【文章內(nèi)容簡介】 策略初探》的分析、討論等，對指導我們今后的教育教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前準備的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學方面很多的問題和困惑。通過交流學習我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。 第一、通過學習，我的教育教學理念得到了加強，視野逐漸開闊，教育教學方法不斷更新。 第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。 自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。 通過交流我認識到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。 第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、 令人耳目一新的學習環(huán)境。 在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩 各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。 第四、把交流中學到的東西應用到實際的教育教學之中。 運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。 第五、這次交流學習，我學到許多新的知識和刷新教育教學新理念。 本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與 班級討論，積極學習、獨立完成作業(yè)。落實交流各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。我相信，通過這次交流，我將會對遠程交流有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念。 總之，這次交流為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種 新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。 個人工作交流總結(jié) 2 美好的時間總是過得很快，十天的交流學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程交流給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段交流的歷程，有壓力，更有收獲。 我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步 認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題 .但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結(jié)： 一、教學觀念的調(diào)整 通過這次遠程學習，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任 的。這 些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。 今天，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可 以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。 作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。 二、積極實踐，提高教育教學 實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀 念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策 略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。 充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。 培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引 領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向 ! 三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展 新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。 除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰， 但是在教育教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。 四、交流緣，網(wǎng)絡情 在這次交流中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期 間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。 最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。 五、展望未來 在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長 。兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作 。理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。 個人工作交流總結(jié) 3 最近 一直在思考這樣一個問題：經(jīng)常有同事和朋友跟我說自己每天都忙死了，從早到晚眼睛都沒眨一下，一天下 來工作時間不少于十二個小時，但就是沒有成就感，這一點都不夸張，而且是事實，尤其在柜面工作中更為常見，所以我也經(jīng)歷過很多次，當然也困惑過很多次，但是隨著這一次分行團委所組織的出行活動，終于得到了一個令自己滿意的答案。這次活動是以一個座談交流會的形式展開的，會上領(lǐng)導們語重心長的道出了自己畢生工作和生活所積累的經(jīng)驗和體會，還有對后輩們的期待等 。同事們訴說著工作中遇到的各種各樣的問題和不同的解決方法，還有就是對生 活的感悟和應有的態(tài)度等等 。這些都是一筆不少的財富，尤其是對像我們這樣剛進建行，且在理想與現(xiàn)實的十字路口徘徊的新員工來說，可以讓我們更好的調(diào)整自己，以一種更加正確和健康的姿態(tài)前進。 七分工作，三分思考。至于前面那種情況，我想多數(shù)時候，是不是因為我們的思考太少了呢 ?每天只是忙于應付，而不去思考為什么、如何做、如何改進等問題，我們的成長速度肯定是很慢的。在這之前，總認為只要做好份內(nèi)的事情，就是一個合格的員工，但事實發(fā)現(xiàn)，做好份內(nèi)事并不是件容易的事情，因為日常工作中會有很多突如其來的狀況出現(xiàn)，幾乎每一個問題 都需要不同的解決方法，這就需要我們有處理不同問題的能力，更高層次的說法，就是應萬變的能力，不止是這樣，我們還需要思考如何用最少的時間和精力去解決和處理好問題，如何讓我們所花費的每一分每一秒都變得 有實際意義，用西方經(jīng)濟學的名詞來定義，那就是效用最大化。能夠用這種“效用最大化”的專業(yè)精神來對待工作，我想這應該是提升自己最快的方式了。 然而，軀體和意識原本卻是可以高度分離的，所以更多的時候，我們所說的并不一定是我們想說的，我們所想的也不一定是我們所做的，人都是有頭腦的，思考自然也不會停止，但是想 法再多再好，不付諸行動，再美的理想也終歸只能停留在想象了。所以對于一名合格的建行人來說，不能滿足于處理當前的事情，要多從提升工作效率的角度，從效用最大化的角度，從提升客戶滿意度和忠誠度的角度來思考問題，并且要學會讓這樣的思考與智慧跟自己的日常行動同步起來，這樣才能在不斷提高工作效率的同時，更好的找到歸屬感與成就感，更好的認同建行的企業(yè)文化和服務理念，更好的在回雁支行這個優(yōu)秀而又充滿朝氣與活力的團隊積蓄力量，提升自己的人生價值。 個人工作交流總結(jié) 4 ____日，我們在惠州分公司領(lǐng)導的安排下 ，參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動，為期 6 天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨萬千，赴武漢學習交流工作心得體會。此次的學習交流工作活動，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對性強、效果突出、明顯。作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機 會，在學習期間，認真研究，深入思考，努力做到真正的學有所思，學有所得，感到收獲很大，感觸頗深?？偨Y(jié)為以下幾點感悟： 感悟一：熱情好客我們?nèi)W習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司 (武漢分公司 )，為了迎接我們參觀相互學習交 流，各方面考慮很細微、很周到、很關(guān)心，可謂是真正的無微不至，細微之處見真情，無論從吃、住、工作交流、業(yè)余時間等等的安排，真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢，耐心周到。 感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個人 日記里寫到：“要赴鄂學習交流，心情比較舒暢，這對于自己來說又是一個增長見識的機會，我要充分利用好此次來之不易的機遇，積累經(jīng)驗，充實自己，最終達到理想的彼岸 ...”。是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經(jīng)驗，找到我們自身管理方面的