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正文內(nèi)容

教務(wù)處長個人年終述職報告大全5篇(編輯修改稿)

2025-05-05 09:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ;《柔性制造技術(shù)》在省級學(xué)術(shù)刊物《江蘇科技》上發(fā)表;《現(xiàn)代汽車電噴技術(shù)實驗研究》在省級以上刊物《教育成果研究》上發(fā)表; 五、合理配置教學(xué)資源,滿足教學(xué)需求,實現(xiàn)新學(xué)期平穩(wěn)開學(xué) 教學(xué)設(shè)備的購置:學(xué)院在校生人數(shù)迅猛增長,教學(xué)所需設(shè)備的需求量隨之增加,為了滿足專業(yè)建設(shè)和教學(xué)活動的需求,通過政府招標(biāo)采購了 180 余萬 元的教學(xué)設(shè)備。主要添置汽車、數(shù)控專業(yè)和基本教學(xué)設(shè)備,其中為各系(部)校區(qū)購置 151 臺電腦、 3 臺投影儀等電教設(shè)備、桑塔納 2021abs 電控故障實驗系統(tǒng)、桑塔納汽車微機(jī)控制故障檢測診斷實驗系統(tǒng)、廢氣分析儀、汽車專用示波器、數(shù)控機(jī)床、普通車床等 20 多套各種汽車檢測、拆裝設(shè)備和數(shù)控等各種專業(yè)教學(xué)實驗設(shè)備。 為了節(jié)約資金,振泰校區(qū)和古泉校區(qū)在暑假期間組織校區(qū)教師自制教學(xué)設(shè)備,到改裝廠購買汽車發(fā)動機(jī)等配件,制成修理、檢測,拆裝等教學(xué)設(shè)備,節(jié)約了教學(xué)資金,提高了教師的實際操作能力。 教材的購置:由于學(xué) 院規(guī)模擴(kuò)大,目前學(xué)院已經(jīng)擁有包括古泉、麒麟東等在內(nèi)的 14 個校區(qū)。部分校區(qū)在開學(xué)前專業(yè)設(shè)置和專業(yè)人數(shù)沒有提前具體確定,給教材的采購和發(fā)放帶來了極大難度。教務(wù)處負(fù)責(zé)對教材采取社會招標(biāo)的方式,確定了實力強(qiáng)、信譽(yù)好的新華書店。今年共完成教材采購 60000 余冊,節(jié)約資金 30 余萬元,不僅確保了教學(xué)用書,且首次實現(xiàn)零庫存。創(chuàng)收的利潤不僅支付了圖書館人員的工資,還為學(xué)院圖書館的圖書采購節(jié)約了計劃資金。 實訓(xùn)基地建設(shè):學(xué)院招生規(guī)模擴(kuò)大,在校學(xué)生已達(dá) 5000 人,為了能滿足教學(xué)工作的需要,必須加強(qiáng)實訓(xùn)基地的建設(shè)。到目 前為止,我院共建實訓(xùn)、實習(xí)基地共 30 處,其中獅子壩汽車應(yīng)用實習(xí)實訓(xùn)基地成為南京大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門的實習(xí)基地。學(xué)院實訓(xùn)基地的建設(shè)得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,江蘇省汽車駕駛高技能人才培訓(xùn)基地、江蘇省再就業(yè)培訓(xùn)基地、江蘇省勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地和江蘇省汽車教練員培訓(xùn)基地正在籌備過程中。學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,教學(xué)場地、師資、設(shè)備等教學(xué)資源和后勤保障要同步跟上,為此,上半年召開教學(xué)資源協(xié)調(diào)專題會議 9 次,小會議、小協(xié)調(diào)不計其數(shù),確保了新學(xué)期 5000 余人平穩(wěn)開學(xué)。 六、充分利用社會資源 ,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模 尋找地方,租用校舍,自建校區(qū):(年初,由于學(xué)院校舍已滿,按學(xué)院現(xiàn)有條件,只能招收 500 名新生,離技師學(xué)院最少 5000 人規(guī)模將有很大的差距,加之從金陵廠傳出信息,振泰校區(qū)要撤除,同時滄波門校區(qū)因供水、管理難等諸多問題需要解決)又要實現(xiàn)學(xué)院跨區(qū)域發(fā)展模式,又要安置振泰校區(qū) 350 多名學(xué)生,唯一的辦法是利用社會資源,租用校舍,學(xué)院將這項任務(wù)交給了教務(wù)處,雖然當(dāng)時教務(wù)處人手非常緊, 4 個人,一方面要組織正常教學(xué),確保教學(xué)質(zhì)量,另一方面當(dāng)時正通過各種社會關(guān)系準(zhǔn)備為我院申辦五年一貫制高職,光寫材 料就是 100 多頁,常常白天工作,晚上寫材料,但我們還是很樂意接受了這項任務(wù),首先是通過向省市勞動、教育部門和報紙等發(fā)布相關(guān)信息,通過獲取的信息進(jìn)行全方位考察。