【文章內容簡介】 理性的人。如果現(xiàn)在的我們都還是認為政治那么枯燥無味的話，那我們就真的 OUT 了。如今這個社會，我們需要知道的太多了。如何把我們所知道的理論真正的轉化為行動， 需要用我們哲學的方法去解決，關于哲學在高二的政治課我們的孩子會真正接觸到。 三、重視思維的養(yǎng)成。思維的層次性反映著一個人的知識積淀， 而積淀的多少又決定一個人的文化素養(yǎng)。政治課的學習主要靠思維的養(yǎng)成，尤其是政治思維的養(yǎng)成，這種思維重在培養(yǎng)學生的多角度看問題，多層面找問題，遇事也要想著多方面去解決。因此我平時特別注重引導學生開動腦筋，多想為什么，遇到問題多想怎么辦。課堂上我喜歡拋出一個問題，讓孩子們自己去想為什么，使每個學生都能真正動起來。希望他們從小就能養(yǎng)成一個良好的思維習慣，避免以后遇事一根筋，不動腦筋，不想辦法。而我們又深刻地明白，這種思維習慣不是簡單幾節(jié)政治課就可以養(yǎng)成的，更多地需要我們在平時的學習與生活中逐步完成，而思想政 治課的學習是對這種思維習慣的養(yǎng)成具有最直接的指導意義。好的思維思維習慣將會影響人的一生。 四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書 ,喜歡他這個老師。有句話是這樣說的 :親其師 ,信其道。只有當學生喜歡這個老師了 ,他才會更喜歡他所教的學科。如果孩子對老師所教的學科不喜歡 ,不管他考試成績多好 ,那都是失敗的教育。為什么 ?因為那強制下所學到的東西 ,一旦失去別人的監(jiān)督 ,他就不會再去學習了。如果孩子對學習有了興趣 ,學習就會成為他們的自覺行動 ,何愁孩子的學習成績不好呢 ?為了激發(fā)學生的學習興趣 ,我 總是更多地開發(fā)教學資源，采用不同的方式進行教學。那節(jié)辯論賽課是我印象最深刻的一節(jié)課，也是孩子們比較喜歡的一節(jié)課，在這節(jié)課中，所有的學生都動起來了，都在想問題，我由此覺得特欣慰。老師是孩子圓夢的人 ,我們就是要他們體驗成功的幸福 ,而不是失敗的難堪。有人說，失敗是成功之母，但我們更認為成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處 ,會信心百倍地戰(zhàn)勝學習中的困難。只有這樣 ,讓他們感覺到老師是關心他們的 ,是他們真正的貼心人，他們才會大膽發(fā)表自己的見解 ,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯誤 ,就有了及時糾正的機會。教學就是要采取疏通學生的思想 ,疏通學生的錯識 ,而不是堵塞他們的錯識。 我國著名教育家劉良華說 :教師是一種高危的職業(yè) ,她可以成全一個孩子的一生 ,也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想 :作為教師 ,我不能改變孩子人生的起點 ,但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡 ,以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度 ,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為政治教師 ,我不但要讓他們學會學習 ,更重要的是要讓他們能夠熱愛生活，快樂生活，讓孩子感受到學習是一件幸福的事。 在此我只對我們家長朋友提一條建議 :尊重教育規(guī)律，不要讓我們的孩子提前 進入文理分科狀態(tài)。我曾跟很多孩子交流過，咱們很多家長希望孩子學理科，希望從現(xiàn)在開始不用學習文科科目，或者希望孩子學文科，現(xiàn)在開始不學理科課程，這對于孩子的全面發(fā)展是不利的。高一年級設立了九門課程，其宗旨就是讓學生能夠全面學習，在學習這九門課的過程中，真正地發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，為高二的文理分科奠定基礎。有的家長認為由于課程過多，怕孩子學起來費勁，殊不知，在這種復雜的課程學習中，正好鍛煉了孩子的協(xié)調能力，合理安排時間的能力，這些能力高 二、高三的學習中也是至關重要的。如果過早地給我們的孩子灌輸現(xiàn)在可以不 學文科或現(xiàn)在不學理科的思想，最終只能導致不平衡發(fā)展，違背我們的教育規(guī)律。 第三篇：政治家長會發(fā)言稿 政治家長會發(fā)言稿范文（精選 5 篇） 在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是幫大家整理的政治家長會發(fā)言稿范文（精選 5 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 政治家長會發(fā)言稿 1 各位家長： 您們好 !我是初二 (3)班的政治教師，我和 3 班的學生已經相處了兩個多月的時 間了，說心里話，我喜歡這些學生，我也盡自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期中考試中，政治滿分 70 分， 3 班政治成績的平均分達到 分，上， 56分的有 18 位，優(yōu)秀率 %， 42 分以上 43 人，合格率達到 %。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。 作為一名政治教師，我很關注我們現(xiàn)在處于青春期的孩子，他們現(xiàn)在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業(yè)上的影響，我們很多學生到了初中已經很難適應初中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價值，他們于是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩游戲，看漫畫等等??這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大 家一起分享幾點。 一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢 ?” 二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責。 三、適度控制。讓孩子了解行為規(guī)范標準和不可逾越的底線。如：有一個學生天天睡覺。 四、多用正面語言引導，少用負面語言。如：不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”。 