【文章內(nèi)容簡介】 多多的小事，讓我難以忘懷，給了我更多的感動、鼓舞和信心。 困境中的微感動 面對網(wǎng)課，緊張、困惑、焦慮一并涌上心頭。哎！ 無奈之中只好在這些困境中去尋找屬于自己的平衡點(diǎn)。隨之我就加入到了學(xué)校組織的線上網(wǎng)課培訓(xùn)，看到同仁們都在積極地探討問題，認(rèn)真地學(xué)習(xí)網(wǎng)課制作過程，在線上互相交流經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時自己覺得疫情就要過去，網(wǎng)課上不了幾天，能掌握基本的操作就行，就蜻蜓點(diǎn)水，敷衍而過。 試播的那天，我跟同組的老師在線上試播，沒想到圖像效果極不好。這下可急壞了我，好似熱鍋上的螞蟻。此時，同組的楊則迅老師在線上不厭其煩的幫我調(diào)試角度，幾經(jīng)周折，煞費(fèi)苦心，最后她告訴我說：“可能是你手機(jī)的像素不好！”我愈加煩躁，這可怎么辦？到了晚上，我再次的調(diào) 試，又一次陷入困境之中。梁萍老師耐心和藹地安慰我說：“別急，你換電腦，用電腦上?！边@時大迅老師也建議我用電腦上，勸我不要泄氣。她們適時地鼓勵和幫助讓我心生希望，這滿滿的感動浸滿了心田。而后，我更加堅(jiān)定了信心，心想不能讓她們的相助付之東流。 接下來，我就緊鑼密鼓地在電腦上操作，可有些細(xì)節(jié)還是讓我弄不明白。讓我再一次陷入了困境之中，只好調(diào)兵遣將，向赫英群老師請教，在他的指點(diǎn)下，終于輕車熟路，學(xué)會了操作。當(dāng)我信心滿滿地試播時，學(xué)生們一點(diǎn)聲音也聽不見，此時我的頭好像炸開一樣，因?yàn)槊魈炀鸵缴险n了，怎么又會 出現(xiàn)這樣的問題呢？這時班上好多家長都向我視頻，告訴我解決聲音的各種辦法，我嘗試了好久，不見效果。情急之下，劉恒志家長親自來我到家，幫我解決這一問題。在這特殊時期，他戴著口罩，額頭上沁滿了汗珠，看到眼前的一幕，一種莫名的感動油然而生。經(jīng)過了半個小時的努力，聲音略微有那么一點(diǎn)，還是不大。他說我明天再找別人幫你調(diào)試。他走了之后，我忐忑不安，更加擔(dān)心第二天不能按時上課。我就再一次的給小赫老師打電話，請求他的相助。他讓我打開手機(jī)視頻對準(zhǔn)電腦，一步一步教我，經(jīng)過了好長時間，終于有聲音了。此時已經(jīng)將近晚上 10 點(diǎn)多了，聽到 了聲音的傳出，好似一股股暖流涌入心間。我高興極了，心也終于踏實(shí)下來了。 喜悅、踏實(shí)之際，讓我倍感七年八班的家長們對我的支持、幫助與理解，讓我堅(jiān)定了在今后的工作中盡力去上好每一節(jié)課的決心，來感恩家長、回報家長。 也讓我感受到同志們對我的關(guān)懷與相助，深感工作在 *中這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里我是多么幸福和自豪！ 這段日子，網(wǎng)課讓我感到身心疲憊，可我卻收獲了很多的支持、鼓勵與信心。 在工作疲乏的時候，有時也會在組群里抱怨一些，可是每當(dāng)我向同志們訴說心中不快之時，我都會得到他們的安慰與鼓勵。當(dāng)我有畏難情緒時，同組的楊玉云老師總是在群里說：“老袁，你真不容易，你辛苦了”；當(dāng)我在線上學(xué)會了操作時，黃曉燕老師都會給我一個大大的“贊”；當(dāng)我完成了組里布置的任務(wù)時，王洋老師一定會跟我說：“加油，加油！”；當(dāng)我設(shè)計(jì)課件出現(xiàn)問題的時候，健華老師都給予及時的點(diǎn)撥。 感動無處不在，無時不有。 如果說同志們的鼓勵讓我有了前行的動力，那么校長的激勵更讓我牢記在心： 莫道前路有艱辛， *中健兒從頭越。 待到春暖花開時， 把盞言歡共歡慶。 這是陳校長在我們組群里對我的鞭策，這希望之語時時給予我動力，讓我放下了焦慮，卸下了包袱，掃除了障礙。輕裝上陣，信心滿滿，全身心投入到了教學(xué)工作之中。 每當(dāng)我上完一節(jié)課的時候，吳校長都會給我發(fā)一個個微笑的感情包。而且都會給我提出一些意見和見解，提醒我在傳授知識的時候，不要忽略對學(xué)生身心健康的關(guān)注。