【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 撰寫自評(píng)報(bào)告。通常說來，自評(píng)報(bào)告是專家評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)。這一部分的內(nèi)容在 上一節(jié)已經(jīng)作了詳細(xì)介紹，為了保持評(píng)價(jià)體系的完整性 ,本節(jié)把心理聯(lián)絡(luò)員的自評(píng)做了一些新的歸納 . 心理委員的自評(píng)報(bào)告通?？煞譃閮蓚€(gè)方面： 心理委員能不斷地主動(dòng)去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)自己的心理學(xué)專業(yè)技能，只有這樣，心理聯(lián)絡(luò)員的個(gè)人素養(yǎng)才能不斷提高，才能更好地為本班同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。因此，把心理委員注重個(gè)人心理知識(shí)的積累，個(gè)人自身心理素質(zhì)的提高作為評(píng)價(jià)的要素是充分而且必要的。 心理委員是否幫助過本班同學(xué) ,特別是那些學(xué) 習(xí)困難的學(xué)生 ,大學(xué)適應(yīng)困難的同學(xué) ,人際交往困難的學(xué)生 ,生活困難的學(xué)生 ,自信心低下的學(xué)生等等 . 通過自評(píng) ,可以使心理委員及時(shí)檢查自身工作 ,發(fā)現(xiàn)不足 ,及時(shí)彌補(bǔ) . (二 )來自班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià) 心理委員的自評(píng)只是心理委員工作評(píng)價(jià)的一個(gè)方面 ,心理委員的工作不僅要讓心理委員自身感到滿意 ,更重要的還要使全班同學(xué)或本班大多數(shù)同學(xué)滿意 .因此 ,把來自班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)作為評(píng)定指標(biāo)之一是十分必要的 . 來自班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià)具體也可以分為兩方面 :一是由班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員在班上開展心理活動(dòng)的情況及其效果的評(píng)價(jià) 。二是由班級(jí)同學(xué)對(duì)心理委員在自身心理工作水平上進(jìn)行一定的評(píng)價(jià) . （三）來自心理發(fā)展協(xié)會(huì)的評(píng)價(jià) 心理委員是心理發(fā)展協(xié)會(huì)的成員編制中的一部分，因此，心理委員的日常工作及考評(píng)都在 學(xué)院心理發(fā)展協(xié)會(huì)存有備案。最后由學(xué)院心理發(fā)展協(xié)會(huì)上報(bào)學(xué)校心理發(fā)展協(xié)會(huì)存檔，學(xué)校心協(xié)將以此作為“十佳優(yōu)秀心理委員”評(píng)選的重要標(biāo)準(zhǔn)。 (四 )來自班主任或心理輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià) 對(duì)班級(jí)心理委員工作的評(píng) 價(jià)中 .班主任以及心理輔導(dǎo)員都有一定的發(fā)言權(quán) ,在重大心理問題處理中 ,班主任與心理輔導(dǎo)員都有一定的介入 ,他們對(duì)相關(guān)心理委員的行為表現(xiàn)所作的評(píng)價(jià)應(yīng)該占有一定的分量 ,具有一定的參考價(jià)值 . (五 )來自心理咨詢專業(yè)教師的評(píng)價(jià) 對(duì)班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員的評(píng)價(jià)是屬于班級(jí)最基層的評(píng)比活動(dòng) ,一般說來 ,學(xué)校的心理咨詢專業(yè)教師參與的可能性較少 .不過心理咨詢專業(yè)教師可以在兩方面對(duì)班級(jí)心理委員的評(píng)價(jià)產(chǎn)生影響 :一是心理委員接受培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)與成績(jī) 。二是心理委員在緊急心理危機(jī)干預(yù)中有突出成績(jī) .由于這兩方面的工作通常都是心理咨詢專業(yè)教 師了解的 ,把他們的培訓(xùn)考勤記錄與危機(jī)干預(yù)記錄信息納入到心理委員的考評(píng)中 ,對(duì)監(jiān)督心理委員的工作有很大的促進(jìn)作用 . 