先后考察了光華門、雨花臺、集慶門等 20 多個地方,每租一個地方要考察 35 次,為降低租金,為學(xué)院節(jié)約辦學(xué)資金往往一個校區(qū)要談 78 個回合,有時要請方方面面的關(guān)系幫助壓低租金,今年,自建了富貴山校區(qū)、浦口校區(qū)、麒麟南校區(qū)、麒麟東校區(qū)等直屬校區(qū),安置學(xué)生 1600 人。 為貫徹 04 年技工教育精神,充分利用社會教學(xué)資源,爭取創(chuàng)建一流品牌,促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)規(guī) 模不斷,教務(wù)處在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,積極探求聯(lián)合辦學(xué)單位,與淮安、大豐、鎮(zhèn)江、徐州等職業(yè)教育中心以及鐘山學(xué)院、南京博林職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等 16 家有可互補(bǔ)資源、互惠互利、能共同發(fā)展的單位聯(lián)合辦學(xué),基本滿足了今年招生 2800 余人的計劃,通過聯(lián)辦收管理費創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益 60 余萬元,現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)1700 人,間接的政府財政撥款每年約 170 萬元。更重要的是他的戰(zhàn)略意義: 2021 年南京教育白皮書: 2021 年所有學(xué)生都能上重點中學(xué), 2021年后,技工學(xué)校招生相對困難,聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校作為我院生源基地,確保在招生相對困難的時候有穩(wěn)定 的生源 七、其他: 協(xié)助高職招生 申辦五年一貫制高職資質(zhì) 召開年初的教育咨詢委員會 承辦交通局高技能人才汽車維修工和計算機(jī)操作技能競賽 教師工資審核、系部校區(qū)資金平衡核算 八、不足之處和明年教學(xué)改革新思路 這幾年,學(xué)院辦學(xué)規(guī)模有了較大的發(fā)展,有了一定的知名度,但是學(xué)院今后的發(fā)展任重道遠(yuǎn),新校區(qū)的征地和建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備的更新和投入需要大量的資金,而以上 3 項恰恰是制約學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵因素,盡管如此,明年我們在資金允許的范圍內(nèi)加大師資的引進(jìn)和培訓(xùn)的力度,將有限教學(xué)設(shè)備購置款用到刀刃上,發(fā)揮其最大的效率。 另外,以重點技校復(fù)評為鍥機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué),不斷的學(xué)習(xí),時時刻刻以學(xué)生、家長和用人單位等作為我們關(guān)注的焦點。一方面進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置的市場調(diào)研和理論研究,適時的進(jìn)行新的專業(yè)開發(fā)和對老課 程的改造,增加專業(yè)外語、計算機(jī)應(yīng)用能力和職業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),使我們培養(yǎng)的學(xué)生符合我國融入國際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的市場需求,提高就業(yè)率。另一方面研究我們的培養(yǎng)對象,采取因材施教,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上適當(dāng)減少理論課,增加實驗和實習(xí)課,加強(qiáng)心理教育輔導(dǎo)課,提高學(xué)生的動手能力和心里承受能力。同時要不斷的進(jìn)行教學(xué)手段的改革,基礎(chǔ)課采取多媒體教學(xué)模式,專業(yè)課采取理實一體化教學(xué)的模式,全面提高學(xué)院的現(xiàn)代化教學(xué)水平,為社會培養(yǎng)大量的名副其實的高技能人才。 我堅信,在以石院長、陳書記為首的新的院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)院一定能創(chuàng)造 輝煌!我們的生活將更加美好。 篇三:教務(wù)處處長述職報告 2021,在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我和全處同志一起,順利的完成了以下主要工作: 一、學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 2021 年,黨中央、國務(wù)院召開了本世紀(jì)的第一次全國教育工作會議,胡錦濤總書記、溫家寶總理作了重要講話,會后《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式發(fā)布,這份指引未來十年我國教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,將中國教育帶入了新的起點,教務(wù)處處長述職報告。 