【文章內(nèi)容簡介】 道德品質(zhì)和文明行為。認(rèn)真貫徹和 執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理，重視養(yǎng)成教育，通過規(guī)范日常行為習(xí)慣，基本形成了學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。 七、抓教師隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。 加強(qiáng)了對(duì)教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，觀看《師德啟示錄》錄像、開展“十佳教師”、“十佳班主任”評(píng)選等活動(dòng)，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、 責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；建立了模范班主任評(píng)選表彰機(jī)制和優(yōu)秀德育工作者表彰機(jī)制，鼓勵(lì)和激發(fā)教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。 八、抓家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中的重要作用。 學(xué)校高度重視和開展家庭教育，把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，成立了家長委員會(huì)，經(jīng)常開展活動(dòng)。組織教師觀看家庭教育報(bào)告錄像，使教師了解現(xiàn)代教育孩子的特點(diǎn)和先進(jìn)的教育理念。為使學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行，舉辦了多期家長培訓(xùn)班，受到了家長的熱烈歡迎，收到了 很好的教育效果。并且，通過家長學(xué)校等活動(dòng)，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，使家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。同時(shí)，積極開展優(yōu)秀家長的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)了家庭教育水平的不斷提高。 九、抓管理，改善青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境。 搞好校園及周邊治安環(huán)境的綜合治理，切實(shí)解決校園周邊違規(guī)吸引、接受學(xué)生，擺攤設(shè)點(diǎn)違法經(jīng)營，各種車輛亂停亂靠，社會(huì)流氓滋攏等影響學(xué)生安全的問題。學(xué)校也倡議“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”，加強(qiáng)抽查和巡視。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn) 行辦班學(xué)習(xí)。廣泛開展“綠色上網(wǎng)”、“健康上網(wǎng)”等宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，在青少年學(xué)生內(nèi)心深處建立牢固的“防火墻”。同時(shí)，學(xué)校還請(qǐng)有關(guān)專家講述黃色網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害，定期召開“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，建立了檢查機(jī)制，成立了檢查小組，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康、文明上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)有私自上網(wǎng)的同學(xué)，學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育，避免了學(xué)生出入網(wǎng)吧現(xiàn)象的發(fā)生。 十、抓環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生分明設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造新的校園文化，積極開展各種富有趣味的課外文體活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等，全面推進(jìn)素 質(zhì)教育。積極營造校園文化的良好氛圍。陶冶學(xué)生美好情操，使學(xué)生潛移默化中受到思想教育。 十一、接受領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，抓好思想建設(shè)。 2021 年 4 月 7 日上午，縣電教站領(lǐng)導(dǎo)黃秉增同志和江金波同志來我校召開了座談會(huì)了解我校的思想道德現(xiàn)狀，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并對(duì)我校思想道德建設(shè)作了針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。 當(dāng)前青少年思想道德建設(shè)存在的主要問題： （一）、少部分青少年學(xué)生理想信念模糊，價(jià)值觀念錯(cuò)位。相當(dāng)一部分青少年學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的人生缺乏理想，缺乏信念；對(duì)愛國主義精神缺失，對(duì)民族精神淡漠；對(duì)中國革命、建設(shè)和中華民族的光榮歷史知之甚少；對(duì)民族英雄、模范人物缺乏敬仰。而更多的是對(duì)現(xiàn)代影視偶像盲目崇拜與追逐，價(jià)值觀念錯(cuò)位，言談舉止粗俗。 （二）、一些獨(dú)生子女“唯我獨(dú)尊”觀盛行，個(gè)人主義至上。隨著獨(dú)生子女群體的逐漸擴(kuò)大，相當(dāng)一部分青少年學(xué)生從小到大受到方方面面的“呵護(hù)”和“優(yōu)待”，使他們從小養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣。生活稍有不如意， 便有可能采取各種極端方式進(jìn)行抵抗，嚴(yán)重者尋死，離家出走。 （三）、法制意識(shí)淡薄。受當(dāng)前社會(huì)上未成年人違法犯罪現(xiàn)象的影響日趨嚴(yán)重，且犯罪呈低齡化、團(tuán)伙化、暴力化特征顯著，一些青少年學(xué)生缺乏法制觀念，沒有法律意識(shí)，加之受鑒別能力和心理偏差影響，動(dòng)輒結(jié)成團(tuán)伙，打架斗毆，群毆群盜，甚至暴力 相殘。一部分學(xué)生中出現(xiàn)抽煙、酗酒、厭學(xué)、逃學(xué)等不良行為的現(xiàn)象，給學(xué)校、家庭、社會(huì)帶來嚴(yán)重影響。分析成因： 社會(huì)原因：受社會(huì)上一些不正之風(fēng)和不良現(xiàn)象的影響，使幼稚、敏感而以憂郁情緒化的青少年學(xué)生受到腐蝕 ，形成不良的心理，使青少年的價(jià)值觀發(fā)生偏離，信奉拜金主義，享樂主義和極端主義，導(dǎo)致不良后果，并誘發(fā)其犯罪。 家庭原因：家庭教育有的出現(xiàn)偏差，有的家長忙于官場上的繁瑣事務(wù)和商場上賺錢而無暇顧及孩子成長，或者對(duì)孩子教育的偏差。 學(xué)校原因：一方面在應(yīng)試教育大環(huán)境的影響下，在中考高考指揮棒影響下，千軍萬馬擠上獨(dú)木橋，“分分是學(xué)生命根，考考是老師法寶”，重智育輕德育，重成績輕能力現(xiàn)象在某些教師中依然存在。另一方面有少數(shù)教師，在對(duì)待學(xué)生問題上，動(dòng)不動(dòng)就譏諷挖苦甚至體罰，不但得不到言傳身教，而且嚴(yán) 重傷害學(xué)生心靈。 今后在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)方面的想法： 一要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《若干意見》精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)納入工作日程，持之以恒，注重實(shí)效。 二要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的小青年思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，采取切實(shí)有效的措施，使思想道德教育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會(huì)延伸，形成相互銜接、相互貫通、相互補(bǔ)充的青少年思想道德教育格局。 三要抓好學(xué)校教育這個(gè)主渠道，把小青年學(xué)生思想道德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育的全過程，體現(xiàn)在教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。 四要抓好家庭教 育這個(gè)第一課堂，建議廣大家長要做到注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度，努力為孩子的成長營造良好的家庭教育氛圍。 五要發(fā)揮社會(huì)教育這個(gè)大熔爐作用，呼吁全社會(huì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高每個(gè)市民的文明素質(zhì)，逐步建立健全與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。 六要千方百計(jì)滿足青少年日益增長的精神文化需求，努力為他們創(chuàng)造良好的文化生活環(huán)境，提供更多更好的精神食糧，不斷豐富他們的精神世界。 總之，我們覺得小青年思想道德建設(shè) 工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，時(shí)刻不能放松。要把加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)工作與我們具體工作緊密結(jié)合，勇于承擔(dān)責(zé)任，大處著眼，小處著手，努力把中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神落到實(shí)處，不斷推動(dòng)我校青少年思想道德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，為把我校德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗。 2021年 4 月 12 日 第三篇：思想品德述職報(bào)告 述職報(bào)告 曲陽二中劉鳳麗一年來，本人擔(dān)任初二級(jí)五個(gè)班的思想品德課。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的 精神從事教學(xué)工作。 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生思想品德教育工作的重要意義，切實(shí)將育人工作放在首位，嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)；積極開展學(xué)生思想教育工作，堅(jiān)持以人為本，深入細(xì)致地了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，能夠努力拓展多種教育形式，提高思想品德教育的的針對(duì)性、時(shí)效性和吸引力，全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。 作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽取各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短， 提高自己的教學(xué)的業(yè) !務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多 1 角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范 ，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。 作為教初二思想品德課教師，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)