【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展 ，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。 遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思 —— 實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做 一個有思想的新形勢下的教師。 (三 )加強自身的教學(xué)基本功 作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。 (四 )提高反思性教學(xué)能力 要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。 (五 )積極參加征文活動 在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的 征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。 (六 )學(xué)習(xí)進修方面 牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。 當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。 第三篇：教師培訓(xùn)計劃 20211000 字 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，下面整理了幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家 ! 教師培訓(xùn)計劃 2021 精選 1000 字范文篇一 一、指導(dǎo)思想 為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。 二、培訓(xùn)對象 全體在崗教師。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 通過園本培訓(xùn)，促使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團隊的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展 ，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。 四、組織機構(gòu) 成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀 。明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo) 。制訂園本培訓(xùn)整體方案 。落實園本培訓(xùn)具體活動 。評估教師參加園本培訓(xùn)的實際效果。 (1)組長是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況，研究改進措施。 (2)學(xué)時負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實 。組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué) 分，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。 (3)各園區(qū)教學(xué)園長負(fù)責(zé)組織實施本園的園本培訓(xùn)工作。 五、基本形式和主要內(nèi)容 基本形式：園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)。 (一 )園級培訓(xùn)形式： 幼兒園組織專家引領(lǐng)、教師專題半月談、先進教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓(xùn)、講座、集體備課等形式。 每周一次教研課活動。 組織各項教學(xué)評比：優(yōu)質(zhì)課、半日活動設(shè)計、講故事、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等。 定期對全園教師的園本培訓(xùn)情況進行考評。 (二 )教研組培訓(xùn)形式： 集體備課。 以教研組為單位，開展園本課程開發(fā)的研究。 (三 )個人自學(xué)主要包括： 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。 每學(xué)期要求每位教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育心得、讀書摘記、簡筆畫、讀后感等若干。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進行檢查完成情況。 六、培訓(xùn)時間 個人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時間，集中學(xué)習(xí)以幼兒園集中和教研組集中為主，從 201x 年 9 月開始至 201x 年 6 月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。 七、培訓(xùn)要求 集中培訓(xùn)：受訓(xùn)老師要按時到受訓(xùn)地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè)，并參加考核。 個人學(xué)習(xí)：自學(xué)要有計劃，個人學(xué)習(xí)過程要檢查，勤摘筆記。學(xué)后有總結(jié)，按時上交學(xué)習(xí)體會。 職責(zé)： (1)培訓(xùn) 領(lǐng)導(dǎo)小組：要做好培訓(xùn)前的動員工作，部署有關(guān)園本培訓(xùn)內(nèi)容，加強對每一位培訓(xùn)者的進程檢查和終端考核。 (2)直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員：要及時組織落實各項培訓(xùn)內(nèi)容，有書面材料，認(rèn)真完成園本培訓(xùn)登記造冊工作，做好階段總結(jié)工作。 (3)教師要自覺接受園本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。整理個人業(yè)務(wù)檔案，最后要參加考核。 八、培訓(xùn)檢查和考核 認(rèn)真組織。園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)履行職責(zé)，認(rèn)真組織此項工作。保證一定的經(jīng)費投入，購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，確保園本培訓(xùn)工作順利進行。 加強督查。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、活動時間，平時老師抽時間自學(xué)。凡屬集中學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時的依據(jù)。 認(rèn)真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學(xué)期為階段評價，學(xué)年為總評?？己藭r，教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié) 、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計上交。 教師培訓(xùn)計劃 2021 精選 1000 字范文篇二 一、請進來、走出去 我園為了提高幼兒的口語表達能力、思維能力，開設(shè)了分享閱讀特色班，通過一系列的教育教學(xué)工作，取得了一定的成效，為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果，同時把分享閱讀的教學(xué)面逐漸推廣，我園將請北京學(xué)前教育專家 **來我園指導(dǎo)分享閱讀教育的教學(xué)工作。 本學(xué)期我園的省級課題進入結(jié)題階段，我們將請師大學(xué)前系的幼兒教育專家教授王燕來我園指導(dǎo)課題的結(jié)項工作，給我們教師理清思路，指出工作的方向。 