【文章內(nèi)容簡介】 、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動。 三、具體活動安排： 三月份： 教研組長負(fù)責(zé)制定教研組計劃 各 位授課老師制定好本學(xué)期的授課計劃，并上交存檔。 參加縣教研室會議。 組織第一次教研活動 (嚴(yán)海群老師執(zhí)教 ) 四月份： 配合教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查。 參加縣中高級教師課堂教學(xué)展示。 (嚴(yán)海群 ) 教研組第二次教研活動 (教學(xué)中疑難問題的討論 ) 積極準(zhǔn)備品德規(guī)范教研組的準(zhǔn)備材料。 五月份： 教研組第三次活動。 (鄔燕飛老師執(zhí)教 ) 教研組會議 (參加規(guī)范教研組評選的準(zhǔn)備和總結(jié) ) 市品德案例選送。 六月份： 配合教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查。 教研組第四次教研活動。 (討論總結(jié)本學(xué)期的品德教學(xué)工作 ) 準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和期末考試。 (15 周 ) 教研組總結(jié)。 小學(xué)品社教研組學(xué)年工作計劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細(xì)致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識，形成一定的道德行為習(xí)慣，規(guī)范他們的一言一行。 二、基本情況分析 我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展 比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。 我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我校現(xiàn)有思品教師 10 名，教學(xué)班 10 個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。 三、任務(wù)及目標(biāo) 端正思想，加強認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。 各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。 聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。 配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。 加強教 師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。 四、方法措施 加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。 激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。 加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。 不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。 開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。 小學(xué)品社教研組學(xué)年工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo) 以“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設(shè)為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能。立足課堂，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領(lǐng)，探索小學(xué)品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學(xué)科建設(shè)。 二、工作重點和措施 ㈠立足課堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化 以課標(biāo)為綱領(lǐng)，加強學(xué)習(xí)提升。繼續(xù)做好《小學(xué)品德與生活 (社會 )課程標(biāo)準(zhǔn) (20__版 )》的學(xué)習(xí)， 尤其是要針對課標(biāo)中重新修訂、修改的內(nèi)容，教師要進行深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質(zhì)、基本理念，了解基本的教學(xué)方式、評價要求，并努力將課標(biāo)要求體現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中。 以質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和實際，設(shè)定明確的課時教學(xué)目標(biāo)，有效開發(fā)和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計多元、合理的教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學(xué)評價活動，使學(xué)生活動的積極性得到保持。 以研究為途徑，提高 教學(xué)效果。教學(xué)的過程應(yīng)該同時也是研究的過程，教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改進，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法。 以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式。根據(jù)教育局提出的“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式”為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求，本學(xué)期將圍繞“實踐體驗式教學(xué)模式”“情境體驗式教學(xué)模式”這兩個教學(xué)模式進行實踐與研究，細(xì)化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。 ㈡嘗試“三微”，追求學(xué)科教研精致化 微型課的探 索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆 A 級課評比中進行了全區(qū)推廣。本學(xué)期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。 微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò)教研方式，本學(xué)期，我們借助區(qū)教育局云教研