我知道，微笑中飽含的是真誠和信任；言辭中充滿的是支持和厚愛。 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善舉，都是來 自 *中領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的關(guān)心與相助，在困境面前，彰顯了 *中無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，展現(xiàn)了這個大家庭群策群力、敬業(yè)守業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神；更有家長們對我工作的支持與幫助，體現(xiàn)了家校合一的共創(chuàng)智慧。這一切讓我暖意融融，備受鼓舞。感動之中，將激勵我在自己的崗位上繼續(xù)去踐行、去擔(dān)當(dāng)、去耕耘！ 網(wǎng)課中的小收獲 在網(wǎng)課期間，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)處在特殊時期，不能只注重知識的傳授，而應(yīng)該多多幫助學(xué)生建立信心，多給他們?nèi)宋年P(guān)懷。語文課堂要處理好傳授知識與學(xué)生的健康成長之間的關(guān)系，不要把網(wǎng)課作為知識傳授的主戰(zhàn) 場。 在備課時，大家共同商榷，每天都要走進(jìn)學(xué)生的心里，及時了解他們心理狀態(tài)，把關(guān)愛灑向每一個學(xué)生，灑向每一個角落。 在教《鄧稼先》時，我緊緊抓住鄧稼先在特定的環(huán)境中臨危不懼、身先士卒的大無畏精神這個主線，展開教學(xué)。鄧稼先在風(fēng)沙呼嘯、氣溫底下的戈壁灘惡劣環(huán)境中率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)搞核武器試驗(yàn)，他們所處的環(huán)境就是不見硝煙的戰(zhàn)場，表現(xiàn)了中國男兒大無畏的精神。至此，我讓學(xué)生生發(fā)聯(lián)想和想象，當(dāng)今在什么地方也能稱得上是沒有硝煙的戰(zhàn)場呢？學(xué)生自然就會想到了武漢這些白衣戰(zhàn)士可歌可泣的事跡。隨即讓學(xué)生完成一個小片段， 展現(xiàn)白衣戰(zhàn)士們搶救病人的場面描寫。白衣戰(zhàn)士冒著生命危險沖在抗擊疫情的最前沿，在困難面前，我們學(xué)會了什么？現(xiàn)在的我們該怎樣去做？學(xué)生們在較短的時間里，掌握了本節(jié)的重點(diǎn)，一篇課文，沒有給學(xué)生更多的知識，減輕了學(xué)習(xí)壓力，對學(xué)生既有思想教育，又有仁愛關(guān)懷。 每節(jié)課我都設(shè)計(jì)課前小練，這些課前小練跟以往課堂上練習(xí)迥乎不同。我都會跟學(xué)生們共同探究一些問題。比如：在疫情面前，你是如何珍愛生命的？疫情發(fā)生后，你遇到了那些問題，你是怎么解決的？假如現(xiàn)在你是一位醫(yī)務(wù)工作者，面對疫情，你是否奔赴前線？你每天鍛煉的方式是什么 ？你幫助父母做了哪些力所能及的家務(wù)，從中收獲了什么？你對父母的感恩方式是什么？你是怎樣保護(hù)視力的？現(xiàn)在在釘釘平臺上課是否適應(yīng)？你還會給老師提出哪些好的做法？諸如此類，來跟同學(xué)們一起交流，同學(xué)們暢所欲言，訴說真情實(shí)感。同時又給學(xué)生新鮮之感，豐富了網(wǎng)課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 在一次交流中，有的同學(xué)對我說，長時間對著屏幕，眼睛有澀澀的感覺，老師你能不能把不必要的板書省略，多用語言來替代，這樣就減少了對視視頻的時間。我虛心地接受了學(xué)生們的意見，減少了與屏幕對視的時間，較好的保護(hù)了學(xué)生的視力。 還有一次，交流時有個同學(xué)又對我說，父母不讓自己做家務(wù)，認(rèn)為是浪費(fèi)時間，耽誤學(xué)習(xí)，這個同學(xué)感到心里很矛盾，向我訴說心中苦楚。