以人為本實施素質(zhì)教育是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》重要 戰(zhàn)略主題之一。在高等教育領(lǐng)域,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是實現(xiàn)上述主題的重要路徑。 規(guī)劃綱要明確指出:加大教學(xué)投入。把教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容,把教授為低年級學(xué)生授課作為重要制度。這對于緩解和克服科研蝴蝶效應(yīng),教學(xué)牛鞭效應(yīng)起到極為重要的作用。 二、落實質(zhì)量工程,提高學(xué)校品牌價值 2021,繼續(xù)落實質(zhì)量工程,根據(jù)項目特點,組織跨學(xué)科團(tuán)隊,開發(fā)全球運營仿真系統(tǒng),商務(wù)智能輔助決策系統(tǒng),成功舉辦全國實驗教學(xué)研討會,與會人員逾 300 人,參會學(xué)校 100 多所,組織參加教育部實驗教學(xué)示范建設(shè)單位實驗教學(xué)成果展,全球運營中心接待了來自全國各地多所院校,擴(kuò)大了學(xué)校影響,提高了學(xué)校品牌價值 三、開展多元培訓(xùn),提高系統(tǒng)集成效率 資源分配項目化所帶來的不確定因數(shù),上萬學(xué)生所帶來的幾十萬條動態(tài)信息,教學(xué)管理人員流動所帶來的信息處理能力不穩(wěn)定性,這些因數(shù)成為 2021 教學(xué)管理工作的巨大挑戰(zhàn) ,教務(wù)處從教學(xué)管理業(yè)務(wù)流程,教學(xué)管理業(yè)務(wù)集成兩個角度對教學(xué)管理人員開成了多元培訓(xùn),在不確定因數(shù),動態(tài)信息,能力不穩(wěn)定性之間形成均衡,從而保證了教學(xué)管理系統(tǒng)的集成效率。 四、實施矩陣管理,提高本科教學(xué)水平 本科教學(xué)是一個立體的系統(tǒng)工程,從教學(xué)運行角度來看。它由排課、選課、上課,考試等組成;從質(zhì)量控制角度來看,它由教學(xué)組織、教學(xué)檢查、教學(xué)反饋等組成;從教學(xué)改革角度來看,它由項目申報、項目建設(shè)、項目檢查等組成。 2021,我和全處同志一起實施矩陣管理方法,順利的履行崗位職責(zé),完成教學(xué)管理工作,保證了 本科教學(xué)工作正常運行。 2021 實施的一些教改項目,效果已經(jīng)并逐步顯現(xiàn)。學(xué)生參加統(tǒng)考的成績明顯提高。 五、學(xué)習(xí)相關(guān)文件,提高處理應(yīng)變能力 2021遇到的需要應(yīng)變能力事件主要有二方面:一是教學(xué)資源分配,政府采用項目制,且申報過程存在許多不確定因數(shù),本人參加項目組進(jìn)行申報獲得成功;二是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的留級問題,考試作弊問題等,這都需要應(yīng)變能力, 2021 本人認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件,領(lǐng)會各類規(guī)則與政策,和二級學(xué)院、學(xué)生、家長不斷溝通,和全處同志一起較為妥善的解決了問題。 2021,本人要再接再厲 ,努力工作,爭取為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 篇四:教務(wù)處長述職報告 一直以來,我在思想上、行動上始終表現(xiàn)為熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)社會主義,擁護(hù)中國的領(lǐng)導(dǎo)。與此同時,我還不斷地提醒自己:無論是否還在教學(xué)一線,我首先是一名教師。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,是人類靈魂的工程師。教師按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn),塑造學(xué)生的思想道德,向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力 amp。amp。 年底到了,在校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和支持下,我通過競聘來到教務(wù)處,擔(dān)任副處長一職,協(xié)助處長管理教學(xué) 教務(wù)工作。當(dāng)初競聘這個職位的初衷,是出于自己對教育事業(yè)的熱愛,希望能憑借自己的工作熱忱和專業(yè)素養(yǎng)為我校的發(fā)展壯大盡一份微薄之力,同時能使自己在工作鍛煉中積累經(jīng)驗,不斷成長。事實證明,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,一年的實踐確實讓我獲益匪淺,不僅工作主動性和責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng),組織能力和管理能力也在逐步提高,同時也明顯感覺到了這個崗位對自己教學(xué)工作和科研活動的正面推動效應(yīng)。 