【文章內(nèi)容簡介】 輛高效運轉(zhuǎn)機器的值班員。為了充分發(fā)揮各自的職能，形成合力，共謀發(fā)展，我們把班子建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置。 加強學(xué)習(xí)，武裝頭腦。學(xué)校黨支部對政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，制定學(xué)習(xí)計劃，采取個人學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、交流心得等形式，學(xué)習(xí)政治理論。學(xué)習(xí)內(nèi)容做到與上級的文件和政策法規(guī)相結(jié)合、與教育教學(xué)工作相結(jié)合、與教師工作實際相結(jié)合。通過讀書讀報和電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地把握發(fā)展形勢，積極順應(yīng)發(fā)展要求，了解教育教學(xué) 和管理前沿的最新知識，以此指導(dǎo)各自的管理工作。一年來，班子三位成員每人學(xué)習(xí)筆記近五萬字。每學(xué)期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學(xué)發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。 分工協(xié)作，明確職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能分工協(xié)作、職責(zé)明確，領(lǐng)導(dǎo)班子中的每一個成員，都把各自分管的工作，當(dāng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來做，能主動地、創(chuàng)造性地去設(shè)計和組織自己分管的工作。班子成員雖然各自的性格不同、有時也有工作上的分歧，但總是能夠及時溝通，最終達(dá)成共識。目前，大家在 繼承發(fā)揚歷屆班子團結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅實的組織保障。 廉潔自律，筑牢防線。圍繞抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實，推動了工作的深入。一是根據(jù)教育局黨組的有關(guān)部署和要求，制定了學(xué)校貫徹落實反腐倡廉工作的實施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責(zé)任等方面建立健全了工作機制。二是認(rèn)真落實學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，建立廉政檔案，做到嚴(yán)于律己，以身作則，推動責(zé)任制的實施，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建 設(shè)責(zé)任制的進(jìn)一步落實。并時常要求班子成員，在基建維修、教材征訂、費用開支等方面常常提醒自己、警戒自己。在治家、交友、配偶子女管理上擋住了各種誘惑。為人處事作風(fēng)低調(diào)，少一點“瀟灑”隨意，多幾分小心謹(jǐn)慎。三是組織學(xué)習(xí)《市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)》和上級關(guān)于糾風(fēng)治亂的文件，并結(jié)合學(xué)校實際，制定了《市黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案》，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作納入日常工作范圍，做到有人管事、責(zé)任到人。開展廉政文化進(jìn)校園活動，對社會反應(yīng)強烈的學(xué)校收費、招生，以及規(guī)范辦學(xué)行為等工作進(jìn)行了自查自糾，多次在 教師會上提出要求，并進(jìn)行問卷調(diào)查。四 是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真開好民主生活會，通過批評與自我批評，對教師們反映的問題和發(fā)現(xiàn)的苗頭及時采取個別打招呼、會上點現(xiàn)象等方法加強班子內(nèi)部監(jiān)督，使自己始終保持清醒的頭腦。五是加強群眾監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的廉潔行為，嚴(yán)禁黨員干部收受禮品、禮金，讓黨員干部用自身的廉潔自律的形象影響和帶動群眾，保持共產(chǎn)黨人的本色，較好的樹立了求真務(wù)實，勤勉從政，廉潔奉公的形象，從而促進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。目前我校班子成員都能自覺遵章守紀(jì)、為政清廉。一年來，沒有出現(xiàn)任何違紀(jì)違規(guī)的情況，較 好地樹立了良好的形象。 科學(xué)決策，民主管理。按照“民主集中制”的原則，實行了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集 中、個別醞釀、會議決定”的辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。我們做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。堅持民主科學(xué)決策，凡涉及學(xué)校發(fā)展的重大問題或全局性問題，比如學(xué)校發(fā)展方向，考核獎勵、崗位設(shè)置、福利待遇，教職工晉級、評先評優(yōu)等，都召開校務(wù)會議或校務(wù)擴大會議或提交職工大會討論決定，堅持“陽光議事”，公開事項，公開過程，公開結(jié)果，大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體 議價。這樣做集中教職工的智慧，減少決策的失誤，順應(yīng)民心，合乎民意。堅持開好每年一次的職工代表大會，認(rèn)真聽取教職工的意見和建議，征集合理化建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待，對正確的、建設(shè)性的意見積極采納，不斷改進(jìn)工作。 公正透明，校務(wù)公開。認(rèn)真實施校務(wù)公開和財務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透明度，我們特別注重重大問題、敏感問題的公開，建立健全校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定校務(wù)公開制度和實施細(xì)則，建立完整的校務(wù)公開檔案，使校務(wù)公開工作“制度更健全，校務(wù)更透明，管理更規(guī)范”，使所有熱點、焦點 問題做到陽光操作，接受師生、家長、社會的監(jiān)督。