我們聚在這里其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實。 初二，是人生很關鍵的一個時期。它是學生中考征程中的加油站。 從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學習方法和學習技巧后，有些同學一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實不然，初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如 ：學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想 。各門學科進度加快，難度漸深問題 。語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現(xiàn)在中考作文和寫作占的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等 。數(shù)學學科，數(shù)型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈，會導致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。 考試成績在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用。其態(tài)度是最重要的，沒有端正的態(tài)度，何談技巧，何 談方法，何談對知識的靈活運用。初二對于成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對于此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯(lián)系端正學習態(tài)度和行為。如：胡文景同學就勤學好問。上了初二，發(fā)現(xiàn)孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了初二進入了青春期，心里動態(tài)會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很 自責，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不愿意玩了，有的孩子會有早戀的前兆?！狈N種事情，都是青春期表現(xiàn)。對于這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作。 (調整心態(tài)和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通 ) 作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都 不可能產生好的教育效果。 學校的教育形式是群體性的教育，主要任務是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種原因并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以 只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育的家長，一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。 “十年樹木，百年樹人”一個人的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了材的，靠朝夕功是培養(yǎng)不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。 不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。 最后對家長提幾點希望： 重視日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子。 注重家庭教育的一致性。 樹立自己的威信，不吹胡子瞪眼、擺架子，建立良好的親子關系，只顧自己吃喝玩樂，品質惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么 ? 糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。 羅羅嗦嗦講 了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。 總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。 政治家長會發(fā)言稿 2 尊敬的 10班的各位家長朋友們 : 你們好 ! 我是我們班的政治老師 xx。 首先，非常感謝你們將孩子放到了我們相當優(yōu)秀的高一 10 班，我個人也榮幸能與我們班這群活波可愛、乖巧聽話、勤奮上進的孩子們一起共同努力奮斗。 第二，歡迎你們在百忙之中光臨本次家長會。 這是對我們工作的大力支持，也體現(xiàn)了你們對子女的一種高度的責任心 與無比的關愛，更是對我們每一位任課教師的一種鞭策。對此，我們表示最誠摯的感謝！但是由于學校工作安排，我擔任班主任的那個班也要同時舉行家長會，所以請原諒不能到現(xiàn)場來與你們一道交流，非常抱歉。 第三，我做一下自我介紹。 今年是我上班的第六個年頭，在之前的六個年頭里，我成功帶過了一屆初中畢業(yè)班和三屆高中畢業(yè)班，除了剛參加工作的前兩年，其余的年年都帶畢業(yè)班。而且一直擔任高中班班主任，所帶班級學生都取得了些許成績。就我個人而言，也積累了一些教學經驗，尤其是應對高考的應試經驗。 我的教育理念是“ 用嚴和愛為學生搭建起成長、成才的橋梁”。我們很多人都只關心孩子的成績。我個人認為這是不好的現(xiàn)象。其實，我們更應該關注孩子的成長。例如關注孩子的品行，因為我相信只有先成人然后再成才。 第四，我介紹一下我對政治學科的認識。 一說到政治，好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺：政治那么枯燥，學了又有什么用？其實不然，如今的政治跟過去的政治已經不一樣了：如今的政治更多地是從思想道德層面來對學生進行升華教育。 教孩子們如何做一個理性的有道德、有素養(yǎng)、有理想的人。它的道德教育功能遠大于知識教育功 能，如果現(xiàn)在的我們都還是認為政治那么枯燥無味的話，那我們就真的 out 了。 高中政治主要有 5 本教材，高一的《經濟生活》、《政治生活》，高二《哲學生活》、《文化生活》，高三的《經濟學選修》