【文章內(nèi)容簡介】 。 11 月 25 日上午，園內(nèi)組織召開了班級常規(guī)管理研討活動，全體班主任參加。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的能力。會上，各班主任教師就班級所遇到的常規(guī)問題、采取措施、成果經(jīng)驗等內(nèi)容進行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法 。對于工作中棘手的一些問題和困惑，大家也都積極獻言獻策。此次活動，使大家都感到 受益非淺，對每個人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對常規(guī)管理又有了更進一步的認識，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長強調(diào)：班級常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長。 二、教育教學(xué) ，結(jié)合中心的工作意見和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容如何寫好角色游戲觀察記錄 ?，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動共有 12 位教師參加，在評比方法上我們采用教師個人推薦的方式，評出 2 篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。 ，組織教師解讀《一日活動組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進，力爭常規(guī)管理上一個新臺階。通過培訓(xùn)活動，讓教 師們對照細則并認真落實到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。 動。 。一做好周計劃的審議工作，經(jīng)組長審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。 (一 )看主題重點表述是否簡潔明了突出重點。 (二 )看集體教學(xué)活動內(nèi)容是否圍繞主題重點展開。 (三 )看各活動內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動靜交替的原則。通過審議活動，確保課程計劃質(zhì)量。 (四 )看課與課之間安排是否合理恰當。 二開展集體教學(xué)活動研課活動 ,重點圍繞內(nèi)容是否適合 ,幼兒的原有經(jīng)驗有哪些 目標制定是否合理 ?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點 ?根據(jù)領(lǐng)域特點是否挖掘課程內(nèi)涵 ?是否把目標落實到各個環(huán)節(jié) ?活動過程是否體現(xiàn)層次性 ?通過研課活動，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。 。 11 月 25 日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負責(zé)人錢燕對我園的新教師吳艷進行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研。楊主任和錢老師對新教師進行了現(xiàn)場聽課、評課。既有充分的肯定與表揚，也提出了寶貴的意見和建議，同時也進一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評課并認真做了記錄。 三、教育科研 、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動。 學(xué)習(xí)，主要圍繞如何組織指導(dǎo)與評價主題背景下的角色游戲 ?首先我們通過網(wǎng)絡(luò)的形式，把專題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上，通過網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué)，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過程中遇到的問題進行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對在存在的問題開展園本研修活動，在研討過程中教師們針對問題結(jié)合自己的教學(xué)實踐積極參與發(fā)言，給有問題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學(xué)以致用。 。結(jié)合專題研究計劃，嘗試開展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機地整合，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容，把有價值的可生成的游戲主題挖掘出來，然后結(jié)合專題學(xué)習(xí)，在目標的制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的準備、組織指導(dǎo)等方面進行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) ，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要。首先請顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機會，給教師們做了一個有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專題講座，內(nèi)容是談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進行幼兒園 環(huán)境創(chuàng)設(shè) ?。然后結(jié)合講座，各班根據(jù)班級的格局和實際情況進行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師們花了很大的精力，放棄了很多的休息時間，創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境。 ，出版了第二期家教宣傳櫥窗。 長園地內(nèi)容。 五、安全衛(wèi)生保健 。 (1)11 月 17 日，保健老師對園內(nèi)的5 位保育員進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞：秋冬季幼兒傳染病的護理和消毒常識，保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動，認真聽取秋冬季幼兒傳染病護理和消毒常識，要求她們要將平時業(yè)務(wù)培訓(xùn)的 知識運用于今后的實際工作中。當天還召開了食堂人員和保育員會議，園長回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況，以及嘗試實行保育員輪崗制的好處，并對下一階段的后勤工作提出了要求。 (2)為進一步加強校園安全防范，保障師生安全，本月由園長組織對園內(nèi)的兩名保安進行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門衛(wèi)值班制度、門衛(wèi)管理制度、警衛(wèi)人員工作職責(zé)，《保安工作條例》等。培訓(xùn)之后，保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的工作實際情況，談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?，園長也及時解答保安的疑問。通過培訓(xùn)，不僅充實了保安的業(yè)務(wù)知識，提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，而 且加深了對校園保安的了解，提高了對校園保安工作重要性的認識，增添了作為校園專職保安的責(zé)任感，表示將不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，切實肩負起維護校園安全秩序的重任，確保師生們的安全。 (3)為了普及消防安全知識，提高我園全體教工的消防安全意識，防范于未然，積極創(chuàng)建平安校園， 11 月 25 日中午在園長的組織下，對全體教職工進行了一次消防安全知識培訓(xùn)與測試。通過此次培訓(xùn)測試，不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場逃生知識，學(xué)會了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，起到了良好的消 防宣傳教育效果。本次活動教職工參與率為 100%，包括門衛(wèi)保安，達到了共同參與共同教育的目的。 。 (1)根據(jù)上級文件精神，我園切實加強了校園安全的檢查，尤其是消防安全排查，及時上報排查表 。對全體教職工進行了一次消防安全知識培訓(xùn)與測試 。巧用櫥窗宣傳陣地，對全園師生強化安全教育，將安全教育落到實處。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容、幼兒園不安全因素、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等，并將安全教育真正落實到班級細則，同時利用圖文結(jié)合的形式，讓教育內(nèi)容更加豐富、形象，寓教篇三：幼兒園十一月份 工作總結(jié)范文幼兒園十一月份工作總結(jié)范文 十一月份的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的工作，感受很多，欣喜更多，現(xiàn)個人工作總結(jié)報告如下： 一、同事間和諧相處，注重團隊精神 班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關(guān)鍵。我們班三位老師，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好，只要是對孩子有益的事，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂健康地成長。 二、開展愛的教育，促進幼兒發(fā)展 “教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死 亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師，要做到熱