【文章內(nèi)容簡介】 ?！毕抡n鈴聲響了，我們剛上完一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了那么多，可我好多都沒聽懂，不知道未來的課堂是什么樣的呢？正當(dāng)我苦思 冥想的時候，一個小人兒從門口溜了進來，問道：“你愿不愿意到未來世界的課堂看一看呢？”“好呀，這正是我求之不得的耶！”他帶我來到一個角落里，拿出鑰匙，輕輕地打開了一扇門，門一開，就從里面發(fā)散出五彩的光芒。他低聲說：“進去吧！” 剛走了不久，我就看到前面有一絲亮光，再走近一點，才發(fā)現(xiàn)這原來是一條街，名叫“光明街“。“咦，人都去哪了？”我奇怪地問他，他指指天，哇呀，人人都背著一個小翅膀在天空中嬉戲呢！“學(xué)校離這兒不遠，我們還是步行去學(xué)堂吧?！睂W(xué)堂就在光明街的第三個房屋，屋子很高，上面有一個氣派的鷹雕。這節(jié) 是歷史課，一位溫文爾雅的女老師身穿白色長裙走進門，她用輕柔的聲音說：“今天，我們要有意念到達要去的地方，請大家閉上眼睛，想象著原始社會??好，現(xiàn)在睜開眼睛吧，我們已經(jīng)到了。我看見一群原始人正忙碌著，有的在打獵，有的在取火。雖然生活環(huán)境艱苦，但他們還是努力爭服大自然。我沉浸在原始人的生活中，時間過得飛快，又到了下一節(jié)課。這節(jié)是音樂課，老師先播了一首《森林狂想曲》，這時，奇妙的事情發(fā)生了，教室變成了森林，有的同學(xué)變成了鳴叫的昆蟲，有的同學(xué)變成了翩翩起舞的蝴蝶，而我變成了一個舞動的音符?? 一個上午的課上 完了，小人兒送我回到了家，直到他走了，我還在想：假如我們的課堂也是那樣的，那??同學(xué)們該是多么開心??！ 第三篇：未來的課堂 未來的課堂 現(xiàn)在教室的黑板是用鐵做的，桌子和講臺是用木材的做的，很浪費資源，同學(xué)們每天背著沉重的書包，身體都快撐不住了。 眨眼間，來到了二十二世紀(jì)，科技可發(fā)達了，學(xué)校里每個教室里黑板的工作全都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再也不會受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續(xù)神圣的工作了。 大家的木質(zhì)桌椅和講臺桌都變成了用回收物品做成的，即環(huán)保又節(jié)省資源，國家再也不會為樹木稀少而發(fā)愁了，而且每個桌子都配備了一臺電腦，按桌底的下的按鈕，電腦就會從桌底下慢慢地升上來，同學(xué)們再也不用為了上電腦課專程來電腦室了。 早晨，大家上學(xué)肯定又不想背沉重的書包，沒關(guān)系，現(xiàn)在，科學(xué)家制造了一種柜子型小輸送機器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達地點和速度的數(shù)據(jù)，它就能按時送達目的地，同學(xué)們再也免受這種“重量級”的累了。 放學(xué)后，同學(xué)們來到家，打開電腦，收取作業(yè) Email，然后在電腦里完 成發(fā)給老師，老師隨時可以更改學(xué)生的作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們掌握知識的情況。 第四篇：未來課堂 未來課堂 一、未來課堂的定義 未來課堂系統(tǒng)，是將信息化工具深入應(yīng)用于常態(tài)教學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)，系統(tǒng)創(chuàng)建了以學(xué)生為中心的高數(shù)字化、強交互性、高度智能化