【文章內容簡介】 教書育人的一項重要內容，注重把廉潔教育始終貫穿到日常的教育教學工作中去。 三 、豐富多彩開展活動，全面滲透敬廉崇潔思想 開展敬廉崇潔書畫展，在藝術作品滲透敬廉崇潔思想。 通過學校的大力宣傳以及《廉政文化進校園活動、廉政文化進課堂方案》的意見，開展了以“樹立廉潔之風，構建和諧社會”為主題的學生書畫活動。繪畫教師指導同學們欣賞書法、漫畫作品等，介紹藝術作品通過特殊的藝術手法，揭示了社會中的不良之風氣，不正之行為。 開展“廉潔伴我成長”“弘揚中華美德，構建和諧學校從我做起”“民族精神代代傳”“弘揚和培育民族精神”等主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想。 為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，學校組織各班級開展主題班會，進行了“廉潔伴我成長”“弘揚中華美德，構建和諧學校從我做起”“民族精神代代傳”“弘揚和培育民族精神”為主題的班會，同學積極參與，充分準備，以各種形式詮釋了廉潔的意義，以身邊人，身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起。 結合增強團員意識主題教育活動，加大共青團員敬廉崇思想的力度。共青團員是黨的助手和后備軍，在全校廣大團員青年中開展敬廉崇潔教育，是純潔團員思想，為黨輸送后備軍的必要措施。我校在開展此項活動的同地，結 合團委開展的增強團員意識教育活動，在廣大團員青年中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現(xiàn)在做起。組織新團員進行尊老愛老和入團宣誓儀式活動。 各學科教學中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。潤物無聲，在思想中逐步滲透，在行為中逐步滲透，逐步完善我校的文明修身工程。如三年級把廉潔教育與書經(jīng)典、誦經(jīng)典活動有機結合，學生在博大精深的傳統(tǒng)文化熏染中，人文素養(yǎng)獲得提升，性情得以陶冶。有的班級還梳理整合中學 語文、思想品德等各學科教材中蘊含著的廉潔教育內容，通過感受、交流討論、“走進家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日”等為主題的綜合實踐活動，寓“廉政教育進校園”教育于學科教學之中。 廉政文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動列入學校議事議程中，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把一心為學生、一心為老師的工作主題落實到每一個細節(jié)當中。 學校本著：“教育孩子 3 年，要想著孩子的 30 年，更要想著國家和民族的 300 年?！钡睦砟?，自廉政文化進 校園活動以來，學校就確立了“ 一、 三、 五、七”的工作思路，使廉政文化深入人心?！耙弧奔础耙粭l主線”，以“崇廉敬潔樹新風，凈化校園促發(fā)展”為主線，開展“廉政文化進校園”工作；“三”是“三個層面”，指文化宣傳層面、隊伍建設層面、學生教育層面；“五”是“五個陣地”，是師生書畫作品宣傳陣地、古今廉政故事宣傳陣地、名言警句宣傳陣地、廉政影視文化宣傳陣地、課堂教學主陣地；“七”是“七個要”，包括要加強學習、要向廉政典型學習、要向廉政英模學習、要向先進單位學習、要向傳統(tǒng)美德學習、要善于解剖自己、要善于自我批評。通過這些活動，廉政文化已經(jīng)融入到了校園之 中。 第三篇：廉政文化進校園廉政文化進校園發(fā)言稿 ““““廉政文化進校園廉政文化進校園發(fā)言稿 老師們、同學們：我常常想起這樣一句話“廉政是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以寫出終身的輝煌；清風是一首歌，可以唱出永恒的歡樂”。如果看到那一幅幅懸掛的格言警句、廉政漫畫，那些格言擲地有聲、發(fā)人深省，漫畫詼諧幽默、令人捧腹。