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正文內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)工作計(jì)劃合集五篇(編輯修改稿)

2025-05-04 09:23 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作品的表現(xiàn)力,對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以 示范。 學(xué)習(xí)時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造。 七、教學(xué)內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容 1234 第 1課我的小天地第 2 課民間面塑第 3 課冰棒棍玩具第 4課植物籽粒拼圖 5~ 6 第 5 課面具 789 第 6 課紅色的畫第 7課黃色和藍(lán)色的畫第 8課機(jī)器人 10~ 11第 9課捏泥巴 1213141516171819 第 10 課童年 第 11 課怪獸、 12 課連環(huán)畫第 13 課對(duì)印版畫、 14 爬升玩具第 15課彩墨游戲 (一) 16 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 17 電腦美術(shù) 18各種各樣的鞋 期末美術(shù)繪畫測(cè)試(比賽形式) 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 朱歡 2021。下 育才鎮(zhèn)立才小學(xué)鐘盛芬 一、指導(dǎo)思想: 以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系 ,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 二、教材分析 該教材是贛美版美術(shù)教科書,全冊(cè)共 17 個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫,重督學(xué)生情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷成長(zhǎng)的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,存眷學(xué)生持久的健康成長(zhǎng) 三、學(xué)生情況分析: 四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,具備了一定的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,但在繪畫,動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,創(chuàng)造能力、想象延展性還有待提高。 四、教學(xué)目標(biāo) :1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等能力。 五、教學(xué)措施: 處于兒童繪畫“過(guò)渡期”兒童,是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo),提出過(guò)高過(guò)急的要求,或過(guò)分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。 ,重建學(xué)生繪畫興趣和信心。 ,有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 ,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 教學(xué),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。 六、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排 單元或章序號(hào)單元或章內(nèi)容周時(shí)一造型表現(xiàn) 414第 1課色彩的冷暖 1 1 第 2 課線條的動(dòng)與靜 12 第 3 課美術(shù)的節(jié)奏 13 第 4 課今天我值日 1 4 二造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 458第 5課比賽場(chǎng)上 15 第 6課巧思妙貼 16 第 7課巧鑲妙嵌 17 第 8課巧編妙織 18 三設(shè)計(jì)應(yīng)用 造型表現(xiàn) 4912 第 9課我編斗笠送親人 1第 10課水墨畫 (一) 1 第 11 課水墨畫 (二) 1 第 12 課瓶瓶罐罐 1 四造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 51317 第 13 課瓶花 1 周次 9101112 第 14 課第 15 課第 16課第 17 課 戲曲臉譜 (一)戲曲臉譜 (二)民主服裝 111617 1415快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì) 1 小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 正橋小學(xué)王正德 2021。下 一、基本情況分析 學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不是很好,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。 二、教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握。 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容: 以傳授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主,提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴(kuò)大學(xué)生視野,接觸手工各方面的實(shí)踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 —— 造型與表現(xiàn): (一)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。 (二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。 (三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、 所感所想的事物。 (四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。 (五)傳遞自己的思想和情感。 設(shè)計(jì)與應(yīng)用:運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。 欣賞與評(píng)述:欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 綜合與探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知 識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 四、教學(xué)要求: 以學(xué)習(xí)新的知識(shí),進(jìn)行實(shí)際操作為主,正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí),了解并掌握各項(xiàng)技能,從而提高學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。 五、教學(xué)措施: 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。 加強(qiáng)示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀 、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。 積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的藝術(shù)素質(zhì)。 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 七、教學(xué)進(jìn)度表 課序課題課時(shí) 1肖像藝術(shù) 32畫人像 23繪畫中的透視現(xiàn)象 24 美術(shù)中的比例知識(shí) 25偶戲 26 提線紙偶 2 7 動(dòng)物的臉 28 有趣的漢字 29 飛天 210 色彩的色相 311 色彩的明度 212 人物與環(huán)境 213 光盤架的設(shè)計(jì) 214 杯子的設(shè)計(jì) 215 有人臉的器物 216唱起來(lái)跳起來(lái) 217 電腦美 術(shù) — 有趣的人像 18 獻(xiàn)出你的愛(ài)心 219小花鏟 2 2 六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 正橋小學(xué)熊瓊儉 2021。下 一、教材分析 教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。 本教材的選擇組織方面,注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要,描述視覺(jué)審美的豐富含意,注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合,利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合,使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對(duì)具體。 本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課,每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11 個(gè)單元,各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目,既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際 和學(xué)生的興趣愛(ài)好,開發(fā)相關(guān)的課程,滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 二、學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué),他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多,有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣,動(dòng)手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好,因此在課堂上免不了用新穎的手法,自身過(guò)硬的基本功來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣,從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí),提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 三、教學(xué)目標(biāo): 提高學(xué) 生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。 通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。 了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文。 四、教學(xué)措施 、認(rèn)真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮 美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。 、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺(jué)形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。 ,做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。 ,抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的 學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。 ,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。 六、教學(xué)進(jìn)度: 第一周: 祖國(guó)在我心中 (一)第二周: 祖國(guó)在我心中 (二)第三周: 社區(qū)即景 (一)第四周: 社區(qū)即景 (二)第五周: 科幻畫 (一)第六周: 科幻畫 (二)第七周: 小記者 (一)第八周: 小記者 (二)第九周: 能干的工程車 (一)第十周: 能干的工程車 (二)第十一周: 豐富的大餐 (一)第十二周: 豐富的大餐 (二)第十三周: 巧用肌理 (一) 第十四周: 巧用肌理 (二)第十五周: 自制小盆景 (一)第十六周: 壺中日月第十七周: 唱大戲第十八周: 1鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn) 第三篇:五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇一:五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:五年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動(dòng),進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運(yùn)用,初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過(guò)繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng),積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn),能結(jié)合各種已學(xué)過(guò) 的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),能
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