與父母談話心得體會五篇(編輯修改稿)
2025-05-03 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 今天遲到的選擇，讓自己的暑假在糾結(jié)中度過了。 其實，選文還是選理產(chǎn)生的矛盾已經(jīng)影響了許許多多的同學(xué)。對于文理都差不多的同學(xué)這無疑是一個艱難的過程，也許會一失筆釀成千古恨。要不分科多好呀 !時常會聽到這句話。顯然，一部分同學(xué)已經(jīng)把矛頭指向了教育部的文 理分科的決定。但是，細(xì)想這么多年，是通過考試，產(chǎn)生了很多高考狀元，可真正的創(chuàng)新人才卻很少。新聞上經(jīng)常會出現(xiàn) 10 歲、 12 歲考名牌大學(xué)的某某神童，但中國現(xiàn)在卻還沒有自己制造的航母，這不得不令人深思。 在我看來，文理分科只是表癥，深層癥結(jié)則是源于應(yīng)試教育大行其道，甚至一度是主導(dǎo)一切的“馬首”。說白了，如果應(yīng)試教育不死，僅僅取消文理分科這種淺表化的小手術(shù)自然于事無補(bǔ)。教育方式需要不斷改革，但中國龐大的人口暫時不允許我們用其他方式選拔人才。在應(yīng)試教育中，文理分科不僅是國家想要快速培養(yǎng)人才，而且在無形中也減輕了 我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。既然無法改變現(xiàn)實，就必須做出慎重的選擇。興趣是最好的老師，文理科成績相當(dāng)有時會是巧合，必要時丟掉一些包袱，才能讓自己學(xué)的輕松，從而學(xué)的快樂。 相信彭同學(xué)的選擇是正確的，她是喜歡文科的，暑假時補(bǔ)課學(xué)的理科，但放假后自學(xué)看了一大堆文科書，相信她的文科成績也會越來越好。 第二篇：與干部談心談話心得體會 與干部談心談話心得體會 2021 年 2 月 27 日，中組部出臺了《印發(fā)＜關(guān)于以“一迎雙爭”為主題深化講黨性重品行作表率活動的意見＞的通知》（組通字〔 2021〕12 號）文件，以“一迎雙爭”為主題深化“講黨性、重品行、作表率”活動，文件中五措施之一就是“繼續(xù)與干部談心談話，深入做好干部的思想政治工作”。結(jié)合工作實踐，筆者認(rèn)為，做好與干部談心談話工作，要做到以下三點 :一是與干部談心談話，要打消干部的顧慮心理。要營造良好寬松的談話氛圍，以“拉家?！钡姆绞?，進(jìn)行面對面的溝通交流，不擺架子，幫助干部打消顧慮和戒備心理。只有取得干部的信任，干 部才會敞開心扉，知無不言、言無不盡。 二是與干部談心談話，要認(rèn)真傾聽干部的心聲。注意傾聽干部的談話內(nèi)容，避免先入為主，不輕易打斷對方敘述，使談話雙方在相互信任和思想共鳴中產(chǎn)生良性互動。只有拿出十二分的耐心，當(dāng)好干部的聽眾，才能聽到干部的心里話，才能打開干部的思想包袱，才能了解干部反映的真實情況。 三是與干部談心談話，要學(xué)會與干部換位思考。設(shè)身處地的站在干部的角度，以關(guān)心和保護(hù)干部、幫助干部解決問題為目的進(jìn)行談話，對干部反映的問題，詳細(xì)了解來龍去脈，不斷章取義，避免遮遮掩掩、大而化之、化而了之 。 與干部談心談話，是幫助干部消除心結(jié)、緩解壓力、增強(qiáng)干勁、鼓舞士氣的重要途徑。也是拉近組織與干部間的距離，使廣大干部感受組織關(guān)懷、認(rèn)可組織工作的主要方式。與干部談心談話是一項長期性、經(jīng)常性的工作，不能畢其功于一役，要在今后的實踐過程中不斷予以完善，做到常抓不懈。新形勢下的組織工作要把政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實發(fā)展力，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服好務(wù)，全力奮進(jìn)開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展的生動局面。 第三篇：談話心得體會 與楊總談話的心得 今天聽了楊總的談話，使我深得充實和鼓舞，也發(fā)現(xiàn)自己的不足。一年之 計在于春，春天了還沒有為播種什么種子做好準(zhǔn)備，等到秋天怎么會有果實來收獲。 第一次認(rèn)真的反思自己，好像每天的生活是得過且過，對以后更不用談什么人生理想，讀書的時候是小學(xué)想初中，初中了想考更好的高中，高中了想考更好的大學(xué)，畢業(yè)了呢？想有更好的工作，賺更多的錢過更好的生活，想在財務(wù)領(lǐng)域能有所長?？僧?dāng)我發(fā)現(xiàn)我可以一人吃飽全家不餓，沒有什么外在壓力的時候，我突然覺得這樣也很好。 通過今天的談話，我覺得自己不善于表達(dá)，同時也發(fā)現(xiàn)我錯了，突然覺得自己好像溫水里的青蛙。我承認(rèn)楊總說的很有道理，
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