【文章內(nèi)容簡介】 用的方法：早晨家長送孩子進(jìn)園時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)出示寶寶的接送卡，配合保安人員做好檢查工作，把寶寶送到班級(jí)后，請(qǐng)您將接送卡收好、帶回家。下午家長來園接寶寶時(shí)同 樣請(qǐng)您主動(dòng)出示寶寶的接送卡給保安人員檢查后方可進(jìn)園，到本班老師處接自己的寶寶離園。如若接送卡有誤或沒帶接送卡，保安不得讓來人進(jìn)園接孩子，敬請(qǐng)各位在座的家長朋友能夠體諒我們的良苦用心，這是為全園孩子的安全負(fù)責(zé)。 八、其他事項(xiàng) 1．請(qǐng)勿在寶寶面前批評(píng)老師或幼兒園的過失，有意見或建議敬請(qǐng)直接向老師或幼兒園反映。 2．幼兒之間發(fā)生糾紛，請(qǐng)正確對(duì)待，千萬不要對(duì)寶寶說出：他打你，你也打他；你為什么不去搶他的玩具之類的話。幼兒期是孩子社會(huì)性形成的關(guān)健時(shí)期，請(qǐng)正確引導(dǎo)孩子如何與同伴相處。 3．請(qǐng)關(guān)注各班園家聯(lián)系留言板上的內(nèi)容，如有疑問或建議，歡迎隨時(shí)告知老師或幼兒園，我們將樂意為您服務(wù)。 接下來再跟大家分享一下，如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活： 如何減輕孩子入園時(shí)的種種不適應(yīng)綜合癥呢？這需要父母在入園前一兩個(gè)月甚至更長的時(shí)間內(nèi)，抽出時(shí)間與孩子一起來做的，入園前到底要做些什么準(zhǔn)備工作？我們認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起。 一、心理準(zhǔn)備 孩子上幼兒園，對(duì)于每個(gè)家庭來說是件大事，任何焦慮、不安、恐懼等不良因素都會(huì)使孩子不愿意去幼兒園。要使孩子順利地適應(yīng)幼兒園的生活，入園前的心理 準(zhǔn)備是首要的。作為父母，入園前應(yīng)有意識(shí)地積極引導(dǎo)孩子從心里喜歡幼兒園，減少焦慮。我們從以下四方面做好心理準(zhǔn)備： 1．家長和孩子一起去看看幼兒園的生活： 家長帶孩子參觀班級(jí)活動(dòng)，觀看小朋友們的上課、玩耍；瞧一瞧盥洗間、午睡房等地方；喂一喂飼養(yǎng)角中的小動(dòng)物；玩一玩幼兒園里的大型玩具??要讓孩子感覺到，幼兒園是一個(gè)美好的地方，知道小朋友在幼兒園中做什么，逐漸建立起“幼兒園”的概念，從心里喜歡上幼兒園。 2．家長給孩子講講幼兒園的故事 全家都對(duì)孩子去幼兒園的行為表示肯定和贊賞。 舉個(gè)例子來說：如：當(dāng)你的孩子在和鄰居朋友們玩耍時(shí)，你就故意大聲表揚(yáng)某個(gè)你寶寶認(rèn)識(shí)的小朋友，并得出結(jié)論說：“這孩子真聰明，原來是上了幼兒園呀，如果我們的寶寶上了幼兒園也會(huì)很棒的??”這樣，寶寶對(duì)幼兒園會(huì)有一種期待的心理。 我們家長還可以經(jīng)常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)等等。孩子要是任性、不聽話，就對(duì)他說：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你進(jìn)入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動(dòng)物離開媽媽獨(dú)立生活的故 事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。 家長要把寶寶入園當(dāng)作家里的一件喜事來討論、對(duì)待：在家中可說“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！媽媽真高興?！蔽覀兗议L以自己的情緒感染孩子，讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。 3．家長與孩子一起玩玩“幼兒園游戲” 在參觀了幼兒園，了解了幼兒園里的日常要求和活動(dòng)內(nèi)容后，在家可以和孩子玩“在幼兒園上課”等模擬游戲。這樣可以使孩子了解將要在幼兒園里面對(duì) 的規(guī)則，幫助他今后更易于適應(yīng)。 4．家長教孩子學(xué)會(huì) 交新朋友 家長可以用放出去和請(qǐng)進(jìn)來的辦法讓孩子學(xué)會(huì)交朋友。