第三篇:教務(wù)處長述職報告 述職報告 余信理 2021 年是學(xué)院首次參加高職人才培養(yǎng)工作評估的一年,在學(xué)校黨委和行政的 領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的發(fā)展和評估這個中心工作,學(xué)習(xí)、實踐科學(xué)發(fā)展觀,努力做好各項工作,實現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重廉政建設(shè) 能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策,特別是在學(xué)習(xí)高職評估新方案、注重內(nèi)涵建設(shè)的活動中圍繞“提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的主題,促進(jìn)了各項工作的全面開展。在貫徹落實上級和學(xué)校各項重大決策和工作部署中,能夠做到政令暢通,不打折扣。在自覺貫徹民主集中制原則方面,能夠虛心聽取大家的意見,遇事多商量,能夠擺正個人與組織的關(guān)系,在與其他單位和部門的合作 中,能夠做到顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。在廉政方面能時時提醒自己一定要要廉潔自律,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。 二、綜合協(xié)調(diào),做好評建工作 在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下,制訂評建總體方案,組建評建工作專班,促進(jìn)高職教育內(nèi)涵建設(shè)??朔烁鞣N困難,推動評建工作,組織數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)、填報;建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地;開展專業(yè)剖析和說課活動;組織人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂、修訂;完成評估材料的撰寫工作和相關(guān)佐證材料、檔案資料的收集整理;提倡校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,完成了學(xué)校交給的評建工作任務(wù)。 三、抓實教學(xué)管理,推動教學(xué)改革 教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理綜合協(xié)調(diào)、指導(dǎo)服務(wù)部門。一方面努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)工作能力,對教材征訂、課程編排、學(xué)籍管理、考試組織、專業(yè)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)檔案、網(wǎng)站建設(shè)等教務(wù)工作加強(qiáng)管理,做好服務(wù)。對課堂秩序、實訓(xùn)實習(xí)、質(zhì)量監(jiān)控、教改研究、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)條件、培養(yǎng)方案、項目申報等教學(xué)管理工作認(rèn)真謀劃,科學(xué)管理。另一方面,著力推動教學(xué)改革,組織修訂教學(xué)管理制度,針對高職教育特點,在實踐教學(xué)、考核方式、人才培養(yǎng)方案、畢業(yè)實踐等方面進(jìn)行改革嘗試,力求取得實效,探索提高人才培養(yǎng) 質(zhì)量的途徑。 四、不足之處 對高職教育理論的學(xué)習(xí)不夠深入,理解不夠透徹,認(rèn)識有待進(jìn)一步提高,宏觀教學(xué)管理經(jīng)驗不足,管理能力有待加強(qiáng),尚需克服到點的思想。 第四篇:高校教務(wù)處長述職報告 導(dǎo)語:作為一名優(yōu)秀的高校教務(wù)處長,在完成工作之后寫好述職報告很重要,以下是為大家整理的高校教務(wù)處長述職報告,歡迎大家閱讀與借鑒! 高校教務(wù)處長述職報告( 1) 過去的一年,在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在各部門、各學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下,帶領(lǐng)全處教職工團(tuán)結(jié)奮斗,認(rèn)真 履行崗位職責(zé),在教學(xué)改革、教學(xué)管理等方面取得了豐碩的成果。下面,請允許我作個人述職報告,請大家評議。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí),確保與履職相適宜的學(xué)識和能力水平 一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)鄧小評理
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