我及時地跟他的母親溝通，告訴她，要引導(dǎo)孩子對生活進(jìn)行體驗(yàn)，掌握簡單的勞動技巧，要培養(yǎng)孩子的自理能力。同時，我也及時的對這位同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 在更多的互動中，我深深地感到：在特殊時期，作為教師，我們身上肩負(fù)的責(zé)任不僅是授業(yè)，還要傳道解惑。構(gòu)建全方位的教學(xué)理念，注重對學(xué)生身心健康的關(guān)注 ,幫助學(xué)生建立信心，促進(jìn)身心健康的提升。引導(dǎo)學(xué)生對生活的體驗(yàn)，教育學(xué)生懂得關(guān)心、體貼和孝敬 父母，構(gòu)建和諧、融洽的家庭氛圍。讓學(xué)生珍愛生命、敬畏生命。培養(yǎng)他們家國情懷，敢于擔(dān)當(dāng)，有所作為，這些是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 感動多多，收獲滿滿。 網(wǎng)課這段特殊的教學(xué)經(jīng)歷，這些收獲，將成為我人生中不可缺少的一筆精神財(cái)富。 它告訴我，在困難面前要樂觀以對，在逆境之中要有職業(yè)擔(dān)當(dāng)，在工作之時，要有大愛情懷。 它還告訴我，這些滿滿的感動、小小的收獲將是我最珍貴、最有價值的回憶，更是我在今后教育生涯中的不竭動力！ 老驥伏櫪，志在教育；疫情將逝，俱懷逸興。 期待彼岸花開，踏上希望之陸，讓我們共同地去傳遞更多的感動，去采擷更多的收獲，去分享更多的快樂吧！ 第四篇：小學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會 小學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會五篇 小學(xué)生疫情期間網(wǎng)課心得體會一 對于我們小學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)世界，最有用的就是學(xué)習(xí)，他能彌補(bǔ)老師課堂上講課的不足，又能給我們提供第二學(xué)習(xí)課堂。每天，寫完課后作業(yè)，我都會在作文網(wǎng)上寫一篇作文，通過電腦管理員認(rèn)證或修改成一篇好的作文發(fā)表。網(wǎng)絡(luò)世界還可以學(xué)習(xí)許多語言，如英語，在網(wǎng)絡(luò)上有許多能學(xué)好英語的網(wǎng)站，只要根據(jù)需要進(jìn) 行搜索，它們都會出來，供你選擇，那就可以學(xué)了。在網(wǎng)絡(luò)上還可以搜索到自己不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。 在網(wǎng)絡(luò)世界，還可以看新聞，只要點(diǎn)一下新浪或者其他網(wǎng)站，就可以看到今天的新聞，十分方便。在網(wǎng)絡(luò)上還可以看電視，電影院上映的所有大片，在家都可以看到。對了，在網(wǎng)絡(luò)世界還可以看小說，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網(wǎng)絡(luò)世界還可以購買東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。 當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也有負(fù)面，網(wǎng)絡(luò)里有許多虛假的東西，也有許多不文明的東西，還有許多誤導(dǎo)我們小學(xué)生的東西。網(wǎng)絡(luò)世界雖然五彩繽紛，但是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。 通過這個假期的上網(wǎng)，我明白了，小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該上些對自己有用的東西，不應(yīng)該沉迷于玩游戲，更不應(yīng)該聊 。在網(wǎng)絡(luò)上只做些