【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主陣地?！罢Z文單元主題學(xué)習(xí)”其實(shí)就是一項(xiàng)探索“如何通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、課內(nèi)閱讀”來真正提升學(xué)生母語水平的實(shí)驗(yàn)。這項(xiàng)課題的主持人是當(dāng)代著名教育家、國(guó)家督學(xué)、現(xiàn)任北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)的李希貴先生。對(duì)于為什么進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)李希貴的解答簡(jiǎn)單明了，他說：在什么年齡讀什么書，這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單甚至是人所共知的問題，但事實(shí)上卻一直被忽略了，尤其是表現(xiàn)在中小學(xué)語文教學(xué)的課堂上，我們一再錯(cuò)過了孩子們黃金一般 的閱讀年齡段。那么，如何節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間，如何帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，怎樣尋找閱讀的文本，我們 將在今后的教研中進(jìn)行探討。最后告訴大家的是：我們身邊已經(jīng)有許多人 在思考，在改進(jìn)，我們不能做井底之蛙，也要盡快動(dòng)起來，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己！ 今天我們?cè)谶@里舉行兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)，參加這次會(huì)議的除了我們?nèi)珗?chǎng)教師外還有教師學(xué)校小學(xué)部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎和感謝。 兩家子小學(xué)在新一輪課程改革中，走過了 5 年多的時(shí)間， 5 年的探索， 5 年的思 考， 5 年的實(shí)踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進(jìn)程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。今天我們?cè)谶@里展示 5 年來的教研成果。并以此活動(dòng)，再次深化一種認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化一種理念，促進(jìn)一個(gè)提高。 今天大會(huì)的議程有五項(xiàng)內(nèi)容： 一、語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂 教學(xué)展示 二、兩位教師對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)析 三、英語、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科的說課展示 四、教學(xué)校長(zhǎng)業(yè)務(wù)講座 五、大會(huì)總結(jié) 研究課堂、攻堅(jiān)課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)，課堂教學(xué)是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學(xué)，讓我們先來看由小大洼小學(xué)李鐵英老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《可能性》。 李老師的課讓我們深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)來源于生活回歸生活的教學(xué)理念，精心的設(shè)計(jì)再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，感謝李老師的精彩教學(xué)。下面為我們做展示的是馬家小學(xué)趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級(jí)語文課《最后一頭戰(zhàn)象》。 如果說李老師的數(shù)學(xué)課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的 這節(jié)語文課，動(dòng)物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動(dòng)。趙老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對(duì)于兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)評(píng)析，首先請(qǐng)王淑芳老師對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行評(píng)課。 感謝王老師對(duì)這節(jié)課深入透徹的評(píng)析，下面請(qǐng)中心小學(xué)教學(xué)主任郎益杰對(duì)趙老師所執(zhí)教的語文課進(jìn)行評(píng)析。 感謝郎主任對(duì)這節(jié)課深入淺出的評(píng)析，兩位老師運(yùn)用簡(jiǎn)練的語言，有理有據(jù)的對(duì)兩節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評(píng)課，讓我 忽然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。 如果說講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對(duì)是教師個(gè)人魅力 的集中體現(xiàn)。說課做為一種教學(xué)研究活動(dòng)，是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強(qiáng)化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實(shí)踐、校本三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以說課的形式來展現(xiàn)他們嶄新的教學(xué)理念。 第一個(gè)為我們進(jìn)行說課展示的是中心小學(xué)王鵬山老師 ，他說課的內(nèi)容是六年級(jí)英語 . 綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門綜合性課程，從主題的確立到活動(dòng)的開展，教師應(yīng)如何進(jìn)行有效的指導(dǎo)，請(qǐng)聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進(jìn)行的說課。 宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學(xué)趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。 三節(jié)精彩的說課充分展示了三位 教師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風(fēng)采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。 一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學(xué)。那么語文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長(zhǎng)為我們精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。 馮校長(zhǎng)的講座讓我們對(duì)語文課堂的略讀教學(xué)有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長(zhǎng)的透徹講解。 接下來，請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們做大會(huì)總結(jié) 新課改的教學(xué)過程是 一個(gè)不斷探索的過程，讓我們多一點(diǎn)積累，多一點(diǎn)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，完善自己，那我們的課堂就會(huì)少一點(diǎn)形式，多一份平實(shí)，少一點(diǎn)平庸，多一份智慧，少一點(diǎn)專制，多一點(diǎn)人文。讓我們共同努力去打造兩 小新課改下最精彩的課堂吧。 最后，讓我們?cè)俅我哉坡暩兄x小學(xué)部的各位專家的光臨指導(dǎo)，兩家子小學(xué)課程改革成果展示活動(dòng)暨校本教研會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與！ 請(qǐng)各位與會(huì)老師安靜，我們的教學(xué)研討會(huì)馬上開始。請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或靜音，活動(dòng)中途我們會(huì)安排大家休息，所以會(huì)議進(jìn)行期間請(qǐng)您不要隨意走動(dòng)。 一、 開幕式主持詞： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！歡迎您參加今天的活動(dòng)。 為了更好地落實(shí)北辰區(qū)“千名人才培養(yǎng)工程”“全覆蓋教師素質(zhì)提高工程”和“領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升工程”，提高全區(qū)語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)北辰區(qū)“ 265 農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”校級(jí)培訓(xùn)工作進(jìn)程，北辰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校依托天津北方教師培訓(xùn)中心，在天津市重點(diǎn)中學(xué) 47 中學(xué)禮堂舉辦“全國(guó)著名語文特級(jí)教師李強(qiáng)中學(xué)作文教學(xué)觀摩 研討會(huì)”。相信今天的活動(dòng)，一定會(huì)對(duì)我區(qū)作文教學(xué)乃至語文教學(xué)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。踏著深秋的節(jié)拍，迎著初冬的暖陽，在這個(gè)充滿詩意的季節(jié)，我們迎來了來自遠(yuǎn)方的尊貴客人 —— 上海的語文特級(jí)教師李強(qiáng)老師為我們傳經(jīng)送寶。 李強(qiáng)老師是上海市語文特級(jí)教師，上海市“基礎(chǔ)教育專家”，上海市“二期課改”中學(xué)語文教材編委，華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，李老師形成了自己作文教學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格。今天，他蒞臨北辰將為我們帶來他在作文方面獨(dú)到而富有見地的新觀念和新教法。 讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李強(qiáng)老師的到來 ! 出席今天教學(xué)研討會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專 家有：天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室趙福樓主任；中語室劉克強(qiáng)主任 。北辰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校謝瑞校長(zhǎng) 。天津市西青區(qū)教師進(jìn) 修學(xué)校、漢沽八中、塘沽 14 中、塘沽 15 中；南開玉紅中學(xué)、海河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和特級(jí)教師們！ 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨會(huì)場(chǎng)！你們的到來就是對(duì)我們最大的支持！ 參加會(huì)議的還有來自我區(qū)及兄弟區(qū)縣的語文教師，讓我們對(duì)大家的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝。 接下來請(qǐng)李強(qiáng)老師為我們做精彩講座“把作文教學(xué)鋪設(shè)在一個(gè)“周期”之中，大家掌聲歡迎！ 二、講座中途休息 李強(qiáng)老師 的精彩報(bào)告，大家聽得津津有味。不知不覺中，一個(gè)半小時(shí)過去了，各位老師也很辛苦了，我們休息 10 分鐘。 10 分鐘以后，大家準(zhǔn)時(shí)回來。 請(qǐng)各位老