利用教職工會上的通氣、板報公示等形式，通報和公開學(xué)校重大事項，讓每一個教職工感受到學(xué)校生命跳動的脈搏，讓每一個教職工熟知學(xué)校大事和小事，減少不必要的內(nèi)耗。學(xué)校曾多次被評為市教育系統(tǒng)校務(wù)公開工作先進(jìn)單位。 豐富生活，凝聚人心。工會想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨，在學(xué)校日常工作生活中，為教師購買羽毛球，跳繩等體育器材，并積極組織各項文體活動。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能及時到位送去關(guān)愛。組織教師外出學(xué)習(xí)，給每位教師過一次 生日、聚一次餐、照一張相等活動的開展，進(jìn)一步凝聚了人心，增添了活力。 注重師德，提高素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進(jìn)教師的事跡，撰寫師德論文、進(jìn)行師德講評。落實師德責(zé)任制，制定了《有錯無為問責(zé)實施細(xì)責(zé)》和《師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定》，簽訂了《教師師德承諾書》和《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀》，設(shè)立了師德舉報箱和舉報電話，實行師德一票否決制，并將師德考核結(jié)果與教師考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先掛鉤。通過師德教育的不斷加強，我校杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生，推銷教輔資料，亂辦班搞有償家教等現(xiàn)象或 行為的發(fā)生，凈化了教師隊伍，維護(hù)了教師和學(xué)校形象。 二、重德育，提素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。 我校堅持德育為首的教育方針，以少先隊常規(guī)活動為重頭戲，把弘揚和培育民族精神教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和感恩教育作為思想道德建設(shè)的重點，廣泛開展道德實踐活動，促進(jìn)學(xué)生道德生命的和諧發(fā)展。 成立機構(gòu)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。重視社會、家長的有效參與，把德育工作納入社會大體系，探索和構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的青少年思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，營造良好的社會氛圍。加強以 班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各班每月開展兩次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。每周各班進(jìn)行班級周工作小結(jié)。每月組織班主任集中或自學(xué)班級管理及德育教育的文章，做好筆記。通過每周一次的國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識。 豐富活動，提高素質(zhì)。以豐富多彩的德育教育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。這一學(xué)年來先后組織開展了：學(xué)雷鋒、“三八”感恩、“我為綠化添光彩”、《國學(xué)經(jīng)典》誦讀、《弟子規(guī)》“文明美德伴我成長”演講比賽、“六一”表彰 及體操比賽、“安全道路萬里行”繪畫和征文、迎國慶手抄報比賽、安全、法制、反邪教教育講座、養(yǎng)成教育、“書香校園”人人讀書、春秋季運動會和學(xué)科知識競賽等一系列活 動。通過這些活動的開展，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加文明禮貌了，也更加熱愛學(xué)習(xí)了。 開展評比，樹立典型。開展“星級”少年的評比活動，對學(xué)生在“安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、禮儀”等方面進(jìn)行綜合考評，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，并張榜公布。“星級少年”的評比，規(guī)范了學(xué)生的行為，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提升了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，更好地促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。 家校協(xié)作，共同育人。開展“萬名教師大家訪”活動，走訪學(xué)生家庭 500多人次， 提高家長的教育能力，增強孩子的安全防范意識，增進(jìn)了家長與學(xué)校的交流溝通，征求了家長的意見和建議，促進(jìn)了家校共建。在這一學(xué)年中，學(xué)校先后開展了家 庭教育專題講座、教師講課、一年級和六年級的教學(xué)開放日、家長問卷調(diào)查、家長委員會會議、家教知識測試、熱線電話等豐富多彩的活動，內(nèi)容涉及教育法規(guī)、家教方法、學(xué)生心理、生理特點、身心健康、安全衛(wèi)生知識等方面，創(chuàng)辦了《家庭教育?？返? 3 37 期，各項活動都得到了家長們和社會的高度評價，贏得了社會的贊譽。 安全第一，警鐘長鳴。學(xué)校非常重視安全工作，在全校師生中牢固樹立“安全第一，警鐘長鳴”的安全意識，把安全常規(guī)教育納入學(xué)校整體教育計劃之中，制訂了《安全工作計劃》、《安全工作條例》和《安全工作應(yīng) 急預(yù)案》，《防震演練緊急疏散方案》，安全工作逢會必講。學(xué)校與每一位教師簽訂安全工作責(zé)任狀，進(jìn)行安全知識講座，校園內(nèi)懸掛了安全宣傳警示標(biāo)語，定期有重點地開展宣傳教育，每學(xué)期期初和期末統(tǒng)一印發(fā)了《告學(xué)生家長安全書》，從交通安全、流行病、食物中毒、防溺水等方面與家長進(jìn)行了交流、溝通，構(gòu)筑家校安全共防體系。組織學(xué)生進(jìn)行了五次演練，幫助學(xué)生掌握逃生技巧。