第三節(jié)優(yōu)秀心理委員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 為了提高心心理委員工作的積極性 ,需要每年都評(píng)選優(yōu)秀的心理委員 ,評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)建立在心理委員的個(gè)人發(fā)展評(píng)價(jià)和工作表現(xiàn)基礎(chǔ)之上 ,具體包括 : (1)在工作過程中表現(xiàn)出熱情 ,積極 ,樂觀的態(tài)度 ,抗挫折能力較強(qiáng) . (2)樂于助人 ,樂于奉獻(xiàn) ,服務(wù)同學(xué) ,人際關(guān)系良好 . (3)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康相關(guān)知識(shí) ,對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí) ,能及時(shí)發(fā)現(xiàn) ,分析并 解決自己的心理問題 ,不斷提高自身心理素質(zhì)和從事心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練的業(yè)務(wù)水平 ,善于創(chuàng)新 ,從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) . (4)能及時(shí)發(fā)現(xiàn) ,關(guān)注 ,關(guān)懷和幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué) ,并積極有效地開展相應(yīng)工作 (如開展心理沙龍 ,朋輩心理輔導(dǎo)等 ),及時(shí)推薦需要心理幫助的同學(xué)到心理中心面談咨詢 . (5)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校 ,學(xué)院布置的有關(guān)工作 。積極組織開展形式多樣的班級(jí)心理健康教育活動(dòng) ,包括同其他班干一起組織班級(jí)心理測(cè)試和心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練 .工作有較好的計(jì)劃 ,目標(biāo)明確 ,思路清晰 ,方法得當(dāng) . (6)積極發(fā)現(xiàn)有重大心理變故和行為異常的同學(xué) ,處理得當(dāng) ,有效維護(hù)校園環(huán)境穩(wěn)定 . 第四篇：政協(xié)委員自我評(píng)價(jià) 個(gè)人總結(jié) 我任市政協(xié)委員。一年多來，在市政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，踏著正確的步伐，我與時(shí)俱進(jìn) ,求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和貫徹了市政協(xié)第屆次會(huì)議的精神，市政協(xié)的各項(xiàng)任務(wù)都能做到積極的去配合，發(fā)揮政協(xié)委員政治協(xié)商、參政議政、民主監(jiān)督三項(xiàng)職能，盡最大的努力履行了自己的職責(zé)與使命?，F(xiàn)將半年來的思想認(rèn)識(shí)和工作情況做出簡(jiǎn)要的總結(jié)： 一、注重學(xué)習(xí)，政策理論水平和自身素質(zhì)不斷提高 我 按照市政協(xié)關(guān)于政協(xié)委員要注重學(xué)習(xí)，不斷提高參政議政能力的要求，把學(xué)習(xí)放在工作和生活的第一位。除積極參加市政協(xié)組織的集中培訓(xùn)外，堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間自學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了憲法和政協(xié)章程。注重理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)憲法和政協(xié)章程同學(xué)習(xí)兩會(huì)精神結(jié)合起來，同更好地履行職能結(jié)合起來，同加強(qiáng)自身建設(shè)結(jié)合起來，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊指導(dǎo)工作，收到了良好的效果。 二、勤奮工作，認(rèn)真履行政協(xié)委員的各項(xiàng)職責(zé) 作為一名政協(xié)委員，在感到光榮和自豪的同時(shí)，感到更多的是責(zé)任和義務(wù)。一年來，我踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教 學(xué)理念。教海無涯貴求真。只有真教，才能尋找到課堂的真諦，讓課堂教學(xué)成為靈動(dòng)的課堂，從而開啟學(xué)生的智慧，打動(dòng)學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。作為教育工作著，在教育學(xué)生的過程中，我會(huì)用愛心去幫助學(xué)生，用誠(chéng)心去感動(dòng)學(xué)生，用耐心去等待學(xué)生的進(jìn)步，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，多級(jí)把尺子衡量學(xué)生，在學(xué)生的心田播下快樂的種子，相伴學(xué)生幸?？鞓方】党砷L(zhǎng)。 