學(xué)檢查、教學(xué)反饋等組成；從教學(xué)改革角度來看，它由項目申報、項目建設(shè)、項目檢查等組成。 2021，我和全處同志一起實施矩陣管理方法，順利的履行崗位職責(zé)，完成教學(xué)管理工作，保證了 本科教學(xué)工作正常運行。 2021 實施的一些教改項目，效果已經(jīng)并逐步顯現(xiàn)。學(xué)生參加統(tǒng)考的成績明顯提高。 五、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高處理應(yīng)變能力 2021遇到的需要應(yīng)變能力事件主要有二方面：一是教學(xué)資源分配，政府采用項目制，且申報過程存在許多不確定因數(shù)，本人參加項目組進(jìn)行申報獲得成功；二是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的留級問題，考試作弊問題等，這都需要應(yīng)變能力， 2021 本人認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件，領(lǐng)會各類規(guī)則與政策，和二級學(xué)院、學(xué)生、家長不斷溝通，和全處同志一起較為妥善的解決了問題。 2021，本人要再接再厲 ，努力工作，爭取為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 篇四：教務(wù)處長述職報告 一直以來，我在思想上、行動上始終表現(xiàn)為熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)社會主義，擁護(hù)中國的領(lǐng)導(dǎo)。與此同時，我還不斷地提醒自己：無論是否還在教學(xué)一線，我首先是一名教師。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師。教師按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想道德，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力 amp。amp。 年底到了，在校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和支持下，我通過競聘來到教務(wù)處，擔(dān)任副處長一職，協(xié)助處長管理教學(xué) 教務(wù)工作。當(dāng)初競聘這個職位的初衷，是出于自己對教育事業(yè)的熱愛，希望能憑借自己的工作熱忱和專業(yè)素養(yǎng)為我校的發(fā)展壯大盡一份微薄之力，同時能使自己在工作鍛煉中積累經(jīng)驗，不斷成長。事實證明，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，一年的實踐確實讓我獲益匪淺，不僅工作主動性和責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng)，組織能力和管理能力也在逐步提高，同時也明顯感覺到了這個崗位對自己教學(xué)工作和科研活動的正面推動效應(yīng)。 第三篇：教務(wù)處長述職報告 述職報告 余信理 2021 年是學(xué)院首次參加高職人才培養(yǎng)工作評估的一年，在學(xué)校黨委和行政的 領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的發(fā)展和評估這個中心工作，學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力做好各項工作，實現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重廉政建設(shè) 能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策，特別是在學(xué)習(xí)高職評估新方案、注重內(nèi)涵建設(shè)的活動中圍繞“提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的主題，促進(jìn)了各項工作的全面開展。在貫徹落實上級和學(xué)校各項重大決策和工作部署中，能夠做到政令暢通，不打折扣。在自覺貫徹民主集中制原則方面，能夠虛心聽取大家的意見，遇事多商量，能夠擺正個人與組織的關(guān)系，在與其他單位和部門的合作 中，能夠做到顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在廉政方面能時時提醒自己一定要要廉潔自律，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。 二、綜合協(xié)調(diào)，做好評建工作 在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂評建總體方案，組建評建工作專班，促進(jìn)高職教育內(nèi)涵建設(shè)?？朔烁鞣N困難，推動評建工作，組織數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)、填報；建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地；開展專業(yè)剖析和說課活動；組織人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂、修訂；完成評估材料的撰寫工作和相關(guān)佐證材料、檔案資料的收集整理；提倡校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，完成了學(xué)校交給的評建工作任務(wù)。 三、抓實教學(xué)管理，推動教學(xué)改革 教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理綜合協(xié)調(diào)、指導(dǎo)服務(wù)部門。一方面努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)工作能力，對教材征訂、課程編排、學(xué)籍管理、考試組織、專業(yè)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)檔案、網(wǎng)站建設(shè)等教務(wù)工作加強(qiáng)管理，做好服務(wù)。對課堂秩序、實訓(xùn)實習(xí)、質(zhì)量監(jiān)控、教改研究、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)條件、培養(yǎng)方案、項目申報等教學(xué)管理工作認(rèn)真謀劃，科學(xué)管理。另一方面，著力推動教學(xué)改革，組織修訂教學(xué)管理制度，針對高職教育特點，在實踐教學(xué)、考核方式、人才培養(yǎng)方案、畢業(yè)實踐等方面進(jìn)行改革嘗試，力求取得實效，探索提高人才培養(yǎng) 質(zhì)量的途徑。 四、不足之處 對高職教育理論的學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，認(rèn)識有待進(jìn)一步提高，宏觀教學(xué)管理經(jīng)驗不足，管理能力有待加強(qiáng)，尚需克服到點的思想。 第四篇：高校教務(wù)處長述職報告 導(dǎo)語：作為一名優(yōu)秀的高校教務(wù)處長，在完成工作之后寫好述職報告很重要，以下是為大家整理的高校教務(wù)處長述職報告，歡迎大家閱讀與借鑒！ 高校教務(wù)處長述職報告（ 1） 過去的一年，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各部門、各學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下，帶領(lǐng)全處教職工團(tuán)結(jié)奮斗，認(rèn)真 履行崗位職責(zé)，在教學(xué)改革、教學(xué)管理等方面取得了豐碩的成果。下面，請允許我作個人述職報告，請大家評議。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，確保與履職相適宜的學(xué)識和能力水平 一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)鄧小評理