【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。 運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以 示范。 學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造。 七、教學(xué)內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容 1234 第 1課我的小天地第 2 課民間面塑第 3 課冰棒棍玩具第 4課植物籽粒拼圖 5～ 6 第 5 課面具 789 第 6 課紅色的畫第 7課黃色和藍(lán)色的畫第 8課機(jī)器人 10～ 11第 9課捏泥巴 1213141516171819 第 10 課童年 第 11 課怪獸、 12 課連環(huán)畫第 13 課對(duì)印版畫、 14 爬升玩具第 15課彩墨游戲 （一） 16 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 17 電腦美術(shù) 18各種各樣的鞋 期末美術(shù)繪畫測(cè)試（比賽形式） 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 朱歡 2021。下 育才鎮(zhèn)立才小學(xué)鐘盛芬 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系 ，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 二、教材分析 該教材是贛美版美術(shù)教科書，全冊(cè)共 17 個(gè)課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫，重督學(xué)生情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷成長(zhǎng)的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，存眷學(xué)生持久的健康成長(zhǎng) 三、學(xué)生情況分析： 四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，具備了一定的基本繪畫知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，創(chuàng)造能力、想象延展性還有待提高。 四、教學(xué)目標(biāo) :１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。 五、教學(xué)措施： 處于兒童繪畫“過(guò)渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過(guò)高過(guò)急的要求，或過(guò)分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。 ，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。 ，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 ，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。 六、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排 單元或章序號(hào)單元或章內(nèi)容周時(shí)一造型表現(xiàn) 414第 1課色彩的冷暖 1 1 第 2 課線條的動(dòng)與靜 12 第 3 課美術(shù)的節(jié)奏 13 第 4 課今天我值日 1 4 二造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 458第 5課比賽場(chǎng)上 15 第 6課巧思妙貼 16 第 7課巧鑲妙嵌 17 第 8課巧編妙織 18 三設(shè)計(jì)應(yīng)用 造型表現(xiàn) 4912 第 9課我編斗笠送親人 1第 10課水墨畫 （一） 1 第 11 課水墨畫 （二） 1 第 12 課瓶瓶罐罐 1 四造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 51317 第 13 課瓶花 1 周次 9101112 第 14 課第 15 課第 16課第 17 課 戲曲臉譜 （一）戲曲臉譜 （二）民主服裝 111617 1415快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì) 1 小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 正橋小學(xué)王正德 2021。下 一、基本情況分析 學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。 二、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握。 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 以傳授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 —— 造型與表現(xiàn)： （一）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。 （二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。 （三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、 所感所想的事物。 （四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。 （五）傳遞自己的思想和情感。 設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 欣賞與評(píng)述：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知 識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 四、教學(xué)要求： 以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。 五、教學(xué)措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。 加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀 、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。 積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的藝術(shù)素質(zhì)。 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 七、教學(xué)進(jìn)度表 課序課題課時(shí) 1肖像藝術(shù) 32畫人像 23繪畫中的透視現(xiàn)象 24 美術(shù)中的比例知識(shí) 25偶戲 26 提線紙偶 2 7 動(dòng)物的臉 28 有趣的漢字 29 飛天 210 色彩的色相 311 色彩的明度 212 人物與環(huán)境 213 光盤架的設(shè)計(jì) 214 杯子的設(shè)計(jì) 215 有人臉的器物 216唱起來(lái)跳起來(lái) 217 電腦美 術(shù) — 有趣的人像 18 獻(xiàn)出你的愛(ài)心 219小花鏟 2 2 六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 正橋小學(xué)熊瓊儉 2021。下 一、教材分析 教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。 本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要，描述視覺(jué)審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。 本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11 個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際 和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 二、學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過(guò)硬的基本功來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué) 生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。 通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。 了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。 四、教學(xué)措施 、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮 美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。 、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。 ，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。 ，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的 學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 ，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 六、教學(xué)進(jìn)度： 第一周： 祖國(guó)在我心中 （一）第二周： 祖國(guó)在我心中 （二）第三周： 社區(qū)即景 （一）第四周： 社區(qū)即景 （二）第五周： 科幻畫 （一）第六周： 科幻畫 （二）第七周： 小記者 （一）第八周： 小記者 （二）第九周： 能干的工程車 （一）第十周： 能干的工程車 （二）第十一周： 豐富的大餐 （一）第十二周： 豐富的大餐 （二）第十三周： 巧用肌理 （一） 第十四周： 巧用肌理 （二）第十五周： 自制小盆景 （一）第十六周： 壺中日月第十七周： 唱大戲第十八周： 1鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn) 第三篇：五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇一：五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過(guò)繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò) 的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能