這些字幕、格言、漫畫 ,時時刻刻地提醒著我們：廉政文化在學校深入發(fā)展，才能培養(yǎng)出一代良好的接班人。廉政文化實現(xiàn)了廉政與文化的有 機結合，使我們通過文化這一群眾喜聞樂見的形式，讓廉政教育的內容入眼、入腦、入心，增強了我們對廉政教育的感性認識，從而在思想上、心靈上、意志上、行為上給我們以啟迪、感召和力量。廉政文化這朵綻放的奇葩，從它誕生的那天起就散發(fā)著醉人的芬芳，它猶如春風，時刻引導著每一位教師向著以廉為榮的方向邁進，它猶如春雨，時刻澆灌著宣化二中這盛開的廉潔之花！親愛的老師們、同學們，當你收到 1 條廉政短信，你會做何感想呢？你的廉潔之心、為師之情、為生之情是不是會在收到短信的剎那間 ,得到了升華和提高？而這一切，正是我們創(chuàng)新廉政文化載體、 增強廉政文化感染力的一個重要組成部分。為了使廉政文化建設置身于教師、扎根于學生，擁有強大的生命力，我們不斷創(chuàng)新廉政文化載體，用豐富多彩的主題活動，推動著廉政文化建設向更高水平、更高檔次邁進?！白x書修德，以德律己”的讀書心得交流活動，引導著廣大教師讀廉文、思廉政、修官德、養(yǎng)正氣；“廉政愛心在學?！被顒樱姑恳晃唤處熢凇稗k一件實事、做一件好事、解一件難事”的奉獻中得到了廉政熏陶；“說廉事、寫廉字、唱廉歌、跳廉舞”活動，鼓勵著每位教師淡薄名利、信守平凡，清清白白做人、踏踏實實做事；“樹廉政典型，剖析典型腐敗案件” 活動，有效地增強了廣大教師廉潔從政的自律意識；“廉政座右銘”征集活動，讓每位教師剖析了自己的內心世界，及時清除了內心深處的不廉潔意識。廉政文化建設既有賴于團隊的整體拉動，也離不開每個人作用的發(fā)揮。在這里，我真誠地期待著我們每一位教師，都能揮灑起自己的豪情，發(fā)揮自己的才智，為我們提供寓教于理、寓教于文、寓教于樂、群眾喜聞樂見的廉政文化精品，以優(yōu)秀的廉政文化，展示我們教師隊伍良好形象，以贏得社會各界的理解與尊重。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。親愛的老師們、同學們，廉政文化已成為我們宣化二中教師隊伍必不可少的精 神食糧，成為我校廉政文化建設中一道靚麗的風景線，它在潛移默化中促進了我們“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”良好風尚的形成，它如春雨、如甘霖，時時刻刻滋潤著我們的心田，鼓舞著我們?yōu)椤凹涌毂夹】担ㄔO新鎮(zhèn)小”貢獻我們的力量。 第四篇：廉政文化進課 廉政文化進課將廉政文化融入課堂教學，是進一步加強和改進高校思想政治理論課教學的有效途徑。充分挖掘傳統(tǒng)廉政文化資源，回溯中國共產(chǎn)黨歷代領導人的廉政治國理念，運用地方廉政文化歷史素材，重視利用反面歷史素材的警示作用，是創(chuàng)新《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教 學的新思路。 “廉政文化進校園，開展大學生廉潔教育”是我黨反腐倡廉工作的深入與創(chuàng)新。加強校園廉政文化建設，促進整個學校形成“以廉為榮，以貪為恥”的文化氛圍，對于高校培養(yǎng)合格人才至關重要。而將廉政文化融入課堂教學是最直接可行的方式，也是進一步加強和改進高校思想政治理論課教學的有效途徑。無論是教育內容的確立，還是教育方式方法的使用，《中國近現(xiàn)代史綱要》（以下簡稱“綱要”）課教學都具有與其他思想政治理論課的比較優(yōu)勢。 推陳出新：挖掘傳統(tǒng)廉政文化資源，突出“綱要”課教學的傳承性和教育性廉政文化是中華 傳統(tǒng)文化精華的重要方面，在歷朝歷代都發(fā)揮著積極的作用。早在我國封建時代，就有許多廉政方面的思想和認識。古書《禮儀 ? 鄉(xiāng)飲酒禮》中有：“設席于堂廉東上。”引申為品行端正?！傲惫糯溉藢Υ斃囊环N正確態(tài)度。古人云：“臨大利而不易其義，可為廉矣（《呂氏春秋 ? 忠廉》）。”傳統(tǒng)意義上的廉政就是 在廉潔義利觀指導下行使