做好班級(jí)工作，需要教師用心去留意，留意一顆顆嫩芽是否舒展著生長(zhǎng)；用心去體驗(yàn)，體驗(yàn)同學(xué)生走過的每一次情感經(jīng)歷；用心去感受，感受學(xué)生帶給我的美好情感。只有創(chuàng)造溫暖和諧的教育 環(huán)境，才能剝?nèi)ズ筮M(jìn)生心頭的云霧，才能撥開云天見月明。 通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，愛心、事業(yè)心是育人的基礎(chǔ)。但處在當(dāng)前這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里，僅有這些是不夠的，只有能夠洞悉當(dāng)代學(xué)生的心里特點(diǎn)，具有塑造心靈的藝術(shù)功力，才能獲得教育的成功。要是自己在課堂上表現(xiàn)的游刃有余，得心應(yīng)手，是沉悶的課堂變成學(xué)生充實(shí)快樂的知識(shí)殿堂，還要教師在教學(xué)之路上不斷探索、不斷嘗試、不斷反思、不斷積累，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的靈感與方法也不要放過。 三、立足崗位，做好分管工作 我所在的單位，分管學(xué)校所有數(shù)學(xué)老師的日常聽課、備課 、各種教學(xué)常規(guī)的檢查。任務(wù)繁多，且很容易得罪人。出力不討好。但工作總的有人干，我不干別人也要干。我就不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自己的業(yè)務(wù)水平。多角度、多方式地去思考、去學(xué)習(xí)、去交流，不但使每個(gè)學(xué)生學(xué)得有余，而且教師也一定會(huì)受到許多啟迪和教育，會(huì)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，讓自己不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，常教常新，教學(xué)相長(zhǎng)。 四、存在的不足 這些成績(jī)的取得應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大政協(xié)委員對(duì)我的大力支持和幫助。但是回顧起來，也有許多不盡人意的地方。一是忙于日常工作，學(xué)習(xí)抓得不太緊，一些新的知識(shí)、政策沒有及時(shí) 進(jìn)行深入研究和思考；二是批評(píng)人嚴(yán)厲，不講情面，關(guān)鍵時(shí)刻不講方式，可能會(huì)傷害一些同事的感情。這些都需要我今后虛心向各位委員學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真克服，通過卓有成效的工作，更好地履行各項(xiàng)職責(zé)，為姜莊的教育工作做出新的更大貢獻(xiàn)。篇二：政協(xié)委員個(gè)人履職情況 政協(xié)委員個(gè)人履職情況總結(jié) 通過縣政協(xié)的交流培訓(xùn)與自身學(xué)習(xí)，作為一名政協(xié)委員，我深深地體會(huì)到，作為一名政協(xié)委員既是榮譽(yù)，又是責(zé)任，既有權(quán)利，更有義務(wù)。因此，如何把榮譽(yù)與責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一起來 ,如何把雙重身份，雙倍的責(zé)任完成好一直是我不懈追求的目標(biāo)。為此， 我加倍努力工作，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任，圓滿的完成了雙重工作任務(wù)。 一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感 政協(xié)委員是一種特殊的政治身份，肩負(fù)著人民的重托和履行職責(zé)的義務(wù)。每次政協(xié)會(huì)后，我都被賓館、政府門前、會(huì)場(chǎng)內(nèi)外到處懸掛的“向政協(xié)委員學(xué)習(xí)”、“向政協(xié)委員致敬”的大紅橫幅所感動(dòng)，既讓我深深為作為一名政協(xié)委員而感到光榮和自豪，又鞭策我在工作中積極工作。聆聽了領(lǐng)導(dǎo)們精彩的講話和委員們的座談?dòng)懻?，使我更進(jìn)一步明確了政協(xié)的性質(zhì)、職責(zé)和任務(wù)，明白了原來那么多得民心順民意、被百姓稱贊的好事都是通過 政協(xié)委員們的提案得以解決的結(jié)果，更明白了作為一名政協(xié)委員所肩負(fù)的責(zé)任和使命?！罢f(xié)是舞臺(tái)，委員是演員”，委員作用的發(fā)揮，直接關(guān)系到政協(xié)形象，關(guān)系到政協(xié)職能發(fā)揮的水平。 每次政協(xié)會(huì)后，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在深深地思索：作為一名政協(xié)委員，該如何不斷的充實(shí)自己？該如何履行好自己的職責(zé)？該怎樣如實(shí)地反映社情民意、提出有益于群眾的好的提案？為解決這些問題， 我翻閱了大量的資料、書籍，請(qǐng)教了一些老委員。我終于明白了要做一名稱職的、優(yōu)秀的委員，光有熱情是不夠的，還必