每周對校園進(jìn)行安全隱患進(jìn)行排查，本學(xué)年對樓梯扶手、操場圍墻、室內(nèi)風(fēng)扇和空調(diào)等進(jìn)行了維修或更換，費用近萬元。對各項大型活動、中心工作都提前制訂出嚴(yán)密的安全要求， 消滅一切可以預(yù)見的安全隱患。嚴(yán)格了學(xué)校門衛(wèi)制度及來訪登記制度，安裝了攝像頭，派專人與公安、社區(qū)一道做好校門口的值勤保衛(wèi)工作，為保證師生安全提供了有力保障。深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，推進(jìn)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，積極防范和妥善處置各種突發(fā)事件和群體性事件，確保學(xué)校穩(wěn)定。本學(xué)年，沒有發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故?？傊?，以完善的保障體系為支撐，建立起分工明確、職責(zé)明晰、校內(nèi)外整體聯(lián)動的教育安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造一個適合學(xué)生成長需要、確保學(xué)生安全健康的空間。 三、重教學(xué)，促科研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 以 提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，按要求做好義務(wù)教育階段的課改試驗，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，加強教研教改，全面提高教育質(zhì)量。 常規(guī)檢查，落實到位。教學(xué)常規(guī)是一個學(xué)校維持正常教學(xué)秩序的保證，學(xué)校管理的好壞在一定程度上取決于教學(xué)常規(guī)落實的好壞。因此，我們制定了《教師課堂教學(xué)考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)工作，保障正常的課堂教學(xué)秩序，維護(hù)課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，確保課堂教學(xué)的規(guī)范性。堅持每期期初、期中、期末對照教學(xué)計劃查教學(xué)實施過程，每期檢查 作業(yè)、教案各三次，對語文、數(shù)學(xué)、英語考查評估兩次，專科考查評估一次。 校本研修，反思成長。以校本研究促進(jìn)教師科研素質(zhì)的提高。重點是以教師發(fā)展為本，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，以校本研修為基礎(chǔ)，以自修、研究、反思、實踐為形式，建立教師學(xué)習(xí)型組織，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高，切實提高教師的科研素質(zhì)和綜 合能力。通過集體備課、教學(xué)競賽、教后反思、教育隨筆、骨干引領(lǐng)、同伴互助、青藍(lán)工程等形式，以新理念為導(dǎo)向，以課堂作載體，通過多模式的研討方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 青藍(lán)工程，發(fā)展 后勁。進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，通過“青藍(lán)工程”的師徒結(jié)對、教研活動等途徑，為他們“引路子，搭臺子，壓擔(dān)子”，提供更多聽課取經(jīng)、參加各類競賽、舉行公開課活動等機會，培養(yǎng)“刺激”青年教師迅速成長，使其增強危機感，立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，早日成為學(xué)校的骨干。學(xué)校教研室組織開展青年教師基本功大練兵和青年教師研討課等活動，每個月對青年教師的教案和作業(yè)進(jìn)行一次檢查，選派青年教師參加上級教育部門組織的各項競賽。這些活動的開展，較好地激勵了青年的成長，取得了良好的效果， 有 8 名青年教師的公開課、論文、案例獲得國家、省市和學(xué)校 一、 二、三等獎。 重視評估，狠抓質(zhì)量。重視并落實教學(xué)質(zhì)量綜合評估工作。以高效課堂為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性，全年開展了二次全校性的教學(xué)競賽，向課堂要效率。 5 月份和 12 月份，教務(wù)處組織學(xué)生進(jìn)行了兩次學(xué)科知識競賽。對于潛能生，我們開展了基礎(chǔ)知識競賽，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。加大畢業(yè)班的工作力度，進(jìn)一步加強對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，制定了具體的工作措施和考評辦法，定期召開畢業(yè)班工作會議，四月份舉行了畢業(yè)班家長開放日活動，以及召開動員大會，深入研究，不斷總結(jié)，嚴(yán)格把關(guān)，狠抓質(zhì)量 。十一月舉行了一年級新生的家長開放日活動，讓家長了解孩子由幼教到小學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。 課題研究，本色導(dǎo)向。學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，對課題研究加強了管理力度，進(jìn)一步完善了課題管理方案和課題考核辦法。倡導(dǎo)教師把課題研究與日常教學(xué)行為結(jié)合起來，讓研究貼近學(xué)校、貼近教師、貼近實際，使研究工作步入正?；⒁?guī)范化、全面化的軌道，提高教師獨立研究的能力。我校的全國義務(wù)教育語文教學(xué)研究中心“本色課堂導(dǎo)學(xué)的理論與實踐研究”總課題研究活動正在積極的實施，在本學(xué)年的活動中，有 4 篇教師的論文和 86 篇學(xué)生“本色作文”、“ 英語日記”、美術(shù)書法等作品分獲 一、 二、三等獎。 班科聯(lián)系，齊抓共管。落實班科聯(lián)系制度，制定了班子成員“首節(jié)下班”制度和班子成員蹲點制度，并認(rèn)真落實，每位班子成員都自覺到蹲點班級聽課，經(jīng)常與科任老師交流，及時了解班級各科教學(xué)情況，值周成員能做到每天至少巡視校園一次，對各班課堂、衛(wèi)生、“兩操”等日常工作進(jìn)行檢查，做好檢查記錄，對存在的問題及時指出并整改。班子成員都擔(dān)任了不同科目的教學(xué)工作，分別任教五年級體育， 五、六年級信息，四年級語文教學(xué)，經(jīng)常深入課堂聽課，組織參加教研 活動。結(jié)合學(xué)