西南科技大學(xué)專(zhuān)業(yè)評(píng)估方案(編輯修改稿)
2024-10-07 19:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 95%以上 為本科生授課 ， 40%以上 的專(zhuān)業(yè)課由教授、副教授擔(dān)任主講 教學(xué)質(zhì)量 達(dá)標(biāo) ，領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、同行評(píng)教優(yōu)良率≥ 70%。學(xué)生評(píng)教平均分≥ 70 伍 實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì) 實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍配備齊全，具有較高水平，有提高實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的規(guī)劃及措施，效果明顯 有 實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，基本滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要 教學(xué) 研究 科學(xué)研究 競(jìng)賽成績(jī) 教師積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究，效果明顯。近三年專(zhuān)業(yè)獲省部級(jí)及以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目≥ 1 項(xiàng) ，近三年平均每位教師公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文≥ 近三年平均每位教師公開(kāi)發(fā)表科研論文≥1 篇，近三年本專(zhuān)業(yè)獲得省部級(jí)以上科研項(xiàng)目≥ 2項(xiàng) 近三年平均每位教師獲省部級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)≥ 項(xiàng)，近三年平均每位教師擔(dān)任省部級(jí)及以上競(jìng)賽裁判≥ 開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究，近三年專(zhuān)業(yè)獲院 級(jí)或參與省部級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，近三年平均每位教師公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文≥ 近三年平均每位教師公開(kāi)發(fā)表科研論文≥ 篇，近三年本專(zhuān) 業(yè)獲局級(jí)以上科研項(xiàng)目 ≥ 2項(xiàng) 近三年平均每位教師獲省部級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)≥ 項(xiàng)，近三年平均每位教師擔(dān)任省部級(jí)及以上競(jìng)賽裁判≥ 一 級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 主要觀測(cè)點(diǎn) 權(quán)重 標(biāo) 準(zhǔn) 操作 建議 備 注 A C 3. 教學(xué) 建設(shè) 與改 革 30分 標(biāo) 與模式 目標(biāo)定位 培養(yǎng)模式 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)學(xué) 院 辦學(xué)定位，培養(yǎng)規(guī)格符合本專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，適應(yīng)國(guó)家和天津市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要 教育指導(dǎo)思想 先進(jìn)，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有利于體育人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng) 新 精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué) 院 辦學(xué)定位，培養(yǎng)規(guī)格符合本專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵 反映培養(yǎng)目標(biāo)要求 ， 有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高 被 評(píng)專(zhuān)業(yè) 提供培 養(yǎng)方案 、試卷 檔案（ 近一年） 、自編 教材等 佐證材料 ；與 師生和 管理干 部座談 ，查閱 近三年 實(shí)習(xí)實(shí) 踐等教 學(xué)文件 ； 聽(tīng)看 課 指本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課，不含公共基礎(chǔ)課與任選課程 采用外文教材，且用外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí)的 50％以上 (含50％ )的課程 (外語(yǔ)課除外 ) 少應(yīng)有 4套試題 （ 設(shè)計(jì)）考察1屆畢業(yè)生 與教學(xué)大綱 課程體系 執(zhí)行情況 大綱與教學(xué)內(nèi)容改革 雙語(yǔ)課程 課程體系 符合高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求， 很好體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求， 重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) ，能根據(jù)社會(huì)需要做彈性調(diào)整 嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)方案規(guī)定的各類(lèi)課程開(kāi)出 ，突出應(yīng)用，因材施教，分流培養(yǎng) 有各門(mén)課程的教學(xué)大綱， 充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求， 課程教學(xué)大綱合理，重視教學(xué)內(nèi)容的改革與更新 有實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的激勵(lì)措施和政策， 采用雙語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程≥ 1 門(mén) ， 教學(xué)效果 較好 課程體系符合人才培養(yǎng)要求，能根據(jù)社會(huì)需要做調(diào)整 開(kāi)出培養(yǎng)方案規(guī)定的各類(lèi)課程 90% 有各門(mén)課程的教學(xué)大綱， 基本體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求， 執(zhí)行情況 基本 良好 重視 雙語(yǔ)教學(xué) ，有建設(shè)計(jì)劃 信息量與負(fù)荷量 教學(xué)方法 與手段改革 教學(xué)內(nèi)容豐富 ， 重點(diǎn)、難點(diǎn)突出 ， 負(fù)荷量或信息量適宜 注重教學(xué)方法的改革，能綜合運(yùn)用講授、討論、 示范、 實(shí)踐和自學(xué) 自練 、輔導(dǎo)等多種方法， 注重 啟發(fā)式教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生的 實(shí)踐 能力和創(chuàng)新能力； 多媒體課件研制能力強(qiáng)、應(yīng)用狀況好 ；注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè) 基本完 成 教學(xué) 大綱規(guī)定 內(nèi)容 ，負(fù)荷量 達(dá)標(biāo) 授課中 能 針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容 運(yùn)用 恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 與 手段 一 級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 主要觀測(cè)點(diǎn) 權(quán)重 標(biāo) 準(zhǔn) 操作 建議 備 注 A C 3. 教學(xué) 建設(shè) 與改 革 30分 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
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