【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 期末的“慶園慶、慶六一”的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。 四、保健工作 認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。特別是針對(duì)春季，要嚴(yán)格做好防止傳染病的工作。 繼續(xù)在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。本班幼兒由于年齡太小，不便在班級(jí)開展刷牙的活動(dòng)，因此將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。 在一日生活中使幼兒知道天氣的冷暖，指導(dǎo)幼兒適時(shí)增減衣服。 做好午睡的管理工作，及時(shí)為幼兒曬鞋曬被，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持室內(nèi)空氣的流通。 加強(qiáng)午餐的管理工作，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)一些挑食比較嚴(yán)重的幼兒 如：琪琪、陳冠志、黃永豐等幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，以鼓勵(lì)的形式讓他們改掉挑食的習(xí)慣。 在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)（不離開老師的視線，不亂碰開關(guān)和插頭等），環(huán)保意識(shí)（愛護(hù)花草樹木，不亂扔廢棄物等）。 提高生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。開展寶寶真棒、誰(shuí)的小手巧等活動(dòng)，為幼兒提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高其生活自理能力。采用正面教育，積極暗示，行為強(qiáng)化等手段幫助幼兒改掉偏食、挑食等壞習(xí)慣，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 我們將認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一 日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒每天有 2 小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間（其中包括晨間鍛煉、飯后散步、上下午戶外體育活動(dòng)） 五、家長(zhǎng)工作 幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的理解與支持，對(duì)孩子的教育更離不開家長(zhǎng)的配合。因此家園之間建立良好的溝通渠道是做好家長(zhǎng)工作的根本。本學(xué)期，我們將從幾個(gè)方面來做好溝通和交流： 1．開學(xué)前以及在學(xué)期中不定期地進(jìn)行家訪，尤其是 2 位新生，有側(cè)重地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，更加全面地了解幼兒情況。 2．開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更全面地了解班級(jí)本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃等，并廣泛征求家長(zhǎng)意見，交流 、共享教育經(jīng)驗(yàn)。 3．定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)就幼兒的階段情況與家長(zhǎng)進(jìn)行互通。 4．定期更換“家園聯(lián)系欄”，通過這一窗口，與家長(zhǎng)共享育兒信息，同時(shí)及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。 5．加強(qiáng)電訪。做到每周每個(gè)幼兒電訪一次。 6．利用家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，讓教師了解幼兒在家情況，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)委員發(fā)揮其作用，為班級(jí)的教育教學(xué)、創(chuàng)建班級(jí)凝聚力方面做出積極的努力。 六、班級(jí)管理 1．班級(jí)常規(guī)：包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。 2．師生關(guān)系：教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。 3．教師之間：團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級(jí)利益著想，從大局出發(fā)。 總之，本學(xué)期的工作要在三位老師的積極配合下，有條不紊的進(jìn)行，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓小朋友在幼兒園開開心心、 健健康康的成長(zhǎng)！ 第三篇：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃 2021學(xué)第二學(xué)期 幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析： 我班這學(xué)期在原有 14 名幼兒的基礎(chǔ)上，又新增加了幾名幼兒，現(xiàn)我班共有 18 名幼兒。通過與家長(zhǎng)交流，知道新入園的幼兒從未上過幼兒園，并且在家由祖輩帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。但經(jīng)過這幾天的努力，孩子們的情緒已逐漸穩(wěn)定。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯；有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會(huì)出現(xiàn)和他人爭(zhēng)、搶的現(xiàn)象，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。 通過一學(xué)期的觀察，我認(rèn)為本班幼兒主 要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足： 1．絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌。 2．生活自理方面，通過一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯；但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 3．參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒能夠主動(dòng)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。 4．在交往方面，幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間 不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往。 5．大部分幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言。 6．通過一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。 二、工作任務(wù)和措施： 結(jié)合《 36 歲兒童發(fā)展指南》與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。本學(xué)期我們結(jié)合課程中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教 學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。 ： 2021學(xué)第二學(xué)期 逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。措施： （ 1）通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、杯等物品，引導(dǎo)幼兒形成自主能力。 （ 2）通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。（ 3）用 游戲的方式教育幼兒安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 ： 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。措施： （ 1）通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語(yǔ)言。 （ 2）通過教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。 （ 3）在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。 ： 樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。 措施： （ 1）鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。 （ 2）通過游戲：“請(qǐng)你像我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。（ 3）對(duì)于生病或不適的幼兒，能 問一問：你不沒事吧。學(xué)會(huì)互相關(guān)心。（ 4）在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。 2021學(xué)第二學(xué)期 ： 對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說出 3~4 種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道 1 和許多，能點(diǎn)數(shù) 2~3件物品。 措施： （ 1）通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分 2 個(gè)物體的上下等。 （ 2）在一日活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圓形、方形，并會(huì)從環(huán)境中感知圓形、方形。（ 3）在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。 ： 樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。措施： （ 1）放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。 （ 2）引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛。 （ 3）聽節(jié)奏歡快的音樂時(shí)讓幼兒能隨老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。 （ 4）在美術(shù)課上練習(xí)撕貼、粘貼、揉搓等技能， 鍛煉手指、手腕的靈活性。 三、月份工作安排二月份： ，迎接幼兒開學(xué)。 、教育工作計(jì)劃。 ，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。 ，通過環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)幼兒一定的安全知識(shí)，不獨(dú)自一人外出、父母沒來接時(shí)不離開教室等。切實(shí)做好安全防范工作。 三月份： “三八”節(jié)及主題《親親媽媽》讓幼兒體驗(yàn)?zāi)缸痈星榧皭蹕寢尩那楦小?、宣傳工作。 2021學(xué)第二 學(xué)期 、教育教學(xué)質(zhì)量。 ： ： “六一”演出的內(nèi)容和音樂及具體內(nèi)容。 ，創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)識(shí)社會(huì)、觀察自然。 六月份： 1.“六一”兒童節(jié)活動(dòng) ，對(duì)幼兒進(jìn)行客觀的測(cè)評(píng)工作。 師成長(zhǎng)檔案和班級(jí)檔案七月份： 好幼兒離園安全教育工作。 、整理資料。 2021年 3 月 4 日 第四篇：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃 《幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃》 本班現(xiàn)有 20 名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長(zhǎng)重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問題： 自理能力差，依賴心理嚴(yán)重，動(dòng)手能力差。 自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。 不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。 有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。 老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。 針對(duì)這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作： 一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。 1．創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。2．照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。