積極組織教師到市內(nèi)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的長處和先進的教學(xué)理念，根據(jù)我園的實際情況運用于教育教學(xué)工作中。 二、關(guān)注教師，分層指導(dǎo) 我園根據(jù)教師的自身特點，對不同年齡、不同水平的、教學(xué)經(jīng)念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，以老帶新，以新促老，形成師徙幫扶結(jié)隊的良好風(fēng)氣，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手等教師的作用。給教師提供展示的平臺 ，多給機會，多壓擔(dān)子，變壓力為動力，推陳出新，使我園教師的師資水平不斷提高。 三、各顯其能共同進步 在音樂、午蹈、繪畫等方面有特長的教師，我園組織這些教師在全體教師中進行技能傳授，讓更多的教師掌握不同特色的教學(xué)，具體安排如下： 時間、內(nèi)容 3 月 4 日下午： z 教全體老師學(xué)律動 3 月 9 日下午： z 教老師學(xué)新操 3 月 16日下午： z 教老師學(xué)新操 3 月 23日下午： z 向教師傳授繪畫教學(xué)技能 4 月 7 日下午： z 向老師們傳授化妝技能 4 月 13日： z 在老師中進行安全教學(xué)活動展示 4 月請專家來我園指導(dǎo)工作 四、建立合理的園本教研機制 在業(yè)務(wù)園長及保教主任的組織下，每周二、三為我園的園本教研時間，教師們通過園本教研，解決一日工作中的實際問題，共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，推進我園教師的知識水平不斷向前發(fā)展，使我園永遠(yuǎn)站在幼兒教育的前沿。 教師培訓(xùn)計劃 2021 精選 1000 字范文篇三 一、指導(dǎo)思想： 為了加快我園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教 育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達進一步的提高。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍 . 三、具體 工作措施： (一 )更新教育管理的觀念，弘揚“以人為本”的教育管理理念。 ，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點。 ，針對教師的實際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵教師向前奮進。 (二 )給骨干教師成長提供支持與服務(wù) 。 (1)加強師德教育，引導(dǎo)教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。 (2)實行多向互動管理，營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。 (3)倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。 干教師的成長創(chuàng)造空間。 (1)關(guān)心教師的成長，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進修。 (2)通過多種渠道 (網(wǎng)絡(luò)、書籍、外出學(xué)習(xí)等 )加強對骨干教師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀。注重理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用，定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍，推薦給骨干教師，采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，使她們從中吸取精神營養(yǎng)，引發(fā)聯(lián)想，形成觀點。并結(jié)合保教工作實踐，寫出學(xué)習(xí)體會，使骨干教師不斷更新教育思想，掌握現(xiàn)代化教育觀念，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為 (3)去別的幼兒園參觀，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思努力。 使骨干教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向。 (4)通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。 (5)有目的地開展形式多樣的活動，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。 (6)積極開展科研活動，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。 (7)幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng)造 拋頭露面 的機會，積極鼓勵骨干教師參加各類競賽、評比活動，對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質(zhì)的全面提高，促進了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。 教師培訓(xùn)計劃 2021 精選 1000 字范文篇四 一、指導(dǎo)思想 以 *“三個面向”為指針 ,依據(jù)國家教育政策和法規(guī) ,根據(jù)第三次全國教育工作會議提出的基礎(chǔ)教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求 ,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā) ,遵循骨干教師成長規(guī)律 ,堅持按需施教 ,學(xué)、研、用相結(jié)合 ,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對性、實效性 ,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性、主體性、針對性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系 ,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支適應(yīng)新時期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍。 二、培訓(xùn)目標(biāo) : 以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo) ,以教育研究為主線 ,以各種教育活動為載體 ,引導(dǎo)、激勵、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新 ,知識視野寬 ,智能結(jié)構(gòu)合理 ,具有高尚師德修養(yǎng) ,具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀 ,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、方法 ,具有較高的實施素質(zhì)教育能力、較強的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力 ,教育教學(xué)個性鮮明的創(chuàng)新型、實踐型、研究型的西湖區(qū)有一定影響 ,在教師隊伍中能起示范作用 ,在實施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。 具體要求是 : 的政治方向 ,熱愛幼兒教育事業(yè) ,具有強烈的事業(yè)心 ,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。 、兒童觀 :具有創(chuàng)新精神和教改意識 ,并逐步形成初步的幼兒教育思想。 ,系列研修現(xiàn)代教育理論 ,掌握更豐富扎實的幼教專業(yè) 知識 ,熟悉國內(nèi)外幼教理論與實踐的最新成果 ,逐步構(gòu)建更為合理的知識結(jié)構(gòu)。