放出去就是家長多帶孩子出門接觸小朋友，鼓勵(lì)他主動(dòng)地和他人進(jìn)行語言溝通，鼓勵(lì)孩子與同伴分享食物和玩具。請(qǐng)進(jìn)來就是常請(qǐng)小伙伴們到家里來做客，讓孩子當(dāng)小主人，招待好客人們。 在孩子正式入園前，最好幫助孩子認(rèn)識(shí)一兩個(gè)同一個(gè)班級(jí)的同伴，這樣，孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí)，班級(jí)里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便會(huì)減少很多。 在給孩子做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)也有幾點(diǎn)需要特別叮囑我們家長的：1．給孩子一份安心 不想與爸爸媽媽分開是很多孩子不想上 幼兒園的主要原因。上了幼兒園以后，孩子得獨(dú)自面對(duì)、處理問題，很容易產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺。甚至?xí)?dān)心爸爸媽媽不要自己了。所以在孩子入園前，爸爸媽媽要努力和孩子之間建立起良好的親子關(guān)系，多陪孩子游戲，聽孩子說話，對(duì)孩子耐心些、細(xì)心些，讓孩子對(duì)爸爸媽媽的愛感到放心和安心，并告訴孩子，老師會(huì)像爸爸媽媽一樣喜歡他的。 2．相信孩子，相信老師 父母特別是祖父母可能對(duì)孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意地流露出來。孩子是很敏感的，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺到幼兒園不是個(gè)有趣、安全的地方。 爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長有很多好處。孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就會(huì)是一個(gè)快樂的事情。 其次，相信老師也是很重要的。幼兒園里的老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，其中絕大多數(shù)是很有愛心和責(zé)任心的。家長的尊重、信任和配合對(duì)老師會(huì)是良好的激勵(lì)。家長可以放心得把孩子送到幼兒園，如你的孩子確實(shí)有比較特殊的情況，你們家長就與老師交流，讓老師了解你孩子的一切，這樣有利于老師對(duì)你孩子的幫助，有利于孩子更快的適應(yīng)集體生活。 3．家長不可 說的話： “看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”； “你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來”； “唉！到幼兒園你就沒這么開心自由啦?！? 諸如此類的話，會(huì)讓孩子感覺幼兒園很恐怖，老師很嚴(yán)厲，從而對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生抵觸甚至恐懼心理。 二、生活準(zhǔn)備 “能干”的孩子走到哪兒都招人喜歡，自信心也會(huì)越來越強(qiáng)，孤獨(dú)無助的感覺也比較少。因此，上幼兒園之前，對(duì)孩子進(jìn)行一定的生活技能訓(xùn)練十分必要。 1．吃飯：這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有自己吃飯的欲望，而且也能自己吃飯了 ，而我們家長因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是，擔(dān)心孩子會(huì)吃的臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛(wèi)生不讓孩子自己吃，其實(shí)這些現(xiàn)象可以避免，家長可以事先準(zhǔn)備一些物品如：在孩子飯桌周圍鋪一些廢報(bào)紙接灑出的飯粒，使用打不破的碗，給孩子穿上易清洗的“吃飯服”，讓孩子拿著勺子自己吃。 謹(jǐn)記：在這個(gè)過程中家長不要在旁邊逼著、催著孩子吃，以免破壞孩子嘗試自己吃飯的熱情和興趣；并且，家長要不厭其煩的一次次地示范、糾正孩子不正確的用勺姿勢(shì)。久而久之孩子就學(xué)會(huì)了。入園時(shí)就能獨(dú)立吃飯了。